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المؤلفون: Eckhard Klieme, Julia Käfer, Mareike Kunter, Susanne Kuger
المصدر: European journal of psychology of education 34 (2019) 4, S. 731-753
مصطلحات موضوعية: School year 09, Fremdsprachenunterricht, Teaching of English, Academic achievement, Einflussfaktor, Learning achievement, German, Einstellung, Leistungstest, Fehler, Type of school, Germany, Empirische Bildungsforschung, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Developmental and Educational Psychology, Hierarchical Linear Modelling, Teaching of foreign languages, Lehrer, media_common, Class (computer programming), Englischunterricht, 05 social sciences, 050301 education, Pupils, Einstellung
, language, Schüler, Psychology, 050104 developmental & child psychology, Foreign language teaching, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Mistake, Mehrebenenanalyse, Affect (psychology), Education, ddc:370, Perception, Mathematics education, 0501 psychology and cognitive sciences, Deutschland, Wahrnehmung, Multi-level analysis, Motivation, Schuljahr 09, Schulform, Teacher, Perspective (graphical), Educational psychology, Pupil, language.human_language, English language lessons, 0503 education -
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المصدر: AERA Open, Vol 7 (2021)
AERA Open 7 (2021) 1, S. 1-16مصطلحات موضوعية: Big-fish–little-pond effect, Secondary education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fähigkeit, Leistungstest, Deutsch, Germany, Empirische Bildungsforschung, Developmental and Educational Psychology, Male student, Sociology, Hierarchical Linear Modelling, Ability, Empirische Untersuchung, Longitudinal analysis, Befragung, Strukturgleichungsmodell, Choice of studies, Standard, Pupils, Empirical study, Fächerwahl, Datenanalyse, Order (business), Choice of subjects, Mathematik, German language, Schüler, 370 Education, Student, Longitudinal study, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Self concept, Context (language use), Mehrebenenanalyse, Academic sector, Education, Leistung, ddc:370, Situated, FOS: Mathematics, Messung, Studienfach, Deutschland, Multi-level analysis, University, Universität, Pupil, Subject of study, Achievement, School year 12, Epistemology, Sekundarbereich, Längsschnittuntersuchung, Vergleich, Schuljahr 12, Selbstkonzept, Social Sciences (miscellaneous), Mathematics
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b033e542a180b4690c7a9428ae8dd508
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3
المؤلفون: Brandmiller, Cornelius, Dumont, Hanna, Becker, Michael
المصدر: Contemporary educational psychology 63 (2020) 101893, 36 S.
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Socioeconomic situation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Ungleichheit, School year 04, Verhalten, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Learning motivation, Education, Cognitive competence, Expectancy, Leistungstest, ddc:370, Germany, Social origin, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Sozioökonomische Lage, Immigrant background, Wahrnehmung, Deutschland, Schuljahr 04, Statistische Methode, Lehrer, Migrationshintergrund, Soziale Herkunft, Motivation for studies, Teacher, Kognitive Kompetenz, Gender, Pupil, Befragung, Strukturgleichungsmodell, Pupils, Socioeconomic position, Schüler, Lernmotivation, Perception, 370 Education, Statistical method, Erwartung
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48d9ccd226f9b66b5b248a52a03bc03b
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/22919/ -
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المؤلفون: Michael Becker, Marko Neumann, Kai Maaz, Sophie E. Stallasch, Jan Scharf
المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 23 (2020) 6, S. 1251-1282
