المؤلفون: Xiaoyu Li

المصدر: FORMakademisk, Vol 16, Iss 5 (2024)

مصطلحات موضوعية: international understanding, educational philosophy, artistic vision, design literacy, Arts in general, NX1-820

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/5749; https://doaj.org/toc/1890-9515

URL الوصول: https://doaj.org/article/e6c71d7976584a9fba2eb5916d8c4fda

المؤلفون: Søren S. E. Bengtsen, Helle Mathiasen

المصدر: Akademisk Kvarter, Iss 09 (2014)

مصطلحات موضوعية: Qualitative research methods, phenomenology, systems theory, educational philosophy, creativity, higher education, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.aau.dk/index.php/ak/article/view/3259; https://doaj.org/toc/1904-0008

URL الوصول: https://doaj.org/article/e94f19e093944d28ae6707ca483e2fca

المؤلفون: Smedegaard Ernst Bengtsen, Søren

المصدر: Smedegaard Ernst Bengtsen, S 2012, Didaktik og idiosynkrasi : En undersøgelse af vejledningssamtalen på universitetet med fokus på forholdet mellem personligt og fagligt indhold .

مصطلحات موضوعية: supervisory dialogue, Qualitative Methods, higher education, educational philosophy, Supervision

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::eb2c709e484a1bd8f7ce7f54e5e1442d
https://pure.au.dk/portal/da/publications/didaktik-og-idiosynkrasi(e8076996-53dc-41a6-b11d-cd6fd1de6647).html

المساهمون: Hyldgaard, Kirsten

المصدر: Hyldgaard, K (red.) 2010, Pædagogiske umuligheder : psykoanalyse og pædagogik . Aarhus Universitetsforlag, Aarhus/København .

مصطلحات موضوعية: psykoanalyse, pædagogik, pædagogisk filosofi, Psychoanalysis, pedagogy, educational philosophy

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::f68f5a273efa1de451d771051199f188
https://pure.au.dk/portal/da/publications/paedagogiske-umuligheder(fab95dc0-5954-11dd-bed9-000ea68e967b).html

المؤلفون: Michel, Dirk

المساهمون: Nørholm, Morten Nørholm, Jensen, Knud, Rosendal Jensen, Niels

المصدر: Michel, D 2008, Uddannelse som potentiel frigørelse : til dialektikken i dannelsesbegrebet hos Theodor W. Adorno og Heinz-Joachim Heydorn . i M N Nørholm, K Jensen & N Rosendal Jensen (red), Studier af pædagogisk praksis . 1 udg, Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, København, Pædagogisk sociologi, nr. 4, s. 161-186 .

مصطلحات موضوعية: education, educational philosophy, social theory

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::ca563fc94b5ef9530b37f7488da8e135
https://pure.au.dk/portal/da/publications/uddannelse-som-potentiel-frigoerelse(fc25cb20-db1e-11dd-a9a5-000ea68e967b).html