Alternate Title: The diffuse meaning of "the public" in a Chilean school: A case study. (English)
Nebulosa da o pública em uma escola chilena: Um estudo de caso. (Portuguese)

المؤلفون: Redon, Silvia, Vallejos, Natalia, Beláustegui, Camila

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 3/21/2023, Vol. 31 Issue 28-30, p1-24, 30p

مصطلحات موضوعية: PUBLIC administration, SCHOOL environment, IDEOLOGY, PUBLIC education, PUBLIC schools, CLASSISM

مصطلحات جغرافية: CHILE

Alternate Title: Political participation and childhood: How Brazilian children position themselves and make themselves present in their social contexts. (English)
Participación política y niñez: Cómo niños y niñas brasileñas se posicionan y se hacen presentes en sus contextos sociales. (Spanish)

المؤلفون: Seixas Silva, Conceição Firmina, Ogg Gomes, Lisandra

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 3/21/2023, Vol. 31 Issue 28-30, p1-21, 21p

مصطلحات موضوعية: CHILD actors, POLITICAL participation, ANTHROPOSOPHY, PUBLIC schools, PARTICIPATION

مصطلحات جغرافية: RIO de Janeiro (Brazil), BRAZIL

Alternate Title: Reforma de la educación urbana en tiempos wicked: Los límites y las posibilidades de desarrollar la capacidad cívica en Detroit. (Spanish)
Reforma da educação urbana em tempos wicked: Os limites e as possibilidades da construção da capacidade cívica em Detroit. (Portuguese)

المؤلفون: Kang, Leanne

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 3/14/2023, Vol. 31 Issue 25-27, p1-23, 23p

مصطلحات موضوعية: EDUCATIONAL change, URBAN education, SCHOOL districts, URBAN schools, PUBLIC schools, PROBLEM-based learning, JOB involvement

مصطلحات جغرافية: DETROIT (Mich.)

Alternate Title: La resegregación no ocurrirá bajo nuestra supervisión: El contexto político y social que rodea la integración voluntaria en el sistema de escuelas públicas del Wake County. (Spanish)
A nova segregação não acontecerá sob nossa vigilância: O contexto político e social em torno da integração voluntária no Sistema de Escolas Públicas do Wake County. (Portuguese)

المؤلفون: Ayscue, Jennifer B., Barriga, Daniela, Uzzell, Elizabeth M.

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 2/21/2023, Vol. 31 Issue 16-18, p1-27, 27p

مصطلحات موضوعية: SCHOOL districts, SCHOOL board members, SOCIAL context, PUBLIC schools, COMMUNITIES

مصطلحات جغرافية: NORTH Carolina

Alternate Title: "ENEM, Chego Junto, Chego Bem": Promoting the transition to higher education in public schools in the state of Ceará, Brazil. (English)
"ENEM, Chego Junto, Chego Bem": Promoviendo la transición hacia la educación superior en las escuelas públicas de Ceará, Brasil. (Spanish)

المؤلفون: de Paula Gonçalves Holanda Maia, Flora, Karruz, Ana Paula

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 2/21/2023, Vol. 31 Issue 16-18, p1-31, 31p

مصطلحات موضوعية: ADVOCACY coalition framework, PRIVATE schools, PUBLIC schools, SECONDARY education, HIGHER education

مصطلحات جغرافية: BRAZIL, CEARA (Brazil : State)

Alternate Title: Mismas pruebas, mismos resultados: Correlaciones multianuales de las pruebas estandarizadas exigidas por ESSA en Texas y Nebraska. (Spanish)
Mesmos testes, mesmos resultados: Correlações de vários anos de testes padronizados exigidos pela ESSA no Texas e Nebraska. (Portuguese)

المؤلفون: Gibbs, Norman P., Pivovarova, Margarita, Berliner, David C.

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 2/7/2023, Vol. 31 Issue 10-12, p1-15, 15p

مصطلحات موضوعية: SCHOOL size, EDUCATION policy, DEMOGRAPHIC change, TEST scoring, PUBLIC schools

مصطلحات جغرافية: NEBRASKA, TEXAS

Alternate Title: Relación entre la política de responsabilidad, la movilidad y el abandono de los profesores: Un estudio sobre la red municipal de Río de Janeiro. (Spanish)
Relação entre política de responsabilização, mobilidade e abandono docente: Um estudo sobre a rede municipal do Rio de Janeiro. (Portuguese)

المؤلفون: Carrasqueira, Karina, Koslinski, Mariane C.

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 7/26/2022, Vol. 30 Issue 108-110, p1-18, 18p

مصطلحات موضوعية: PAY for performance, TEACHER attrition, PUBLIC schools, MUNICIPAL government, BIVARIATE analysis, LOCAL elections

مصطلحات جغرافية: RIO de Janeiro (Brazil)

Alternate Title: La influencia de Teach For America en los maestros que no pertenecen a TFA en las escuelas de contratación de TFA. (Spanish)
Influência da Teach For America em professores não TFA em escolas de contratação de TFA. (Portuguese)

المؤلفون: Anderson, Ashlee B., Thomas, Matthew A. M., Brewer, T. Jameson

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 7/12/2022, Vol. 30 Issue 93-100, p1-26, 26p

مصطلحات موضوعية: BEGINNING teachers, TEACHER influence, TEACHERS, TEACHER attrition, PROFESSIONALISM, PUBLIC schools

الشركة/الكيان: TEACH For America Inc.

Alternate Title: The scope of student admissions by the Quotas Law: The case of the Federal University of Alfenas. (English)
Alcance en la admisión de estudiantes por la Ley de Cuotas: El caso de la Universidad Federal de Alfenas. (Spanish)

المؤلفون: André Lopes, Ronaldo, Gomes da Silva, Guilherme Henrique

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 5/3/2022, Vol. 30 Issue 59-65, p1-24, 24p

مصطلحات موضوعية: BLACK students, SCHOOL enrollment, OCCUPANCY rates, STUDENTS with disabilities, PUBLIC schools

Alternate Title: ¿Quedarse o irse? Características profesionales de los maestros y deserción en las escuelas públicas y chárter tradicionales de Arizona. (Spanish)
Ficar ou partir? Características profissionais do professor e abandono nas escolas públicas e charter tradicionais do Arizona. (Portuguese)

المؤلفون: Pivovarova, Margarita, Powers, Jeanne M.

المصدر: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 2/15/2022, Vol. 30 Issue 19-21, p1-23, 23p

مصطلحات موضوعية: PSYCHOLOGY of teachers, CHARTER schools, MENTORING, PUBLIC schools, PUBLIC school teachers, EDUCATIONAL leadership, MENTORING in education

مصطلحات جغرافية: ARIZONA