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1
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: DDS – Die Deutsche Schule. 2022:263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Questionnaire survey, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, 370 Education, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
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2
المؤلفون: Altrichter, Herbert, Helm, Christoph
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Schulsystem, Bildungspolitik, Lernerfolg, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pandemie, COVID-19, Digitale Medien, Schulpädagogik, Digitalization, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, School system, School closing, Education, ddc:370, Distance study, Austria, Schulschließung, Österreich, 370 Education
وصف الملف: application/pdf
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3
المؤلفون: Kreitz-Sandberg, Susanne, Ringer, Noam, Fredriksson, Ulf
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 250-273
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Secondary education upper level, Strategy, Schulpädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, secondary schools, Education, School closing, ddc:370, Strategie, Sekundarstufe II, remote teaching, Learning, Upper secondary education, Interview, Sweden, Schulsystem, distansundervisning, Pandemie, Teaching, Empirische Untersuchung, COVID-19, Upper secondary, Digitalization, elevperspektiv, School system, Lärande, Empirical study, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, student's perspective, Distance study, distance learning, Schulschließung, gymnasiet, Unterricht, 370 Education, Schweden
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المؤلفون: Lebzelter, Roswitha, Paudel, Florentine
المصدر: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 140-151مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Medienkompetenz, Lehramtsstudiengang, Correspondence studies, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Reflexion
, Qualitative Analyse, Secondary education, Fernunterricht, Media competence, Media skills, School closing, Education, University teaching, ddc:370, Integrative education, Lehrerbildung, Österreich, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Higher education lecturing, Unterrichtsplanung, Inclusion, Schulpraxis, Pandemie, Teaching, Integrative Pädagogik, Planning of teaching, COVID-19, Lesson Planing, Digitalization, Preservice Teacher Education, Sekundarbereich, Student teachers, Distance study, Austria, Schulschließung, Unterricht, Hochschullehre, Lehramtsstudent, Qualitative analysis, Inklusion, University lecturing وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1275e01c31ffd2fe2e72c093d812ff5
https://doi.org/10.35468/5990-10 -
5
المؤلفون: Carlo Schmidt
المصدر: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2021) 21, S. 1-21
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Medienp��dagogik, Baden-Wurtemberg, Baden-W��rttemberg, Use of media, Schulpädagogik, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Baden-Wurttemberg, Education, School closing, Secondary education lower level, ddc:370, Medienpädagogik, Germany, Baden-Württemberg, Interview, Deutschland, Lehrer, Organization of teaching, Media education, Sekundarstufe I, Media pedagogics, Pandemie, Teacher, Deutungsmuster, COVID-19, Deployment of media, Digitalization, Unterrichtsorganisation, Schulschlie��ung, Distance study, Medieneinsatz, Organisation of teaching, Schulschließung, Lower level secondary education
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9838bf3cc5cd162774fa88f484aa31b5
https://doi.org/10.21240/lbzm/21/19 -
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المؤلفون: Vogt, Andreas
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 4, S. 451-460
مصطلحات موضوعية: Elterliche Sorge, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Legal rights of parents, Schulpädagogik, Bundesverfassungsgericht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Jurisdiction, Federal Constitution Court, School closing, Education, Rechtsprechung, ddc:370, Schulpflicht, Germany, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Elternrecht, Kindeswohl, Child welfare, Parental custody, School law, Bildungsrecht, Educational law, Law concerning schools, Hausunterricht, Parental authority, Home Teaching, Institution home, Distance study, Home schooling, Parental power, Familiengericht, Compulsory education, 370 Education, Home
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المؤلفون: Kuhn, Hans-Jürgen, Voges, Michael
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 2, S. 218-226
مصطلحات موضوعية: Educational opportunities, Tutorial programs, Correspondence studies, 2019-20 coronavirus outbreak, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social development, Tutoring, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), Justice, Schulpädagogik, Psychic development, Fernunterricht, Psychological development, Education, School closing, Diagnostik, ddc:370, Germany, Political science, Kognitive Entwicklung, Deprived child, Förderprogramm, Lernstand, Diagnostic, Ungerechtigkeit, Soziale Entwicklung, Deutschland, Förderkonzept, Lerndefizit, Pandemie, Social change, Educational opportunity, Pädagogische Psychologie, Benachteiligtes Kind, Psychische Entwicklung, Distance study, Remedial Programs, Auswirkung, Schulschließung, Cognitive development, Bildungschance, Humanities
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8
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.
مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Unterrichtsqualität, Secondary education upper level, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Resilienz, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Unterrichtsmethode, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Sekundarstufe I, Inclusion, Studie, Upper secondary, Digitalization, Unterrichtsmaterial, Task definition, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Pupil-teacher relation, Task setting, Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Social relations work, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instructional Materials, Beziehungsarbeit, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Qualitative research, Lernziel, Deutschland, Motivation, Lernangebot, Pandemie, Teaching, Teacher, COVID-19, Schüler-Lehrer-Beziehung, Teaching quality, Pupil-teacher relationship, Analyse, Qualitative Forschung, Distance study, Inklusion, Lehrmaterial
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203 -
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المؤلفون: Taber, Keith S.
المساهمون: Taber, Keith [0000-0002-1798-331X], Apollo - University of Cambridge Repository
المصدر: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 67-87
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 67-87 (2021)مصطلحات موضوعية: 4 Quality Education, dialogic teaching, Fernunterricht, Science education, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Computer based training, Wirkung, School teachers, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, L7-991, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Qualität, Online learning, reform resilience, Education (General), Lernbedingungen, Quality, Computer-assisted instruction, Extreme stress, Normal functioning, England, Qualit��t, Curriculum, 39 Education, progressive science education, School reform, Schulreform, Computer-aided instruction, 2019-20 coronavirus outbreak, Correspondence studies, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Learning conditions, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), online learning, Natural sciences lessons, Computerunterst��tzter Unterricht, Programmed instruction, Transformation, Crisis, Education, ddc:370, 3901 Curriculum and Pedagogy, constructivism, Clinical Research, Political science, Herausforderung, 3903 Education Systems, Pandemie, Teacher, COVID-19, Computerunterstützter Unterricht, Teaching of science, Krise, Coronavirus, teaching nature of science, Distance study, 3902 Education Policy, Sociology and Philosophy, Humanities
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc37642856bbdd920368444baea04831
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المؤلفون: Melita Puklek Levpušček, Luka Uršič
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 263-290 (2021)
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Correspondence studies, 2019-20 coronavirus outbreak, Secondary education, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), emergency remote schooling, Learning conditions, Parents attitudes, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), education, Slovenia, Traditional classroom, Parent-school relation, Eltern-Schule-Beziehung, Fernunterricht, Crisis, School closing, Education, Einstellung, Questionnaire survey, Slowenien, Pedagogy, Fragebogenerhebung, L7-991, Wahrnehmung, attitudes, Sch��ler, pandemic, Pandemie, COVID-19, Education (General), Pupil, Hausunterricht, Lernbedingungen, Learning environment, Schulschlie��ung, Home Teaching, Pupils, Krise, Sekundarbereich, Coronavirus, Distance study, Lernumgebung, Home schooling, Educational Environment, Perception, Psychology
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