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المؤلفون: Susanne J. Czaja, Susanne Farwick, Franziska S. Proskawetz, Isabell van Ackeren, Esther Dominique Klein
المصدر: Die deutsche Schule 114 (2022) 4, S. 397-403
مصطلحات موضوعية: Sozialraum, School culture, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Deliberation, Schulpädagogik, Standort, Education, Externe Unterstützung, Social disadvantage, ddc:370, Kooperation, Schulleitung, Schulentwicklung, Germany, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Schulberater, Schulkultur, School management, School development, Führungskompetenz, Soziale Benachteiligung, Cooperation, Guidance, Counselling, Beratung, Disadvantaged background
وصف الملف: application/pdf
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2
المؤلفون: Terpoorten, Tobias
المصدر: Die deutsche Schule 114 (2022) 2, S. 182-193
مصطلحات موضوعية: Ruhrgebiet, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulorganisation, Duisburg, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Standort, Educational setting, School organisation, Education, Demografie, Demographic development, School construction, ddc:370, Schulentwicklung, Germany, Schoolroom facilites, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Demography, Schulraum, School development, Bevölkerungsentwicklung, Schülerzahl, Schulbau, Lernort, Demand for space required, FOS: Sociology, Number of pupils, School organization, Schulplanung, 370 Education, Außerschulischer Lernort, Raumbedarf
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المؤلفون: Tanja Salem
المصدر: Die deutsche Schule 110 (2018) 3, S. 213-226
مصطلحات موضوعية: School, Educational programme, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational program, Network, Standort, Education, Quality development, Sozialpädagogik, Bildungsprogramm, Social disadvantage, ddc:370, Germany, Political science, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Evaluation, Deutschland, Leitfadeninterview, Schule, Stadtteilarbeit, Bildungseinrichtung, Urban district work (welfare), Educational institution, Netzwerk, Unterstützung, Berlin, Soziale Benachteiligung, Qualitätsentwicklung, Support system, Bildung, Humanities, Disadvantaged background
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