لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Barzansky B; Liaison Committee on Medical Education (LCME) Co-Secretary, American Medical Association, Co-Chair, ASPIRE Student Engagement Panel., Fuentealba C; Professor and Dean, Long Island University College of Veterinary Medicine, Co-Chair, ASPIRE Student Engagement Panel.

المصدر: Medical teacher [Med Teach] 2024 Jun 20, pp. 1-5. Date of Electronic Publication: 2024 Jun 20.

نوع المنشور: Journal Article

بيانات الدورية: Publisher: Informa Healthcare Country of Publication: England NLM ID: 7909593 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1466-187X (Electronic) Linking ISSN: 0142159X NLM ISO Abbreviation: Med Teach Subsets: MEDLINE

المؤلفون: Kusurkar RA; Research in Education, Amsterdam UMC location Vrije Universiteit Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.; LEARN! Research Institute for Learning and Education, Faculty of Psychology and Education, VU University Amsterdam, Amsterdam, The Netherlands.; Amsterdam Public Health, Quality of Care, Amsterdam, the Netherlands., Lilley P; Medical Teacher, Dundee, UK., Harden R; Medical Teacher, Dundee, UK.

المصدر: Medical teacher [Med Teach] 2024 Jun; Vol. 46 (6), pp. 730-731. Date of Electronic Publication: 2024 Apr 01.

نوع المنشور: Journal Article

بيانات الدورية: Publisher: Informa Healthcare Country of Publication: England NLM ID: 7909593 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1466-187X (Electronic) Linking ISSN: 0142159X NLM ISO Abbreviation: Med Teach Subsets: MEDLINE

مواضيع طبية MeSH: Cultural Diversity*, Humans ; Periodicals as Topic ; Faculty, Medical ; Editorial Policies ; Education, Medical/organization & administration ; Social Inclusion

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Abbonizio J; Faculty of Science, Monash University, Clayton, Victoria, Australia., Palermo C; Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences, Monash University, Clayton, Victoria, Australia., Brand G; Department of Nursing & Midwifery, Monash University, Frankston, Victoria, Australia., Buus N; Department of Nursing & Midwifery, Monash University, Frankston, Victoria, Australia., Fossey E; Department of Occupational Therapy, School of Primary and Allied Health Care, Monash University, Frankston, Victoria, Australia., Dart J; Department of Nutrition, Dietetics and Food, School of Clinical Sciences, Monash University, Clayton, Victoria, Australia.

المصدر: Medical teacher [Med Teach] 2024 Apr 15, pp. 1-12. Date of Electronic Publication: 2024 Apr 15.

نوع المنشور: Journal Article

بيانات الدورية: Publisher: Informa Healthcare Country of Publication: England NLM ID: 7909593 Publication Model: Print-Electronic Cited Medium: Internet ISSN: 1466-187X (Electronic) Linking ISSN: 0142159X NLM ISO Abbreviation: Med Teach Subsets: MEDLINE