المصدر: Ψυχολογία: το περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας; Τόμ. 13 Αρ. 2 (2006); 78-99
Psychology: the Journal of the Hellenic Psychological Society; Vol. 13 No. 2 (2006); 78-99

مصطلحات موضوعية: Dynamic models, visual representations, επίλυση προβλήματος, problem solving, Δυναμικά μοντέλα, εικονικές αναπαραστάσεις, cognitive styles, γνωστικοί τύποι

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::fd97ef9c5bbd09afc4413555286f66f3
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/psychology/article/view/23903

المساهمون: Αγγελή-Βαλανίδη, Χαρούλα, Γιαννάκος, Μιχάλης, Γρηγορίου, Ζέλεια, Λοϊζου, Ελένη, Μελετίου-Μαυροθέρη, Μαρία, Angeli-Valanide, Charoula, Giannakos, Michail, Gregoriou, Zelia, Loizou, Eleni, Meletiou-Mavrotheris, Maria, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education, Αγγελή-Βαλανίδη, Χαρούλα [0000-0002-0306-5470]

مصطلحات موضوعية: PREPRIMARY STUDENTS, ΦΥΛΟ, COGNITIVE SCAFFOLDING, Education, Primary, Cognitive styles in children, Gender identity in education, Cognitive learning, Educational technology, DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING, COGNITIVE TYPE, ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Sex differences in education, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ, GENDER, ΓΝΩΣΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

وصف الملف: xix, 328 σ. : πίν. ; 30 εκ.

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4485::605082c9ff1c82aa946e2817f3e31052
http://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/64823

المؤلفون: Erotokritou-Stavrou, Theodoula

المساهمون: Ιωαννίδου-Κουτσελίνη, Μαίρη, Ioannidou-Koutsellini, Mary, Κυριακίδης, Λεωνίδας, Κοντοβούρκη, Σταυρούλα, Πυργιωτάκης, Ιωάννης, Ζεμπύλας, Μιχαλίνος, Kyriakides, Leonidas, Kontovourki, Stavroula, Pyrgiotakis, Ioannis, Zembylas, Michalinos, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής

مصطلحات موضوعية: ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ, Learning (Higher education), Inclusive education Cyprus, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ, Transformative learning, Cognitive styles in children, ACTION RESEARCH, READING SKILLS, Reflective teaching, ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ, TEACHERS TRAINING AND DEVELOPMENT, Individualized instruction, School improvement programs Cyprus, ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ-ΜΑΘΗΣΗΣ, DIFFERENTIATION OF TEACHING AND LEARNING, SELF-REFLECTION, READING COMPREHENSION, Reading (Higher education), High school teaching Cyprus, Effective teaching, Learning strategies, Education Aims and objectives, Mixed ability grouping in education, MIXED ABILITY CLASSES, Teachers In-service training, Teaching (Higher education), ΤΑΞΕΙΣ ΜΙΚΤΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ, High school teachers Cyprus, READING STRATEGIES, Curriculum enrichment Cyprus, ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ, Learning, Psychology of

وصف الملف: xix, 548 σ.; 30 εκ.

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2389::1f58a7f521af3b8da78231b58c5e6c92
http://hdl.handle.net/10797/14387

المساهمون: Ιωαννίδου-Κουτσελίνη, Μαίρη, Κυριακίδης, Λεωνίδας, Κοντοβούρκη, Σταυρούλα, Πυργιωτάκης, Ιωάννης, Ζεμπύλας, Μιχαλίνος, Ioannidou-Koutsellini, Mary, Kyriakides, Leonidas, Kontovourki, Stavroula, Pyrgiotakis, Ioannis, Zembylas, Michalinos, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education, Ιωαννίδου-Κουτσελίνη, Μαίρη [0000-0002-6738-6222]

