نتائج البحث - "IMAGINATION"

1

دورية أكاديمية

Alternate Title: Rhetorical Criticism: Definition and Methods. (English)

المؤلفون: نرگس صالح, یحیی طالبیان, محمدرضا حاجی آقا

المصدر: Literary Arts; Spring2022, Vol. 14 Issue 1, p35-52, 18p

مصطلحات موضوعية: FIGURES of speech, IRANIAN history, AUTHORSHIP, LITERARY theory, SURFACE structure, LITERARY criticism, IMAGINATION

مصطلحات جغرافية: IRAN

Abstract (English): Rhetorical criticism, as an approach to literary criticism, gained attention as knowledge on rhetoric expanded and books and research pieces on rhetoric were authored. However, there has never been a precise definition and a clear methodology for this approach of criticism. Previous attempts at defining rhetorical criticism have provided merely the general principles of rhetoric, while rhetorical criticism is a practical approach to literary criticism that, instead of using literary theories that are external to the text, focuses on the literary devices and figures of speech used in the text itself (e.g. meter, prosody, and aesthetic features). Rhetorical criticism, as an approach to literary criticism, does not have a long history in Iran, and it was only during the mid-Qajar period that, following the development of literary criticism in Iran, rhetoric was also taken to serve as a useful tool for text analysis. Having examined the related research pieces written on this subject, the present study attempts to provide a definition for rhetorical criticism and elucidate the methods of rhetorical criticism for text analysis. The present study is historical-analytical. Accordingly, in the first place, historical information on rhetorical studies and its background is collected. Then, based on the collected information, rhetorical criticism is defined. The definition of poetry criticism offered in some books on the stylistics of poetry is not unlike its definition in rhetorical criticism. In his book on poetry criticism, Truthful Poetry, Unmasked Poetry, Abdolhossein Zarrinkoob (1923-1999) maintains that “the poet himself” critiques his poetry “when he is weighing and assessing words and meanings in his poem, when he reviews and edits his work, when he talks about his method or his purpose and taste” (Zarrinkoob 1977, p. 9). In fact, poetry criticism is considered a method similar to rhetorical criticism where the poet seeks to explain his method and edit his work. Considering the existing books on rhetoric and the points raised so far, it can be stated that there is no clear definition for rhetorical criticism, and the existing definitions usually repeat only the same common explanations about what rhetoric is, that is, a discourse that appeals to the audience and is appropriate to its time and place (Ahani, 1959, p. 12; Rajaie, 1974, p. 21; Tajlil, 1991, p. 1; Homaie, 1994, p. 88; Shamisa, 1995, p. 45). In some studies, certain definitions have been provided for rhetorical criticism that are worthy of consideration. In the first instance, rhetorical criticism is defined as “a [a type of] criticism that is produced by examining the literary devices and imagery, or, in other words, devices that exist in our rhetoric” (Soleimani and Mehravaran, 2019, p. 169). In another definition, rhetorical criticism is regarded as a type of criticism that examines the impact of words on the audience (Arab Baferani, 2011, p. 146). From another perspective, rhetorical criticism is taken to be “an inquiry into how rhetorical elements are utilized in poetry and literature. […] The rhetorical approach was in fact an exploration of how rhetorical devices (eloquence, stylistics, and semantics) were implemented in literary discourse” (Mohebbati, 2011, 463-4). Considering the related studies on rhetorical criticism, it should be stated that the purpose of rhetorical criticism is to study how the knowledge of rhetoric is used in order to create meaning, establish themes, and influence the audience. It should also be noted that rhetorical criticism includes not only the traditional rhetoric, but also new rhetoric, and focuses on philosophical issues as well. Based on the definition of rhetorical criticism, two methods can be considered for this type of criticism. The first method is descriptive criticism which deals only with the surface structure of the work and does not go beyond an analysis of the frequency of literary devices. The second method is applied-analytic criticism in which the relationship between a text's rhetorical features and its structure and how it impacts the audience are examined. In this method of criticism, the process of influencing the audience and how rhetoric takes shape in the author’s mind are examined. Having examined the previous studies, the researchers came to this understanding that the topic of rhetorical criticism has somehow been neglected and considered to be self-evident (i.e. not requiring explanation) and its definition has usually been tied to rhetoric. It thus became clear for the researchers that insufficient care has been so far put into defining this type of literary criticism and the approach needs to be redefined on the basis of interdisciplinary studies. Accordingly, rhetorical criticism can be defined as the way rhetoric is used in order to create meaning in the text and shape the imagination of the audience. Such a definition of rhetoric encompasses both traditional rhetoric (prosody, rhyme, stylistics, eloquence, and semantics), and the new rhetoric (aesthetics, imagery, etc.). [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Abstract (Arabic): الغت یکی از دانشهای مورد توجه شاعران، نویسندگان و کاتبان ایرانی و عرب بوده و برای تبیین مفهوم آن از گذشته ت ا عص ر حاضر مقاالت و کتابهای متعددی نوشته شده است. همچنین از بالغت برای تحلیل متن استفاده کردهاند. در پژوهش حاضر با نگ اه به آثار بالغی و پژوهشهای انجامشده دربارۀ آن سعی بر این است که نقد بالغی بهعنوان یکی از گونههای مهم در نق د ادب ی تبی ین شود. دانش بالغت )سنتی و مدرن( یکی از مهمترین ابزارها برای تولید معنا و تأثیرگذاری بر مخاطب است که با به ره گی ری از آن در نقد بالغی میتوان به معنای نهفته در متن نزدیک شد و حتی کلیت یک اث ر را نس بت ب ه ش رای فر هنگ ی و اجتم اعی روزگ ار سنجید. در این پژوهش پس از بازتعریف نقد بالغی، به دو رو این نقد که دربرگیرندۀ نقد توصیفی، نق د ک اربر دیتحلیل ی اس ت، پرداخته شده است. برای تبیین بهتر مطالب برای هر گونة نقد بالغی چند نمونه معرفی شده است. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