مصطلحات موضوعية: Primary school lower level, Secondary education, Lower secondary, Einflussfaktor, Elementary School, Secondary education lower level, Leistungstest, Questionnaire survey, 0504 sociology, Schulnoten, Germany, 050602 political science & public administration, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Gymnasiale Oberstufe, Sozioökonomische Lage, Hochschulbildung, Tertiärer Bereich, Sekundarstufe I, Soziale Ungleichheit, Primary school, Soziale Herkunft, Schülerleistung, 05 social sciences, Longitudinal analysis, Pupils, 0506 political science, Student achievement, Socioeconomic position, Lower level secondary education, Schüler, Modelling (Psychology), Longitudinal study, Bildungsniveau, Regression analysis, Lower secondary education, medicine.medical_specialty, 050402 sociology, Socioeconomic situation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social inequality, Modellierung, Educational level, Education, ddc:370, Hamburg, Political science, Social origin, medicine, Family, Higher education, Deutschland, Grundschule, Gynecology, Bildungsaspiration, Übergang, Level of education, Pupil, Längsschnittuntersuchung, Sekundarbereich, Secondary school upper level, Regressionsanalyse, Bildungsbiografie, Familie, University level of education, School career, Pupil achievement
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a9df3069301f4ab2e99534588342981a
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23308/pdf/ZfE_2020_6_Scharf_et_al_Primaere_Sekundaere_Herkunftseffekte_A.pdf -
5
المؤلفون: Scharf, Jan, Becker, Michael, Stallasch, Sophie E., Neumann, Marko, Maaz, Kai
مصطلحات موضوعية: Primary school lower level, Secondary education, Lower secondary, Sozio��konomische Lage, Einflussfaktor, ��bergang, Elementary School, Secondary education lower level, Leistungstest, Questionnaire survey, Schulnoten, Germany, Fragebogenerhebung, Gymnasiale Oberstufe, Hochschulbildung, Sekundarstufe I, Soziale Ungleichheit, Primary school, Soziale Herkunft, Longitudinal analysis, Pupils, Student achievement, Socioeconomic position, Lower level secondary education, Modelling (Psychology), Longitudinal study, Bildungsniveau, Regression analysis, Lower secondary education, Socioeconomic situation, Social inequality, Modellierung, Educational level, Hamburg, L��ngsschnittuntersuchung, Social origin, Family, Higher education, Deutschland, Grundschule, Bildungsaspiration, Sch��ler, Level of education, Pupil, Sekundarbereich, Secondary school upper level, Regressionsanalyse, Bildungsbiografie, Familie, Sch��lerleistung, University level of education, Terti��rer Bereich, School career, Pupil achievement
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::60fe4ba73fd00342e6f6c88b1a34c677
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المؤلفون: Michael Besser, Eckhard Klieme, Birgit Schütze, Petra Pinger, Jan Hochweber, Katrin Rakoczy
المساهمون: PHSG - Institut Kompetenzdiagnostik
المصدر: Learning and instruction (2019) 60, S. 154-165
Rakoczy, K, Pinger, P, Hochweber, J, Klieme, E, Schütze, B & Besser, M 2019, ' Formative assessment in mathematics : Mediated by feedback’s perceived usefulness and students‘ self-efficacy ' Learning and Instruction, vol 60, pp. 154-165 . DOI: 10.1016/j.learninstruc.2018.01.004
Rakoczy, K, Pinger, P, Hochweber, J, Klieme, E, Schütze, B & Besser, M 2019, ' Formative assessment in mathematics : Mediated by feedback’s perceived usefulness and students‘ self-efficacy ', Learning and Instruction, vol. 60, pp. 154-165 . https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2018.01.004
Rakoczy, K., Pinger, P., Hochweber, J., Klieme, E., Schütze, B., & Besser, M. (2019). Formative assessment in mathematics: Mediated by feedback’s perceived usefulness and students’ self-efficacy. Learning and Instruction, 60, 154-165. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2018.01.004مصطلحات موضوعية: Longitudinal study, Lernstrategie, perceived usefulness, intervention study, School year 09, formative assessment, Pupil Evaluation, Realschule, Learning achievement, Wirkung, Leistungstest, 0504 sociology, Germany, Learning process, Developmental and Educational Psychology, Empirische Bildungsforschung, Teaching objective, media_common, Formative assessment, Intervention study, Mediation, Perceived usefulness, Self-efficacy, Educational science, Schülerleistung, 05 social sciences, 050301 education, Longitudinal analysis, Pupils, Student achievement, Self efficacy, Schüler, Lernprozess, Mathematikunterricht, Mediation (statistics), Leistungsbeurteilung, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Control (management), education, Interesse, Mathematics lessons, Feedback, Education, Achievement test, ddc:370, Perception, Intervention (counseling), Hessen, Mathematics education, mediation, Lernziel, Deutschland, Wahrnehmung, Schuljahr 09, 050401 social sciences methods, Pupil, Selbstwirksamkeit, Längsschnittuntersuchung, Achievement measurement, Intermediate school, 0503 education, Teaching of mathematics, Pupil achievement