مصطلحات موضوعية: ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ, Learning (Higher education), Inclusive education Cyprus, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ, ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ, Transformative learning, Cognitive styles in children, ACTION RESEARCH, READING SKILLS, Reflective teaching, ΕΡΕΥΝΑ ΔΡΑΣΗΣ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ, TEACHERS TRAINING AND DEVELOPMENT, Individualized instruction, School improvement programs Cyprus, ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ-ΜΑΘΗΣΗΣ, DIFFERENTIATION OF TEACHING AND LEARNING, SELF-REFLECTION, READING COMPREHENSION, Reading (Higher education), High school teaching Cyprus, Effective teaching, Learning strategies, Education Aims and objectives, Mixed ability grouping in education, MIXED ABILITY CLASSES, Teachers In-service training, Teaching (Higher education), ΤΑΞΕΙΣ ΜΙΚΤΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ, High school teachers Cyprus, READING STRATEGIES, Curriculum enrichment Cyprus, ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ, Learning, Psychology of

وصف الملف: xix, 548 σ.; 30 εκ.

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4485::5e9808c129040debe309c038ba8564aa
https://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/39227

المؤلفون: Andreou - Valianti, Stavroula

المساهمون: Ioannidou - Koutselini, Mairy, Ιωαννίδου - Κουτσελίνη, Μαίρη, Κυριακίδης, Λεωνίδας, Πυργιωτάκης, Ιωάννης, Παπαστεφάνου, Μαριάννα Κ., Ξωχέλης, Παναγιώτης, Kyriakides, Leonidas, Pyrgiotakis, Ioannis, Papastephanou, Marianna K., Xochelis, Panayiotis, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education

مصطلحات موضوعية: COOPERATIVE LEARNING, Education, Elementary, Curricula, SOCIAL CONSTRUCTIVISM, PERSONALIZE HELP, ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, Cognitive styles in children, ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ, Classroom management, LEARNING PROFILE, STUDENTS’ INTEREST, Mixed ability grouping in education, ΟΙΚΟΔΟΜΙΣΜΟΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΟΙΚΟΔΟΜΙΣΜΟΣ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ, DIFFERENTIATED TEACHING, READINESS, ΜΑΘΗΤΟΚΕΝΤΡΙΚΗ, CONSTRUCTIVE TEACHING APPROACHES, ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, Individualized instruction, Learning ability, ΙΕΡΑΡΧΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2389::5528f5deac0421ec437d2a91cba1d969
http://hdl.handle.net/10797/5911

المساهمون: Ιωαννίδου - Κουτσελίνη, Μαίρη, Κυριακίδης, Λεωνίδας, Πυργιωτάκης, Ιωάννης, Παπαστεφάνου, Μαριάννα, Ξωχέλης, Παναγιώτης, Ioannidou - Koutselini, Mairy, Kyriakides, Leonidas, Pyrgiotakis, Ioannis, Papastephanou, Marianna K., Xochelis, Panayiotis, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education, Ιωαννίδου - Κουτσελίνη, Μαίρη [0000-0002-6738-6222]

مصطلحات موضوعية: COOPERATIVE LEARNING, Education, Elementary, Curricula, SOCIAL CONSTRUCTIVISM, PERSONALIZE HELP, ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ, Cognitive styles in children, ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑ, Classroom management, LEARNING PROFILE, STUDENTS’ INTEREST, Mixed ability grouping in education, ΟΙΚΟΔΟΜΙΣΜΟΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΟΙΚΟΔΟΜΙΣΜΟΣ, ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ, DIFFERENTIATED TEACHING, READINESS, ΜΑΘΗΤΟΚΕΝΤΡΙΚΗ, CONSTRUCTIVE TEACHING APPROACHES, ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, Individualized instruction, Learning ability, ΙΕΡΑΡΧΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

وصف الملف: xxi, [383] σ. : έγχρ. εικ., πίν. ; 30 εκ.

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4485::4805751ff402260cadaa972e61fb1f56
https://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/39171