: Copyright of Literary Arts is the property of University of Isfahan and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Full Text Finder

2

دورية أكاديمية

تجليات الصور في مسابقات الجوديات العالمية دراسة فنية. (Arabic)

Alternate Title: Manifestations of artistic Imagery in the international competitions of The Joodiat's poets. (English)

المؤلفون: نورا بخشي, خليل باستان

المصدر: Adab Al-Kufa; 2021, Vol. 1 Issue 50, p405-428, 24p

مصطلحات موضوعية: POETS, IMAGINATION, POETRY (Literary form), LITERARY criticism, EMOTIONS

Abstract (English): he Imagery in the poetry is one of the most important aspects of modern literary criticism that has a big part in showing the litercily of the passage. And the poet's scale to judge that shows the advantages and the disadvantages of the poem from the theme and thoughts. The Joodiat's poets show the placement of Imam Abas and his existence with Imam Hossien and Karbal's event using the suitable words and different literary cultures. They use them in a way that can arouse the audience's feelings One of the most important positive points of this research is the deep imagination and the domination on fluent Arabic of the Jood's poets. This research checks the Asethetic values of this poems in a analysic-descriptive way. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Abstract (Arabic): عتبر منافسات الجوديات لقصيدة الشعر العمودي في حق أبي الفضل العباس والتي تجري على مدى ست سنواتٍ متزامنة مع ذكرى وفاة السيدة الجليلة أم البنين سلام الله عليها هي لنشر المبادئ الكفيلة بسعادة الإنسان في الحياة الدنيا والآخرة وأداء لبعض هؤلاء الأبطال الذين سقوا شجرة الإسلام بدمائهم الزكية وحملوا مشعل الحرية والكرامة من أجل أن تسود العدالة والقيم الكريمة بين الناس وهي عبارة عن خير مديح إلى خير ممدوح وهو أبو الفضل العباس، ويسعى هذا البحث إلى الوقوف على أنواع الصور الفنية البيانية التي ميزت النصوص الفائزة في مسابقة الجود العالمية التي تقيمها العتبة العباسية المقدسة. قسمنا البحث الي عدة مواضيع إذ تناولنا في البداية مفهوم الصورة لغويا وذكرنا آراءالقدماء والمحدثين، وأخذنا بتحليل القصائد للوقوف على أنواع الصور البيانية التي أوصلتها للفوز. وكيف قدموا جود العباس ()عبرالوقوف على لغة النصوص الشعرية وبلاغتها، واجتمع في هذا البحث شعراء الجود من بلدان مختلفة وبثقافاتهم المختلفة فصوروا لنا واقعة الطف والعباس() وجوده وأفعاله بلغة رصينة استعارية وتصاوير مختلفة من التشبيه والمجازوالاستعارة. و قد تناول هذا البحث أنواع الصور البيانية في هذه الأشعار وكيفية توظيفها عند شعراء الجود، وفي النهاية ذكرنا نتائج البحث، و اعتمد البحث على المنهج التحليلي الوصفي. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

