يعرض 1 - 10 نتائج من 63 نتيجة بحث عن '"self-determination"', وقت الاستعلام: 1.54s تنقيح النتائج
  1. 1
    دورية أكاديمية
    Choosing a Doctoral Advisor: A Study of Chemical Engineering Students' Perspectives Using Basic Needs Theory.

    المؤلفون: ARTILES, MAYRA S., MATUSOVICH, HOLLY M.

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2022 Part A, Vol. 38 Issue 5, p1212-1222, 11p

    مصطلحات موضوعية: CHEMICAL engineering, DOCTORAL students, GRADUATE education, SELF-determination theory, EDUCATIONAL programs

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    دورية أكاديمية
    Enhancing Software Engineering Education with Game Design and Development.

    المؤلفون: MCCALLUM, SIMON, MISHRA, DEEPTI, NOWOSTAWSKI, MARIUSZ

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2018, Vol. 34 Issue 2,Part A, p471-481, 11p

    مصطلحات موضوعية: SOFTWARE engineering education, JOB vacancies, CURRICULUM, COMPUTER game programming, SELF-determination theory

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    دورية أكاديمية
    What Drives Teachers to Teach Electronics at a Two-Year Technical College? A Self-Determination Theory Perspective.

    المؤلفون: MANO-ISRAELI, SHAI, GERO, AHARON

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2017, Vol. 33 Issue 6, Part A, p1892-1899, 8p

    مصطلحات موضوعية: ELECTRONICS education, TECHNICAL institutes, INTRINSIC motivation, AUTONOMY (Psychology), SELF-determination theory

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View this record from ISI Web of Science
    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    دورية أكاديمية
    Drivers of Research Topic Selection for Engineering Doctoral Students.

    المؤلفون: MOSYJOWSKI, ERIKA A., DALY, SHANNA R., PETERS, DIANE L.

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2017, Vol. 33 Issue 4, p1283-1296, 14p

    مصطلحات موضوعية: ENGINEERING students, DOCTORAL degree, SELF-determination theory, ACADEMIC dissertations, DOCTORAL programs

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    دورية أكاديمية
    Supporting Capstone Teams: Lessons from Research on Motivation.

    المؤلفون: OHLAND, MATTHEW W., GIURINTANO, DAVID, NOVOSELICH, BRIAN, BRACKIN, PATSY, SANGELKAR, SHRADDHA

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2015, Vol. 31 Issue 6B, p1748-1759, 12p

    مصطلحات موضوعية: CAPSTONE courses, MOTIVATION (Psychology), ENGINEERING students, DISCUSSION in education, CONFERENCES & conventions, SELF-determination theory, PSYCHOLOGY

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    دورية أكاديمية
    Can Disciplinary Integration Promote Students' Lifelong Learning Attitudes and Skills in Project-Based Engineering Courses?

    المؤلفون: STOLK, JONATHAN D., MARTELLO, ROBERT

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2015, Vol. 31 Issue 1B, p434-449, 16p

    مصطلحات موضوعية: PROJECT method in teaching, ENGINEERING students, CONTINUING education, INTERDISCIPLINARY education, ACADEMIC motivation, SELF-determination theory, ENGINEERING education in universities & colleges, YOUNG adults, HIGHER education, ATTITUDE (Psychology)

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    دورية أكاديمية
    Fostering Motivation as a Class Objective in a Large Engineering Class for Second-Year Students: A Narrative Approach.

    المؤلفون: TRENSHAW, KATHRYN F., HERMAN, GEOFFREY L., GREEN, KERRI A., GOLDBERG, DAVID E.

    المصدر: International Journal of Engineering Education; 2014, Vol. 30 Issue 4, p837-847, 11p

    مصطلحات موضوعية: SELF-determination theory, INTRINSIC motivation, COLLEGE sophomores, EDUCATIONAL psychology, ACADEMIC motivation, NARRATIVE inquiry (Research method), ENGINEERING education in universities & colleges, YOUNG adults, HIGHER education

    أضف إلى المفضلة
  10. 10
    دورية أكاديمية

    لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.

    View record in Scopus
    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء