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المؤلفون: Arcidiacono, Peter, Aucejo, Esteban, Hotz, Vincent Joseph
مصطلحات موضوعية: J15, I23, I24, Hochschule, college graduation, Ethnische Gruppe, Akademiker, minorities, Minderheit, Kalifornien, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, ddc:330, Bildungsabschluss, STEM majors, Vergleich
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::2b3232f9440dc767e66e82b04b63a771
https://hdl.handle.net/10419/71654 -
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المؤلفون: Arcidiacono, Peter, Aucejo, Esteban, Coate, Patrick, Hotz, V. Joseph
مصطلحات موضوعية: J15, college enrollment, Gleichbehandlungsrecht, I23, Kalifornien, Hochschule, ddc:330, college graduation, Bildungsabschluss, Schulbesuch, mismatch, affirmative action, Ethnische Diskriminierung
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1687::7bac3ad6d598903188a5544dea57b505
https://hdl.handle.net/10419/67195 -
3
المؤلفون: Cortes, Kalena E.
مصطلحات موضوعية: J25, J15, I23, freshmen retention, education, J24, college quality, college graduation, Wirkungsanalyse, Texas, Bildungsreform, Top 10% Plan, Minderheit, ddc:330, Bildungsabschluss, Bildungschancen, Affirmative action, Studierende, I21
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5393965bde9bdd58da720c9bf0ec2747
https://hdl.handle.net/10419/36763