: Copyright of Adab Al-Kufa is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Full Text Finder

3

دورية أكاديمية

التعبير الإبداعي وعلاقته بمهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي كربلاء أنموذجا - دراسة نظرية الباحث. (Arabic)

Alternate Title: Creative expression and its relationship to reflective thinking skills The students of the fourth literary grade, Karbala, have a model - a theoretical study. (English)

المؤلفون: إيمان عباس علىال, تأميم خلف عبد ندة

المصدر: Journal of the College Of Basic Education; 2021, Vol. 27 Issue 113, Part 2, p1-13, 13p

مصطلحات موضوعية: SHORT story writing, IMAGINATION, CREATIVE thinking, MIDDLE school students, LITERARY criticism, STUDENT financial aid

Abstract (English): Creative expression and contemplative thinking are two of the most important goals that societies strive to instill in their children, and after conducting numerous literary and scientific studies on the subject, The researchers discovered that middle school students' creative expression suffers from a strong decline in linguistic and creative output. They concluded that the deficiency in the levels of creative expression stems from shortcomings reflected by the lack of a systematic approach that relies on solid metrics to evaluate these skills and methods that Taking these abilities into consideration. taking into consideration the cognitive mental processes involved in reasoning and imagination As a result, creative expression is nothing more than a set of constructive processes, whether in form or content, that are the result of various contemplative and creative thinking styles. We can see the relationship between scientific thought and creative expression through (written) expression, and both are related to the experiences that a person has in his life, and both are related to the experiences that a person has in his life, if contemplative speech aids students in performing study and interpretation of the outcomes that they obtain through meditation in They write stories or short papers on paper, as well as introducing their observations to colleagues for review if they are unsure about them. If contemplative speech assists students in conducting research and understanding the effects of their meditation, They write stories or short articles on paper, and if they are unsure about their conclusions, they present them to colleagues for review. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Abstract (Arabic): إن التعبير الإبداعي والتفكير التأملي يعدان من الأهداف الرئيسة التي تسعى المجتمعات إلى تحقيقهما لدى أبنائها، وبعد إجراء العديد من الأبحاث الأدبية والعلمية في مجال التعبير الإبداعي، وجد الباحثون أن التعبير الإبداعي لدى الطالب في المدارس الإعدادية يعاني من تدن واضح في مستوى الإداء اللغوي والإبداعي، كما استنتجوا أن الضعف في مستويات التعبير الإبداعي ناشئ من قصور تمثل في غياب المنهج المقتن الذي يعتمد على المحاكات الرصينة لقياس تلك المهارات وطرائق نراعي العمليات العقلية المعرفية المرتبطة بالتفكير والإبداع، وعليه فإن التعبير الإبداعي ما هو إلا عمليات بنانية تراكمية سواء أكان في الشكل أو المضمون، وهي وليدة الماط مختلفة من التفكير التأملي، والإبداعي، وأكد علماء النفس على ضرورة الربط بين حسن التفكير وجودة التعبير، إذ يرون أنهما مظهران لعملية عقيلة واحدة، فهو كل منهما مرتبط ينمو الآخر وارتقائه، وكانهما مرتبطان بالخبرات التي يعيشها الإنسان في حياته، وبإمكاننا أن نلمح العالقة بين التفكير العلمي والتعبير الإبداعي من طريق التعبير (الكتابي)، إذا أن التعبير بطريقة تأملية تقيد الطلاب في إجراء عمليات التحليل والتفسير للنتائج التي يتوصلون إليها من طريق التأمل في ما يكتبون على الورق بشكل قصص أو مقالات قصيرة، وكذلك من طريق عرض نتاجاتهم على زمالهم لمناقشتها عندما يكونوا غير متأكدين منها، فيتأكد لهم من ذلك النتاجات الهم يمتلكون أفكارا جيدة، وتمكنهم من جمع أفكارهم قبل التعبير عنها، كما أن التأمل الفردي كنشطة الكتابة والاشتراك في نشاط التفكير من طريق أثارة النقاش يعزز الإبداع ويصقل الأفكار. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

