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المؤلفون: Ammann, Markus
مصطلحات موضوعية: Strukturwandel, school development, Economics, Stakeholder-Ansatz, pupil, Berufsbildende höhere Schule, Sociology & anthropology, theory application, qualitative empirical, Schulentwicklung, participation, Österreich, stakeholder approach, Bildung und Erziehung, Lehrer, empirisch, Wirtschaft, berufsbildende Schule, pedagogical concept, Organisationssoziologie, Militärsoziologie, organization theory, innovation, Management, Organizational Sociology, Austria, Schüler, vocational education school, ddc:301, Leistungsbewertung, vocational secondary school, Theorieanwendung, school, Management Science, Education, Organisationstheorie, empirisch-qualitativ, ddc:370, Mikropolitik, ddc:330, micro-politics, Partizipation, organization research, Schule, pädagogisches Konzept, anwendungsorientiert, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Mitarbeiter, Makroebene des Bildungswesens, Organisationsforschung, co-worker, structural change, Soziologie, Anthropologie, applied research, performance assessment, teacher, empirical
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1272::f9c70df74d17bb646dbc623f8d128c68
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/32453 -
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3مورد إلكتروني
المصدر: 336
مصطلحات الفهرس: Wirtschaft, Bildung und Erziehung, Soziologie, Anthropologie, Sociology & anthropology, Economics, Education, Organisationssoziologie, Militärsoziologie, Makroebene des Bildungswesens, Management, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Management Science, Organizational Sociology, Österreich, Stakeholder-Ansatz, Partizipation, Schule, Organisationstheorie, Organisationsforschung, Mikropolitik, berufsbildende Schule, Berufsbildende höhere Schule, Innovation, Strukturwandel, Leistungsbewertung, Mitarbeiter, Lehrer, Schüler, pädagogisches Konzept, Schulentwicklung, Austria, stakeholder approach, participation, school, organization theory, organization research, micro-politics, vocational education school, vocational secondary school, innovation, structural change, performance assessment, co-worker, teacher, pupil, pedagogical concept, school development, anwendungsorientiert, empirisch, empirisch-qualitativ, Theorieanwendung, applied research, empirical, qualitative empirical, theory application, Dissertation, Monographie, phd thesis, monograph