وصف الملف: S. 154-165; application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b1f3fe706d45c64a1da2860368dcf480
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/17405/ -
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المؤلفون: Michael Becker, Julia Tetzner
المصدر: Journal of personality 87 (2019) 3, S. 661-675
مصطلحات موضوعية: Male, Eltern, Parents, Akzeptanz, Academic achievement, School year 07, Verhalten, Einflussfaktor, Learning achievement, Developmental psychology, German, Cognitive competence, Einstellung, Leistungstest, ddc:150, Germany, Personality characteristic, Psychology, Sozioökonomische Lage, media_common, Academic Success, Schools, Schüler-Schüler-Beziehung, Freude, Jugendlicher, Longitudinal analysis, Regression analysis, Pupils, Joy, Socioeconomic position, Einstellung
, language, Regression Analysis, Schüler, Female, Longitudinal study, Peergroup, Emotionaler Zustand, Social Psychology, Lernerfolg, Adolescent, Socioeconomic situation, Early adolescence, media_common.quotation_subject, education, Well-being, Wohlbefinden, Peer Group, Optimism, Well being, Humans, Learner Characteristics, Deutschland, Socioeconomic status, Schuljahr 07, Kognitive Kompetenz, Pupil, Peer acceptance, language.human_language, Längsschnittuntersuchung, Acceptance, Socioeconomic Factors, Psychologie, Adolescent Behavior, Individual characteristics, Persönlichkeitsmerkmal, Early adolescents وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::149853a93236f109092ba00e5f20b742
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المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 35, Iss 2 (2018)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 35 (2013) 2, S. 319-345مصطلحات موضوعية: Lower secondary education, medicine.medical_specialty, Empfehlung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Prognose, Lower secondary, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Verbleib, Secondary education lower level, ddc:370, Type of school, Political science, Performance measurement, Diagnosis, medicine, Luxemburg, Empirische Bildungsforschung, Sekundarschulempfehlung, prognostische Validität, Verbleibsquoten, Leistungstest, Luxemburg, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schulleistungsmessung, L7-991, Lehrer, Leistungsmessung, Gynecology, Sekundarstufe I, Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I, Forschungsstand, Schulform, Schulsystem, Schulwahl, Parent Choice, Teacher, Empirische Untersuchung, Pupil, Education (General), Validität, Pupils, School system, Empirical study, Choice of school, Achievement measurement, Weiterführende Schule, Diagnose, Lower level secondary education, Schüler, 370 Education
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d23d22593516e2cfa757d8375226eb53
https://sjer.ch/article/view/4914 -
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المؤلفون: Marsh, Herbert W., Pekrun, Reinhard, Murayama, Kou, Arens, A. Katrin, Parker, Philipp D., Guo, Jiesi, Dicke, Theresa
مصطلحات موضوعية: Developmental psychology, Self concept, Mathematics lessons, Mehrebenenanalyse, Secondary education, Modell, Leistungstest, Entwicklungspsychologie, Schulnoten, Theory, Primary education, Hierarchical Linear Modelling, Primarbereich, Multi-level analysis, Schülerleistung, Longitudinal analysis, Pupil, Pupils, Sekundarbereich, Längsschnittuntersuchung, Student achievement, Bayern, Schüler, Longitudinal study, Primary level, Selbstkonzept, Theorie, Mathematikunterricht, Teaching of mathematics, Pupil achievement
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a237a1b165797e329932b0d29e5d7ece
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المؤلفون: Anna Glaeser, Christine Schmid
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Sibling, 050109 social psychology, 050105 experimental psychology, Education, Wirkung, Leistungstest, Developmental and Educational Psychology, Hausaufgabenhilfe, Geschwister, FOS: Mathematics, 0501 psychology and cognitive sciences, Österreich, Sekundäranalyse, TIMSS, 05 social sciences, Homework assistance, Pupil, Pupils, Datenanalyse, Austria, Mathematik, Schüler, Humanities, Mathematics
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f98c14f28c4c0b738b176de82f9aeef
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