يعرض 1 - 10 نتائج من 25 نتيجة بحث عن '"MATHEMATICS education"', وقت الاستعلام: 1.35s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية
    Exploring probability concepts in a game context

    المؤلفون: Sharma, Sashi, 1952-

    المصدر: Teachers and curriculum (Online), 2021; v.21 n.1:p.59-70

    URL الوصول: https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=FL75062453
    https://www.tandc.ac.nz/tandc/article/view/359/409

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية
    Playing maths games for positive learner identities

    المؤلفون: Darragh, Lisa

    المصدر: Set : research information for teachers, 2021; n.1:p.36-42

    URL الوصول: https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=FL70695032

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية
    Teaching and learning probability using games : a systematic review of research from 2010–2020

    المؤلفون: Sharma, Sashi, 1952-

    المصدر: Waikato journal of education (Online), Dec 2021; v.26 n.2:p.51-64

    URL الوصول: https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=FL79837970
    https://www.wje.org.nz/index.php/WJE/article/view/881/713

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية
    Understanding students’ use of mathematical processes during a digital escape game

    المؤلفون: Clune, Megan

    المصدر: New Zealand annual review of education, 2020; v.26:p.123-129

    URL الوصول: https://ojs.victoria.ac.nz/nzaroe/article/view/6927/6077
    https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=FL80092716

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية
    Using AR to teach maths to kids with cerebral palsy

    المؤلفون: Parikh, Raj

    المصدر: New Zealand interface (Auckland, N.Z. : 2007), Mar 2019; n.92:p.42

    URL الوصول: https://interfaceonline.co.nz/2019/02/28/using-ar-to-teach-maths-to-kids-with-cerebral-palsy/

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية
    Adding to, not taking away : mathematics and music in the primary classroom

    المؤلفون: Perger, Pamela, Major, Karen, Trinick, Robyn

    المصدر: Teachers and curriculum (Online), 2018; v.18 n.1:p.19-25

    URL الوصول: https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=FL36324420
    http://tandc.ac.nz/tandc/article/download/317/337

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية
    Streaming of classes, social comparison, and students' self-concept

    المؤلفون: Ford, Olivia

    المصدر: Journal of initial teacher inquiry, Dec 2017; v.3:p.32-36

    URL الوصول: https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=IE39986935

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية
    Viewing basic math through the lens of history : undergraduates’ reflective learning in a history-augmented mathematics classroom

    المؤلفون: Abah, Joshua Abah

    المصدر: Waikato journal of education (Online), 2017; v.22 n.4:p.33-48

    URL الوصول: https://ndhadeliver.natlib.govt.nz/delivery/DeliveryManagerServlet?dps_pid=FL37566260
    http://www.wje.org.nz/index.php/WJE/article/download/557/548

    Full Text Finder
    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية
    Vox pops interviewers : x factor, but who knows y?

    المؤلفون: Eden, Katelyn

    المصدر: Education today (Auckland, N.Z. : 1989), May 2017; n.2:p.3-5

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية
    Maths by inquiry championed

    المؤلفون: Earp, Jo

    المصدر: Education today (Auckland, N.Z. : 1989), May 2017; n.2:p.6

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء