المؤلفون: Pesti, Csilla, Gordon Györi, Janos, Kopp, Erika

المصدر: CEPS Journal 8 (2018) 3, S. 35-57

مصطلحات موضوعية: Lehrerausbildung, Teacher education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Konzeption, Cross-national comparison, Researcher, Educational research, Education, ddc:370, Bologna-Prozess, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Hochschulsystem, Interview, Österreich, Bildungsforschung, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Internationaler Vergleich, Higher education system, International comparison, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Hungary, Forscher, Analyse, Conception, Student teachers, Teacher training, Austria, Ungarn, Lehramtsstudent

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المساهمون: Abs, Hermann Josef [Hrsg.], Hahn-Laudenberg, Katrin [Hrsg.]

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2017, 366 S.

مصطلحات موضوعية: Headteachers, Nordrhein-Westfalen, School year 08, Lehrplan, Civic education, Core curriculum, Schulleiter, Type of school, Political activity, Zukunftserwartung, Empirische Bildungsforschung, Internationaler Vergleich, Future, North Rhine-Westphalia, Lehrer, International comparison, Competency, Common core curriculum, Qualität, Citizenship education, Empirische Untersuchung, Social relations, Jugendlicher, Zukunft, Befragung, Political education, Quality, Empirical study, Europe, Self efficacy, Knowledge, Einstellung , Soziale Beziehung, Europa, Kompetenz, Asia, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Politische Betätigung, Cross-national comparison, Future expectation, Wissen, Education, ddc:370, Kerncurriculum, Identity, Argumentation, Politische Bildung, Family, Partizipation, North-Rhine Westphalia, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Schuljahr 08, Schulform, Teacher, Identität, Selbstwirksamkeit, Staatsbürgerliche Erziehung, Headteacher, Asien, School head teacher, Lateinamerika, Latin America, Familie

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المؤلفون: Isensee, Fanny, Wolter, Andrä

المصدر: Hochschule und Weiterbildung (2017) 1, S. 13-23
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)

مصطلحات موضوعية: Study behavior, Thema, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Occupation accompanying studies, Entrepreneurial behavior, Cross-national comparison, Großbritannien, Education, ddc:370, Germany, Berufsbegleitendes Studium, Male student, Österreich, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Internationaler Vergleich, USA, International comparison, Sweden, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Struktur, Bedarf, Akademiker, Academic, United Kingdom, Austria, Studentenschaft, Vergleichende Bildungsforschung, Student, Higher education graduate, Studienverhalten, Schweden

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المساهمون: Hußmann, Anke [Hrsg.], Wendt, Heike [Hrsg.], Bos, Wilfried [Hrsg.], Bremerich-Vos, Albert [Hrsg.], Kasper, Daniel [Hrsg.], Lankes, Eva-Maria [Hrsg.], Mcelvany, Nele [Hrsg.], Stubbe, Tobias C. [Hrsg.], Valtin, Renate [Hrsg.]

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2017, 342 S.

مصطلحات موضوعية: School, Leseleistung, Leseverhalten, Learning conditions, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Cross-national comparison, German language teaching, Reading motivation, Educational research, Elementary School, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Education, ddc:370, Germany, IGLU , Lehrbedingungen, Performance measurement, Reading Achievement, Teaching of German, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Bildungsforschung, Immigrant background, Deutschland, Internationaler Vergleich, Grundschule, Leseunterricht, Lesekompetenz, International comparison, Leistungsmessung, Primary school, Gender-specific difference, Migrationshintergrund, Schule, Reading competence, Reading comprehension, Lernbedingungen, Sozialer Unterschied, Reading behavior, Deutschunterricht, Achievement measurement, Leseverstehen, Teaching conditions, Lesen, Reading instruction, Social Differences, IGLU-Studie, Lesemotivation

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المؤلفون: Klein, Esther Dominique

المصدر: Journal for educational research online 8 (2016) 2, S. 31-59

مصطلحات موضوعية: Qualitätssicherung, Standards, Überzeugung, Educational policy, Umfrage, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Prüfungsvorbereitung, Secondary education upper level, Cross-national comparison, Steuerung, Zentrale Prüfung, Education, Einstellung, ddc:370, Sekundarstufe II, Final examination, Empirische Bildungsforschung, Upper secondary education, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Prüfungssystem, Niederlande, Internationaler Vergleich, Lehrer, International comparison, Finland, Irland, Motivation, Erziehungswissenschaften, Bildungspolitik, Teacher, Bildungsstandards, Upper secondary, Pupil, Pupils, Quality assurance, Finnland, Educational standard, Abschlussprüfung, Regressionsanalyse, Einstellung , Schüler, Regression analysis, Ireland

