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المؤلفون: Rosabel Roig-Vila, Julio Cabero-Almenara
المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva)
المصدر: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Applied Sciences
Volume 9
Issue 14
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Applied Sciences, Vol 9, Iss 14, p 2907 (2019)مصطلحات موضوعية: Higher education, Process (engineering), 050801 communication & media studies, Augmented reality, lcsh:Technology, Education, lcsh:Chemistry, mobile devices, 0508 media and communications, Didáctica y Organización Escolar, Percepciones, ComputingMethodologies_SYMBOLICANDALGEBRAICMANIPULATION, Mathematics education, General Materials Science, Mobile technology, Relevance (information retrieval), students’ perceptions, Instrumentation, lcsh:QH301-705.5, Students’ perceptions, Fluid Flow and Transfer Processes, education, business.industry, lcsh:T, Process Chemistry and Technology, 05 social sciences, General Engineering, Educational technology, 050301 education, lcsh:QC1-999, augmented reality, Computer Science Applications, lcsh:Biology (General), lcsh:QD1-999, Dispositivos móviles, lcsh:TA1-2040, higher education, Educación superior, Mobile devices, Realidad aumentada, Performance improvement, business, Psychology, lcsh:Engineering (General). Civil engineering (General), 0503 education, Mobile device, lcsh:Physics
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e0af2c70b085ae901fe8e08081c4e8c2