المؤلفون: Bellou, Ioanna, Mikropoulos, Anastasios

مصطلحات موضوعية: Cooperative, Debate, Διδασκαλία, Ερωτήσεις, SOLO taxonomy, Τριτοβάθμια εκπαίδευση, Τεχνολογική Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου, Τεχνολογίες μάθησης, Group and collaborative, Εκπαιδευτικό Συμβόλαιο, Χιονοστιβάδα, Concept map, Συνεργατική, Διαλογική αντιπαράθεση, Ομαδική διδασκαλία, Jigsaw, Learning technologies, Collaborative, Συνεργατική συναρμολόγηση – Παζλ, Παροχές, Pedagogical use, Παίξιμο ρόλων 30, Group instruction, Virtual Reality, Brainstorming, Questioning, Άσκηση με επεξεργασία κειμένου, Προσομοίωση, Ανεστραμμένη τάξη, Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου, Multimedia, Flipped classroom, Role playing, Digital competences, Ταξινομία Bloom, Εικονική πραγματικότητα, Θεωρία πολλαπλής νοημοσύνης του Gardner, Concept mapping, Technological Pedagogical Content Knowledge, Affordances, Εννοιολογική χαρτογράφηση, Πολυμέσα, Simulation, Διδακτικές τεχνικές, Augmented reality, Ιστοεξερεύνηση, Εννοιολογικός χάρτης, Διδακτικά μοντέλα, Ομαδοσυνεργατική, Instructional techniques, Bloom taxonomy, Παιχνίδια γνωριμίας, Digital technology, Dialogue, Ψηφιακή τεχνολογία, STE(Α)M education, Μοντελοποίηση, Discussion, Διάλογος, Εκπαίδευση STE(Α)M, Instruction - teaching, Gardner’s theory of multiple intelligences, WebQuest, Συζήτηση, Ταξινομία SOLO, Icebreakers, Διδακτική, Didactics, Modeling, Tertiary education, Παιδαγωγική αξιοποίηση 10, Καταιγισμός ιδεών, Snowball, Επαυξημένη πραγματικότητα, Reading, Συμμετοχική, Instructional models, Ψηφιακές ικανότητες, Pedagogical Content Knowledge, Educational Contract

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3952d7e6602ab6ca7e72a1097e73db47