-
1
المؤلفون: Çakar, Esra
المساهمون: Bümen, Nilay, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Bümen, Nilay T., Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
مصطلحات موضوعية: Matacognitive awereness, Araştırmaya dayalı öğrenme, destekleyiciler, erişi, kavram öğrenme, üstbiliş farkındalığı, fen ve teknoloji dersine yönelik tutum, Eğitim ve Öğretim, Student attitude, Science teaching, Science and technology course, Academic achievement, Student achievement, Concept teaching, Eğitim Bilimleri A.B.D, Attitudes, Education and Training, Primary education students, Research-investigation by learning, Inquiry based learning, scaffolding, achievement, concept learning, metacognition awareness, attitude toward science and technology course
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39424ab52a2f3b42fd7898296e98c89d
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/343743 -
2
المؤلفون: Aydost, Yasemin
المساهمون: Tezel, Özden, İlköğretim Anabilim Dalı, ESOGÜ, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
مصطلحات موضوعية: Conceptual knowledge, Bilgisayar Destekli Öğretim, Tutum, Eğitim ve Öğretim, Student attitude, Yaşamımızdaki Elektrik, Primary education schools, Conceptual learning, Maddenin Tanecikli Yapısı, Kütle ve Ağırlık, Concept learning, Attitudes, Kavram Bilgisi, Education and Training, Primary education students, Computer assisted instruction
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::56df3c6ce4b58b67671fb305a9033487
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/405176