المساهمون: Boguna, Julija, Reuter, Ewald, Schiewer, Gesine Lenore

مصطلحات موضوعية: Forschendes Lernen, Hochschuldidaktik, Hochschule, Finnland, Deutschland, Learning By Doing, Interkulturelle Kommunikation, Interkulturelle Kompetenz, Reise, Theater, Literaturübersetzung, Literatur, Sprache, Übersetzung, Allgemeine Literaturwissenschaft, Interkulturalität, Germanistik, Kulturtheorie, Literaturwissenschaft, Research Learning, University Didactics, University, Germany, Intercultural Communication, Intercultural Competence, Journey, Theatre, Literary Translation, Literature, Language, Translation, Literary Studies, Interculturalism, German Literature, Cultural Theory, bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism::DSB Literary studies: general, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFC Cultural studies

الوصف: Forschendes Lernen ist der Markenkern des wissenschaftlichen Studiums: Schritt für Schritt sollen Studierende lernen, theoretisch reflektiert und methodisch kontrolliert neues disziplinäres Wissen zu erzeugen. Die Beiträger*innen aus Sprach-, Literatur- und Übersetzungswissenschaft weisen erstmals im Detail nach, unter welchen Bedingungen und mit welchem Erfolg Forschendes Lernen an unterschiedlichen Studienorten der interkulturellen Germanistik verankert ist. Dabei liefern sie internationale best-practice-Beispiele und robuste Modelle, an denen sich Forschendes Lernen auch auf anderen Gebieten der Grundlagen- und Anwendungsforschung erfolgreich orientieren kann.

وصف الملف: application/pdf

Relation: Interkulturelle Germanistik

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/74738

المساهمون: Nitschmann, Till, Vaßen, Florian

مصطلحات موضوعية: Heiner Müller, Literatur, Theater, (Post-)Kolonialismus, Landschaft, Grenze, Migration, Reise, Krieg, Küste, Utopie, Theaterwissenschaft, Germanistik, Literature, Theatre, (post-)colonialism, Landscape, Border, Journey, War, Coast, Utopia, Theatre Studies, German Literature, bic Book Industry Communication::A The arts::AN Theatre studies, bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism::DSB Literary studies: general

الوصف: »Ich stand an der Küste und redete mit der Brandung BLABLA, im Rücken die Ruinen von Europa.« Bei Heiner Müller spielen Küste und Landschaft, Flucht und Grenzen, Gewalt und Tod eine zentrale Rolle. Migration und Klimawandel verändern die Landschaften, an den Küsten — den Räumen der Selektion — treten ihre Auswirkungen besonders deutlich in Erscheinung. Die Menschen und die Landschaften führen Krieg gegeneinander. Heiner Müllers Texte stören mit ihrem Geschichtsbewusstsein und ihrer Ästhetik, sie unterbrechen das gesellschaftliche und politische Kontinuum. Die Beiträger*innen des Bandes untersuchen die KüstenLANDSCHAFTEN als performative und diskursive Räume. Es entsteht ein Mosaik aus den Sektionen ›Theater-Landschaft‹, ›Grenzen — Küsten — Landschaften‹, ›Landschaften jenseits des Todes‹ und ›Landschaften der Störung‹, ergänzt um Gespräche und Praxisdokumentationen zum »Landvermesser« Heiner Müller.

وصف الملف: application/pdf

Relation: Theater

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50822

المؤلفون: Riettiens, Lilli

مصطلحات موضوعية: Reise, Reisebericht, Europa, Lateinamerika, Körper, Raum, (Trans-)Atlantik, Kulturgeschichte, Bildung, Literatur, Bildungsgeschichte, Allgemeine Literaturwissenschaft, Geschichtswissenschaft, Journey, Travelogue, Europe, Latin America, Body, Space, (trans-)atlantic, Cultural History, Education, Literature, History of Education, Literary Studies, History, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology, thema EDItEUR::R Earth Sciences, Geography, Environment, Planning::RG Geography::RGC Human geography

الوصف: Lilli Riettiens untersucht spanischsprachige Reiseberichte, die von der Atlantiküberquerung mit dem Dampfschiff erzählen, und nimmt die reisenden Körper und ihre Praktiken in den Blick. Im Spannungsfeld von Körper und Raum beleuchtet sie die geografischen und sozialen Räume, die durch die Bewegung der reisenden Körper auf textueller Ebene entstehen. Ihre Perspektive zeigt die maßgebliche Beteiligung der schreibenden Transatlantikreisenden an der Herstellung sozialer Wirklichkeit(en).

وصف الملف: application/pdf

Relation: Histoire

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/60940

المصدر: 189; Histoire; 273

مستخلص: Die Autorin untersucht spanischsprachige Reiseberichte, die von der Atlantiküberquerung mit dem Dampfschiff erzählen, und nimmt die reisenden Körper und ihre Praktiken in den Blick. Im Spannungsfeld von Körper und Raum beleuchtet sie die geografischen und sozialen Räume, die durch die Bewegung der reisenden Körper auf textueller Ebene entstehen. Ihre Perspektive zeigt die maßgebliche Beteiligung der schreibenden Transatlantikreisenden an der Herstellung sozialer Wirklichkeit(en).

مصطلحات الفهرس: Geschichte, Bildung und Erziehung, History, Education, (Trans-)Atlantik; Bildungsgeschichte;Travelogue; (trans-)atlantic; History of Education, Sozialgeschichte, historische Sozialforschung, Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft, Social History, Historical Social Research, Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics, Reise, Bericht, Körper, Raum, Lateinamerika, Europa, 19. Jahrhundert, 20. Jahrhundert, Kulturgeschichte, Literatur, Bildung, Literaturwissenschaft, Geschichtsschreibung, travel, report, body, zone, Latin America, Europe, nineteenth century, twentieth century, cultural history, literature, education, literature (discipline), historiography, Dissertation, phd thesis

URL: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85263
https://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839456736.pdf
https://doi.org/10.14361/9783839456736