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المؤلفون: Zehner, Fabian, Kroehne, Ulf, Hahnel, Carolin, Goldhammer, Frank
المصدر: Psychological test and assessment modeling 62 (2020) 1, S. 85-105
مصطلحات موضوعية: Impact research, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Effekt, Leistungstest, ddc:370, Information, Germany, Empirische Bildungsforschung, Bleistift, Sekundäranalyse, Deutschland, Computerunterstütztes Verfahren, Methodenwechsel, Schülerleistung, Papier, PISA, Inhalt, Paper (Material), PISA
, Wirkungsforschung, Antwort, Text, Datenanalyse, Student achievement, Content, Quantität, Pupil achievement URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d784eea16ebbee9b85712b799370c53