المؤلفون: Spörer, Nadine, Maaz, Kai, Vock, Miriam, Schründer-Lenzen, Agi, Luka, Torsten, Bosse, Stefanie, Vogel, Jana, Jäntsch, Christian

المصدر: Unterrichtswissenschaft 43 (2015) 1, S. 22-35

مصطلحات موضوعية: Fachkompetenz, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Soziale Kompetenz, Primary school lower level, Teaching climate, Self concept, Mehrebenenanalyse, Social competence, Lernen, Elementary School, School year 03, School year 02, Education, Leistungstest, ddc:370, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Germany, FOS: Mathematics, Empirische Bildungsforschung, Learning, Grundschüler, Schuljahr 02, Hierarchical Linear Modelling, Deutschland, Schuljahr 03, Grundschule, Multi-level analysis, Primary school, Inclusion, Competency, Unterrichtsklima, Empirische Untersuchung, Rechtschreibung, Befragung, Empirical study, Lesen, Mathematik, Special Educational Needs, Brandenburg, Selbstkonzept, Inklusion, Mathematics, Kompetenz

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca0d0dee8bb4d9589b984280d26825bf
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15522/

المؤلفون: Fauth, Benjamin, Decristan, Jasmin, Rieser, Svenja, Klieme, Eckhard, Büttner, Gerhard

المصدر: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 28 (2014) 3, S. 127-137

مصطلحات موضوعية: Active learning, Primary school lower level, Teaching climate, Learning achievement, Einflussfaktor, Elementary School, Observation of teaching, School year 03, Leistungstest, Germany, Developmental and Educational Psychology, Empirische Bildungsforschung, Grundschüler, Hierarchical Linear Modelling, Schuljahr 03, Lehrer, Primary school, Qualität, Klassenführung, Schülerleistung, Unterrichtsklima, Empirische Untersuchung, Befragung, Prognosis, Aktives Lernen, Quality, Empirical study, Student achievement, Unterricht, Psychology, Regression analysis, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Prognose, Mehrebenenanalyse, Classroom techniques, Assessment, Education, Judgment, ddc:370, Deutschland, Grundschule, Multi-level analysis, Multi level analysis, Unterrichtsbeobachtung, Teacher, Teaching, Regressionsanalyse, Judgement, Bewertung, Humanities, Forecasting, Pupil achievement

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca483c4df0c3b951ba82e469da229bfb
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/14831/

المؤلفون: Lohrmann, Katrin, Hartinger, Andreas, Schwelle, Veronika, Hartig, Johannes

المصدر: Zeitschrift für Grundschulforschung 7 (2014) 2, S. 60-73

مصطلحات موضوعية: Analogie, Freiburg i.Br, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik, Intervention, Natural sciences lessons, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Wissen, Specialized didactics, School year 03, Education, Physik, Leistungstest, Instruction in natural science subjects, ddc:370, Germany, Lehr-Lern-Forschung, Empirische Bildungsforschung, Deutschland, Schuljahr 03, Sachunterricht, Subject didactics, Forschungsstand, Exemplary learning, Primary school science and social studies, Empirische Untersuchung, Teaching-learning research, Strukturgleichungsmodell, Learning by example, Learning environment, Teaching of science, Empirical study, Knowledge, Quasi-Experiment, Lernumgebung, Educational Environment, Exemplarisches Lernen, 370 Education, Beispiel

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd7b7016a64ec94627b7aee8930e6011
http://www.pedocs.de/volltexte/2018/12875/

المؤلفون: Lingel, Klaus, Neuenhaus, Nora, Artelt, Cordula, Schneider, Wolfgang

المصدر: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 228-238.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56)

مصطلحات موضوعية: Selbstregulation, German non-academic secondary school, Teaching of English, School year 05, Lower secondary, School year 06, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Secondary education lower level, Leistungstest, Germany, Teaching of German, Empirische Bildungsforschung, Measurement procedure, Evaluation, Secondary school, Schuljahr 05, Lesekompetenz, Schuljahr 06, Metakognition, Sekundarstufe I, Schülerleistung, Englischunterricht, Empirische Untersuchung, Reading competence, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Knowledge, Gymnasium, Lower level secondary education, Schüler, 370 Education, Mathematikunterricht, Lower secondary education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Testkonstruktion, German language teaching, Mathematics lessons, Wissen, Education, ddc:370, Deutschland, Meta-cognition, Messverfahren, Pupil, German academic secondary school, Selbstgesteuertes Lernen, Grammar School, English language lessons, Hauptschule, Lesen, Bayern, Forschungsprojekt, Pupil achievement, Teaching of mathematics

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7858c0b749dae89b26e6baa7666b2979
http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3431/pdf/Lingel_Neuenhaus_Artelt_Schneider_Projekt_EWIKO_D_A.pdf