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1
المؤلفون: Bellido, Luciana Ponce
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39281
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e39281
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39281مصطلحات موضوعية: Ensino emergencial remoto, Experiencia escolar, Teacher training, Formación de profesores, Enseñanza remota emergencial, School experience, Experiência escolar, Formação de professores, Emergency remote teaching
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::ed0f3ead2cf6e95677e80f5ac12154ad
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2دورية أكاديمية
المؤلفون: Laura Pippi Fraga, Diaine Susara Garcez da Silva, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Halana Garcez Borowsky Vaz
المصدر: Linhas Críticas, Vol 18, Iss 35, Pp 87-106 (2012)
مصطلحات موضوعية: Educação matemática nos anos iniciais, Formação de professores, Práticas docentes, Mathematics education in early elementary school, Teacher training, Teaching practices., Education
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3دورية أكاديمية
المؤلفون: Elisângela Alves da Silva Scaff
المصدر: Linhas Críticas, Vol 17, Iss 34, Pp 461-481 (2012)
مصطلحات موضوعية: PARFOR, Planejamento Educacional, Política Educacional, Formação de Professores, Educational Planning, Educational Policy, Teacher training, Education
وصف الملف: electronic resource
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4
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36873
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e36873
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e36873مصطلحات موضوعية: Teacher training, Crianças, Estágio de docência, Práctica Docente, Arte, Teaching internship, Formación docente, Niños, Children, Art, Formação de professores
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::6e82d2c9cb7bba5c5e10246d95340e5d
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5دورية أكاديمية
المصدر: Linhas Críticas, Vol 17, Iss 32, Pp 13-31 (2011)
مصطلحات موضوعية: Formação de professores, Educação emancipadora, Práxis, Teacher training, Emancipating education, Praxis, Education
وصف الملف: electronic resource
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6
المؤلفون: Ribeiro, Débora, da Silva Parreira Gaia, Ronan
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35968
Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e35968
Linhas Críticas; v. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e35968مصطلحات موضوعية: Teacher training, College education, Education of ethnic-racial relations, Formación de profesores, Educación de las relaciones étnico-raciales, Educación universitaria, Educação das relações étnico-raciais, Educação superior, Formação de professores
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::c96f29df2719fff6719a826b4f78af7e
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/35968 -
7
المؤلفون: D'Ávila, Cristina Maria, Batista Leal, Luiz
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 21 No. 45 (2015): Estudos em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Educação; 467-485
Linhas Críticas; Vol. 21 Núm. 45 (2015): Estudos em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Educação; 467-485
Linhas Críticas; v. 21 n. 45 (2015): Estudos em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Educação; 467-485مصطلحات موضوعية: University teaching, Profissionalidade docente, Conocimiento pedagógico, Educational knowledge, Teachers’ professionalism, Formación del profesorado, Enseñanza, Teacher training, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Formação de professores, Saberes pedagógicos, La educación superior, Docência universitária, Profesionalidad
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8
المؤلفون: Lima, Luciano Feliciano de
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez)
Linhas Críticas; Vol. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (ene-dic)
Linhas Críticas; v. 25 (2019): Revista Linhas Críticas v. 25 (jan-dez)مصطلحات موضوعية: Teacher training, Groupe d'études Síndrome do Delta, Educación Matemática, Group of studies, Mathematical Education, Formación de profesores, Síndrome do Delta, Formação de Professores, Grupo de estudos Síndrome do Delta, Formation des enseignants, Education mathématique, Educação Matemática, Grupo de estudio Síndrome del Delta
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::2f961a8587aeeee25b06deb46a7e1418
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23199 -
9
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 23 No. 50 (2017); 51-69
Linhas Críticas; Vol. 23 Núm. 50 (2017); 51-69
Linhas Críticas; v. 23 n. 50 (2017); 51-69مصطلحات موضوعية: Teacher training, Formation de professeurs, Common National Curriculum Base, ase Nacional Curricular Comum, Curriculum, Formación de profesores, Formação de professores, Currículo, Base Nacional Curricular Común, Base commune de programmes d’enseignement
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::da8dfaba1fb7e70731d111bb91d691ad
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/5054 -
10
المؤلفون: Vieira, Rita de Cássia, Damascena, Daniela Marx
المصدر: Linhas Críticas; Vol. 22 No. 48 (2016): Educação do Campo e Indígena; 480-497
Linhas Críticas; Vol. 22 Núm. 48 (2016): Educação do Campo e Indígena; 480-497
Linhas Críticas; v. 22 n. 48 (2016): Educação do Campo e Indígena; 480-497مصطلحات موضوعية: Nuevas tecnologías, Formación docente, Psychology´s teaching, Teacher training, Digital and social inclusion, Ensino de psicologia, Formação de professores, Psicología de la enseñanza, New Technologies, Novas tecnologias, Inclusão digital e social, Inclusión digital y social
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