المؤلفون: Krauskopf, Karsten, Knigge, Michel

المصدر: Empirische Sonderpädagogik (2017) 1, S. 66-89

مصطلحات موضوعية: Lower secondary education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Soziale Kompetenz, Primary school lower level, Empathie, Sonderpädagogik, Item, Handicap, Studiengang, Social competence, Lower secondary, Einflussfaktor, Course of studies, Elementary School, Education, Course of study, Secondary education lower level, Questionnaire survey, ddc:370, Emotional response, Compassion, Germany, Fragebogenerhebung, Vignette , Emotionales Verhalten, Deutschland, Grundschule, Sekundarstufe I, Inclusion, Primary school, Channel of academic studies, Vignette, Empirische Untersuchung, Measurement instrument, Pädagogische Psychologie, Emotionale Intelligenz, Faktorenanalyse, Student teachers, Empirical study, Behindertenpädagogik, Emotional intelligence, Lower level secondary education, Schüler, Messinstrument, Lehramtsstudent, Behinderung, Factor analysis, Inklusion

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb9116f719929949cd92d6175260625e
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المؤلفون: Bosse, Stefanie, Henke, Thorsten, Jäntsch, Christian, Lambrecht, Jennifer, Vock, Miriam, Spörer, Nadine

المصدر: Empirische Sonderpädagogik (2016) 1, S. 103-116

مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Education, Einstellung, Questionnaire survey, ddc:370, Germany, Fragebogenerhebung, Deutschland, Grundschule, Lehrer, Inclusion, Primary school, Teacher, Empirische Untersuchung, Selbstwirksamkeit, Empirical study, Behindertenpädagogik, Self efficacy, Einstellung , 370 Education, Inklusion

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المساهمون: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.], Sallat, Stephan [Hrsg.], Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]

المصدر: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S.-(Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2)

مصطلحات موضوعية: Sprache, Mehrsprachigkeit, Test, Mutism, Bilingualism, Language skill, Primary school lower level, Kind, Digitale Medien, Multilingualism, Lower secondary, Einflussfaktor, Elementary School, Day nursery, Secondary education lower level, Sprachkompetenz, Pre-school age, Linguistic Competence, Germany, Empirische Bildungsforschung, Preschool age, Sprachentwicklung, Child, Language, Sekundarstufe I, Inclusion, Primary school, Sprachförderung, Bilingualismus, Jugendlicher, Mutismus, Tagungsbericht, Sprachheilklasse, Lower level secondary education, Erzählen, Speech handicap, Therapie, Speech disability, Mathematikunterricht, Lower secondary education, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Intervention, Vorschulalter, Kindertagesstätte, Mathematics lessons, Zweitsprachenerwerb, Education, Diagnostik, ddc:370, Schriftsprache, Diagnostic, Language development, Deutschland, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Speech disorder, Sprachbehinderung, Language Handicaps, Speech impairment, Speech Handicaps, Proceedings, Empirische Forschung, Second language acquisition, Therapy, Inklusion, Teaching of mathematics

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المؤلفون: Fauth, Benjamin, Decristan, Jasmin, Rieser, Svenja, Klieme, Eckhard, Büttner, Gerhard

المصدر: Zeitschrift für pädagogische Psychologie 28 (2014) 3, S. 127-137

مصطلحات موضوعية: Active learning, Primary school lower level, Teaching climate, Learning achievement, Einflussfaktor, Elementary School, Observation of teaching, School year 03, Leistungstest, Germany, Developmental and Educational Psychology, Empirische Bildungsforschung, Grundschüler, Hierarchical Linear Modelling, Schuljahr 03, Lehrer, Primary school, Qualität, Klassenführung, Schülerleistung, Unterrichtsklima, Empirische Untersuchung, Befragung, Prognosis, Aktives Lernen, Quality, Empirical study, Student achievement, Unterricht, Psychology, Regression analysis, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Prognose, Mehrebenenanalyse, Classroom techniques, Assessment, Education, Judgment, ddc:370, Deutschland, Grundschule, Multi-level analysis, Multi level analysis, Unterrichtsbeobachtung, Teacher, Teaching, Regressionsanalyse, Judgement, Bewertung, Humanities, Forecasting, Pupil achievement

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المؤلفون: Busch, Thomas, Kranefeld, Ulrike, Koal, Svenja

المصدر: Clausen, Bernd [Hrsg.]: Teilhabe und Gerechtigkeit. Münster ; New York : Waxmann 2014, S. 57-75.-(Musikpädagogische Forschung; 35)

مصطلحات موضوعية: Instrumentalunterricht, Tutorial programs, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Mehrebenenanalyse, Einflussfaktor, Elementary School, Educational level, Education, Social disadvantage, ddc:370, Germany, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Förderprogramm, Partizipation, Immigrant background, Hierarchical Linear Modelling, Deutschland, Kulturelle Aktivität, Grundschule, Multi-level analysis, Primary school, Forschungsstand, Migrationshintergrund, Empirische Untersuchung, Pupil, Level of education, Kompetenzerwerb, Pupils, Empirical study, Musikförderung, Soziale Benachteiligung, Remedial Programs, Schüler, Bildungsniveau, Cultural activity, Disadvantaged background, Fachdidaktik/musische Fächer

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المؤلفون: Theurer, Caroline, Berner, Nicole E., Lipowsky, Frank

