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المؤلفون: Mäkipää, Toni, Hahl, Kaisa, Luodonpää-Manni, Milla
المصدر: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 219-240
مصطلحات موضوعية: Schülerbeurteilung, Foreign language teaching, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fremdsprachenunterricht, Implementierung, Fernunterricht, Feedback, Wirkung, Crisis, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Fragebogenerhebung, Mixed-Methods-Design, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Wahrnehmung, Teaching of foreign languages, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Lehrer, Finland, Qualität, Pandemie, Schülerleistung, Teacher, COVID-19, Hausunterricht, Learning environment, Quality, Home Teaching, Krise, Coronavirus, Finnland, Student achievement, Distance study, Lernumgebung, Educational Environment, Home schooling, Perception, Pupil achievement
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::d7be069140619902b6f2823bf958501b
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