: Copyright of Journal of the College Of Basic Education is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

4

دورية أكاديمية

نقد أسلوب ال ا رفعی فی کتبه النثریه الأدبیة )حديث القمر، رسائل الأح ا زن، أو ا رق الورد، السحاب الأحمر، المساكين( (Arabic)

المؤلفون: حمزه خالدی نسب, مهدی خرمی

المصدر: Al-Adab / Al-ādāb; 2019, Issue 130, p59-102, 44p

مصطلحات موضوعية: LITERARY criticism, CONTENT analysis, FIGURES of speech, EMOTIONS, IMAGINATION

Reviews & Products: QUR'AN

Abstract (English): This article is analysis literary criticism of stayles of five prosaism books from one of modern moslem readers who lives in egypt، regarding meanings or ideas and imagination or fictions and emotions or passions and expression and sentence, phrase . in first bring up definition of reader and prosaism books(tales of moon-red cloud–letter afflictions- leaves of rose –poor) next bring up examples from this books concerning subject of essay consisting in such as quote from Qur'an and religion and love and reverse meanings and other subjects and analysis literary criticism of imagination or fictions and models of kinds of emotions or passions and models of failing and disagreeable, expression and sentence, phrase and ends essay by conclusion. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Abstract (Arabic): هذا المقال يبحث عن نقد أسلوب مصطفى صادق الرافعي أحد أعلام الأدب العربي المصري في عقود الأولى من القرن الماضي صاحب دواوين شعرية و كتب أدبية نثرية عديدة. بحث كاتب المقال عن سمات و خصايص و ملاحظات أسلوبية في خمسة كتب نثرية أدبية للرافعي و هي (حديث القمر، أوراق الورد، السحاب الأحمر، رسائل الأحزان، المساكين) . وبحث المقال أربع مجالات في التحليل و النقد الأدبي وهي: نقد أسلوب المعاني والأفكار، والصور الخيال، والعاطفة والإحساس، ثم التراكيب و الألفاظ. ففي كل كتاب كشف المقال عن نقد و تحليل بعض ظواهر أسلوبية للمحاور المذكورة راعيا عدم التوسع في مجالات كثيرة في ميدان النقد والتحليل الأدبي حسب المساحة السموحة للمقال. فمن أهم الظواهر الأسلوبية المحللة: خطاب القمر و استهام الجمال و توظيف المعاني له لأنه صار رمزا و قناعا لحبيبته. ويتكلم عن حب فاشل و أحزانه و أشواقه و تحمله مصايب الحب. ويتكلم عن الفقراء والبائسين و قضايا المجتمع و حكمة الله و قضائه في الخلايق. ويستلهم دائما معاني دينية و و يبدأ و يعود إليها بين فينة و أخرى و يتصرف فيها كثيرا.وفي هذه الكتب يعبر عن أشواقه و أحزانه و الموانع التي حالت بينه و بين الوصال. ويعبر عن حب فاشل و نظرته السوداية للحياة لأنه لم ينل و لم يجن ثمرات الحب. والكتب مشحونة بالمجازات و يجعل المعاني بديعا و الأفكار طريفا و يتعمق في المعاني و يكثر من قلبها. توسع كثيرا في المعاني و في بناء الجمل كقوله شيطان ليطان و سهلا مهلا وختراعه أما قبل و غيرها. و الكتب مليئة بالصور و المجازات البيانية بعضها معقد و بعضها بديعة و في مقدمة الكتب خاصة حديث القمر والسحاب الأحمر يلاحظ ذلك. و أما الإحساس و العاطفة يذهب مائها كثيرا فداء لتعمق و تعقيد المعاني. وأكثرها التي يدعيها هي التألم و التحسر من فراق الحبيبة والتصبر وتسلي نفسه في طريق الحب في أكثر الكتب الخمسة و في كتاب المساكين يدافع عن قضيهم و يسليهم بقبول قضاء الله. و من ناحية الألفاظ و التراكيب و أسلوب الكتابة فله شكل و أسلوب خاص في الكتابة لا يضاهيه أحد و يميل إلى تعقيد العبارة كما يميل إليه في معانيه و يحاول إختراع والعبارات و الألفاظ كما أشير إليه. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

: Copyright of Al-Adab / Al-ādāb is the property of Republic of Iraq Ministry of Higher Education & Scientific Research (MOHESR) and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Full Text Finder