المصدر: Journal for educational research online 4 (2012) 2, S. 174-190

مصطلحات موضوعية: Test, Kreativitätsförderung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Drawing, Grundschulalter, Primary school lower level, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Persönlichkeitsentwicklung, Education, Creativity, ddc:370, Germany, Empirische Bildungsforschung, Measurement procedure, Kreativität, Zeichnen, Deutschland, Grundschule, Kreativitätsentwicklung, Primary school, Messverfahren, Empirische Untersuchung, Pupil, Personality development, Pupils, Empirical study, Schüler, 370 Education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d19fced714ed1a45d226b0b3be44eb8
http://www.pedocs.de/volltexte/2013/7488/pdf/JERO_2012_2_Theurer_Berner_Lipowsky_Die_Entwicklung_der_Kreativitaet.pdf

المؤلفون: Fischer, Natalie

المصدر: Schulmanagement (2011) 2, S. 28-30

مصطلحات موضوعية: Lower secondary education, School achievement, All-day instruction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Soziales Verhalten, Schulpädagogik, Lower secondary, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, School success, Elementary School, All-day school, Wirkung, Success at school, Education, Secondary education lower level, ddc:370, Schulleistung, Educational achievement, Germany, Ganztagsschule, Empirische Bildungsforschung, Social behavior, Deutschland, Grundschule, Sekundarstufe I, Primary school, Ganztagsunterricht, Teilnahme, Freude, Empirische Untersuchung, Participation, Joy, Empirical study, Social behaviour, Lower level secondary education, 370 Education, Schulerfolg

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b977548d2b67c2ceaeb7466b192fa915
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المساهمون: Caruso, Marcelo [Red.], Mietzner, Ulrike [Red.], Wiegmann, Ulrich [Red.], Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft [Hrsg.]

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2011, 269 S.-(Jahrbuch für Historische Bildungsforschung; 17)

مصطلحات موضوعية: School, History, Professionalization, Bildungssystem, Primary school lower level, Sonderpädagogik, Soziale Arbeit, Großbritannien, Blinder, Schulpolitik, Öffentlichkeit, Einflussfaktor, School organisation, Legitimation, Elementary School, Deutschland-DDR, Jurisdiction, School inspectorate, Russia, Rechtsprechung, Geschichte , Hegemony, Social work, Psychoanalytische Pädagogik, Modern times, Helvetik, Germany-GDR, Germany, Schweiz, Education system, Preußen, Historische Bildungsforschung, Primary school, Ökonomie, 20. Jahrhundert, Dänemark, Institutionalization, Educational reform, Democracy, Subjektivität, Institutionalisierung, Scheitern, Research method, History of education, Demokratie, Bildungsgeschichte, Switzerland, Bildungsroman, 19. Jahrhundert, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social reform, Education, Deutschland-BRD, ddc:370, Historiografie, Luxemburg, School policy, USA, Reform movement, Forschungsmethode, Schule, Teacher, Körperliche Züchtigung, Kontrolle, Nationalbewusstsein, Blind person, Education systems, Schulaufsicht, Bildungsreform, National consciousness, Spain, School organization, Sex education, Öffentliches Bildungswesen, History of educational activities, Germany-FRG

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المؤلفون: Dollmann, Jörg, Kristen, Cornelia

المصدر: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 123-146.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55)

مصطلحات موضوعية: Nordrhein-Westfalen, Bilingualism, Primary school lower level, Pupil Evaluation, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, School year 03, Wirkung, Cognitive competence, Bildungssoziologie, Cognition, Germany, Migration background, Immigrant background, Schuljahr 03, Foreigner, North Rhine-Westphalia, Lesekompetenz, Primary school, Unterrichtssprache, Köln, Schülerleistung, Bilingualismus, Cologne, Empirische Untersuchung, Reading competence, Mathematische Kompetenz, Pupils, Empirical study, Student achievement, Schüler, Türke, 370 Education, Leistungsbeurteilung, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Alien, School success, Success at school, Education, Achievement test, ddc:370, Muttersprache, Sprachstandsforschung, Deutschland, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, North-Rhine Westphalia, Migrationshintergrund, Ausländer, Kognitive Kompetenz, Teaching language, Pupil, Achievement measurement, Mathematics skills, Schulerfolg, Kognition, Pupil achievement

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المؤلفون: Andrea Riedel, Kerstin Schneider, Claudia Schuchart, Horst Weishaupt

المصدر: Journal for educational research online 2 (2010) 1, S. 94-120

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Pädagogik der frühen Kindheit, Nordrhein-Westfalen, Socioeconomic situation, School culture, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Primary school lower level, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulbezirk, Einflussfaktor, Elementary School, Education, Social disadvantage, ddc:370, Germany, Social origin, Wuppertal, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Sozioökonomische Lage, Deutschland, Grundschule, North Rhine-Westphalia, North-Rhine Westphalia, Primary school, Schulkultur, Qualität, Ausländeranteil, Soziale Herkunft, Schulwahl, Parent Choice, Segregation, education system, segregation, school choice, denominational school, migration, socioeconomic status, Pupil, Quality, Pupils, Soziale Benachteiligung, Choice of school, Socioeconomic position, School district, Quota of aliens, Schüler, School choice, 370 Education, Disadvantaged background

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http://www.pedocs.de/volltexte/2011/4569/pdf/JERO_2010_1_Riedel_et_al_School_Choice_in_German_S94_D_A.pdf