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المساهمون: Dörner, Olaf [Hrsg.], Iller, Carola [Hrsg.], Pätzold, Henning [Hrsg.], Robak, Steffi [Hrsg.], Jahrestagung 'Differente Lernkulturen: Regional, National, Transnational' (2015 : Hannover)

المصدر: Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2016, 308 S.-(Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

مصطلحات موضوعية: Professionalization, Kulturelle Identität, Erwachsenenbildung, Frankreich, Educational program, Educational setting, Bildungssoziologie, Bildungsprogramm, Grundbildung, Germany, Lehr-Lern-Forschung, Gemeinde , Region, Online, Learning culture, Rural area, Hochschulbildung, Internationaler Vergleich, International comparison, Europäischer Bildungsraum, Professionalisierung, Transnational culture, In-service training, Educational Administration, Transnationale Kultur, Volkshochschule, Teaching-learning research, Cultural education, Lernort, European educational area, Betriebliche Weiterbildung, Lernumgebung, Educational Environment, France, Ländlicher Raum, China, Educational programme, Sozialraum, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kulturelle Bildung, On line, Cross-national comparison, Adult training, Lernen, Transformation, Organization of education, Education, Handlungsorientierung, Saar-Lor-Lux-Region, ddc:370, Literacy, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Heterogenität, Kritik, Learning, In-plant further education, Higher education, Alphabetisierung, Lernkultur, Deutschland, Europäische Union, Basic education, Lehramtsstudium, Cultural identity, Institution, Learning environment, Adult education, Notion of culture, Bildungsverwaltung, University level of education, Unterschied, Heterogeneity, Bildungsorganisation, Kulturbegriff, Criticism

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المؤلفون: He, Jia, van de Vijver, Fons J.R.

المصدر: Revista electrónica de investigación y evaluación educativa 22 (2016) 1, S. 1-11

مصطلحات موضوعية: Portugal, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Cross-national comparison, PISA , Validität, Education, Lateinamerika, Latin America, ddc:370, Spain, Empirische Bildungsforschung, Unterschied, Schülerleistungstest, Internationaler Vergleich, International comparison, Spanien

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::3215d41e5640145ad0f0677910e0ff2c
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15676/

المؤلفون: Marksteiner, Tamara, Kuger, Susanne

المصدر: European journal of psychological assessment 32 (2016) 1, S. 68-74

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, School, Social exclusion, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Cross-national comparison, Educational attainment, Education, Einstellung, ddc:370, Social origin, Bildungsabschluss, Empirische Bildungsforschung, Gruppe, Wahrnehmung, Internationaler Vergleich, International comparison, Schule, Soziale Herkunft, Empirische Untersuchung, PISA, Ausgrenzung, PISA , Pupil, Pupils, Empirical study, Datenanalyse, Einstellung , Schüler, Perception

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d2f79922855355b0ffa04de43111d1b
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المساهمون: Bischoff, Franziska [Hrsg.], Prang, Bianca [Hrsg.], Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs 'Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen' [Hrsg.]

المصدر: Oldenburg 2015, 60 S.-(Thematische Berichte der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen")

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Studienorganisation, Cross-national comparison, Durchlässigkeit, Education, ddc:370, Lebenslanges Lernen, Germany, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Life long learning, Interchangeability, Flexibilization, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Internationaler Vergleich, International comparison, Lifelong learning, Organization of studies, Hochschule, Further academic education, Higher education institute, Digitalization, Flexibilisierung, Wissenschaftliche Weiterbildung, Life-long learning

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المؤلفون: Rammstedt, Beatrice, Perry, Anja, Maehler, Débora

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 162-191

مصطلحات موضوعية: Adult, Leistungsbeurteilung, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Arbeitsmarkt, Cross-national comparison, Pupil Evaluation, Problemlösen, Educational attainment, Labor market, Education, OECD-Staaten, Erwachsener, Achievement test, ddc:370, Grundbildung, Germany, PIAAC, Performance measurement, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Bildungsabschluss, Deutschland, Internationaler Vergleich, Lesekompetenz, International comparison, Leistungsmessung, Competency, Problem solving, Basic education, Forschungsdesign, Empirische Untersuchung, Reading competence, Indikator, Mathematische Kompetenz, Labour Market, Pädagogische Psychologie, Empirical study, Achievement measurement, Mathematics skills, Indicator, Research Design, Income, PIAAC , Einkommen, Kompetenz

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b87aa15846fbde89eed59ae793797e8
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