Alternate Title: EFFECTS OF DIFFERENT TYPES OF TRAINING IN LEARNING A CONDITIONAL DISCRIMINATION. (English)
EFEITOS DE DIFERENTES TIPOS DE TREINAMENTO NA APRENDIZAGEM DE UMA DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL. (Portuguese)

المؤلفون: Rodríguez Pérez, María Elena, Silva Castillo, Luis Hernando, Bautista Castro, Luis René, Peña Correal, Telmo Eduardo

المصدر: Acta Colombiana de Psicologia; 2015, Vol. 18 Issue 1, p55-67, 13p

مصطلحات موضوعية: GIVING & following of instructions, EDUCATION methodology, REWARDS & punishments in education, COGNITIVE styles, PSYCHOLOGY of students, DIFFERENTIATION (Cognition)

Alternate Title: REBUILDING THE KANSAS REFLECTION-IMPULSIVITY SCALE FOR PRESCHOOLERS (KRISP). (English)
RECONSTRUINDO A ESCALA KANSAS DE REFLEXÃO-IMPULSIVIDADE PARA PRÉ-ESCOLARES (KRISP). (Portuguese)

المؤلفون: VARGAS-ZÚÑIGA, RICARDO, PEDRO SOLÍS-CÁMARA, R.

المصدر: Acta Colombiana de Psicologia; 2013, Vol. 16 Issue 1, p115-121, 7p

مصطلحات موضوعية: PSYCHOLOGY of preschool children, REFLECTION (Philosophy), COGNITIVE styles in children, CRONBACH'S alpha, IMPULSIVE personality

المؤلفون: VARGAS-ZÚÑIGA, RICARDO, SOLÍS-CÁMARA R, PEDRO

المصدر: Acta Colombiana de Psicología, Volume: 16, Issue: 1, Pages: 115-121, Published: JUN 2013

مصطلحات موضوعية: reflection-impulsivity, preescolares, KRISP, pré-escolares, KRISP-R, preschoolers, reflexión-impulsividad, reflexão-impulsividade, cognitive styles, estilos cognoscitivos

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::1369cf761f3e8073befbc9d512ba8ce7
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مصطلحات الفهرس: Cognitive styles, Krisp, Krisp-r, Preschoolers, Reflection-impulsivity, Estilos cognoscitivos, Preescolares, Reflexión-impulsividad, Pré-escolares, Reflexão-impulsividade, Artículo de revista

URL: https://hdl.handle.net/10983/28064
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/253
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/253/PDF%20VOL%2016%20No.1
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/253/PDF%20VOL%2016%20No.1
Núm. 1 , Año 2013
121
1
115
16
Acta Colombiana de Psicología
Arce, E. & Santiseban, C. (2006). Impulsivity: A review. Psicothema, 18 (2), 213-220.
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Rigbi, A., Yakir, A., Sarner-Kanyas, K., Pollak, Y. & Lerer, B. (2011). Why do young women smoke? A controlled study of nicotine effects on attention: pharmacogenetic interactions. The Pharmacogenomics Journal, 11 (1), 45-52.
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Servera, M., Cardo, E., Tortella-Feliu, M., & Buela-Casal, G. (2009). Propiedades psicométricas de la Escala Magallanes de Impulsividad Computarizada. Revista Mexicana de Psicología, 26 (1), 71-77.
Solís-Cámara R. P. & Servera, M. (2003). Los efectos del modelo probabilístico sobre el estilo cognoscitivo reflexividad impulsividad. Psicothema, 15, 545-549.
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Solís‑Cámara, R. P. & Solís‑Cámara V., P. (1987b). Is the Matching Familiar Figures Test a measure of cognitive impulsivity? A warning for users. Perceptual and Motor Skills, 64, 59‑74.
Solís‑Cámara, R. P. (1982). La reflexión y la impulsividad como estilos cognoscitivos de la personalidad. Enseñanza e Investigación en Psicología, 8 (2-16), 219‑228.
Solís-Cámara, R. P. (1996). Random and cognitive responders on the Matching Familiar Figures Test: Alternatives for users. Perceptual and Motor Skills, 83, 543-562.
Weijers, H. G., Wiesbeck, G. A. & Boning, J. (2001) ReflectionImpulsivity, personality and performance: A psychometric and validity study of the Matching Familiar Figures Test in detoxified alcoholics. Personality and individual differences, 31 (5), 731-754.
Wright, J. C. (1971). Kansas Reflection Impulsivity Scale for Preschoolers (KRISP). Kansas: University of Kansas.
Wright, J. C. (1978). The KRISP: A normative evaluation. Kansas: University of Kansas.

مصطلحات الفهرس: Cognitive styles, Krisp, Krisp-r, Preschoolers, Reflection-impulsivity, Estilos cognoscitivos, Preescolares, Reflexión-impulsividad, Pré-escolares, Reflexão-impulsividade, Artículo de revista

URL: https://hdl.handle.net/10983/28064
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/253
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/253/PDF%20VOL%2016%20No.1
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/253/PDF%20VOL%2016%20No.1
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121
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Weijers, H. G., Wiesbeck, G. A. & Boning, J. (2001) ReflectionImpulsivity, personality and performance: A psychometric and validity study of the Matching Familiar Figures Test in detoxified alcoholics. Personality and individual differences, 31 (5), 731-754.
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Wright, J. C. (1978). The KRISP: A normative evaluation. Kansas: University of Kansas.

مصطلحات الفهرس: Cognitive styles, Values, Academic performance, Socio-demographic fac­tors, Artículo de revista

URL: https://hdl.handle.net/10983/28310
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/622
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/622/639
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/622/639
Núm. 2 , Año 1999
93
2
73
Acta Colombiana de Psicología
Ausubel, D. (1976). Psicología educativa. México: editorial Trillas.
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Briones, G. (1995). Preparación y evaluación de proyectos educativos. Convenio Andrés Bello.
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Ley General de educación (1994). Ley 115. Imprenta nacional.
Ley Educación Superior (1992). Ley 30. Imprenta nacional.
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Puche, R. y Gillieron, Ch. (1992) Volver a Piaget? Centro editorial de la Universidad del Valle.
Witkin, H. y Goodenough, D. (1981). Estilos cognitivos naturaleza y orígenes. Madrid: editorial pirámide.

مصطلحات الفهرس: Cognitive styles, Values, Academic performance, Socio-demographic fac­tors, Artículo de revista

URL: https://hdl.handle.net/10983/28310
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https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/622/639
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Núm. 2 , Año 1999
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