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41
المؤلفون: Oliver Böhm-Kasper, Pia Gausling, Vanessa Dizinger
المصدر: International journal for research on extended education : IJREE 4 (2016) 1, S. 29-51
مصطلحات موضوعية: Professionalization, Einstellung effect, Interdisziplinarität, Schulpädagogik, Secondary education, Teaching staff, All-day school, German, Empirical research, Einstellung, Kooperation, Germany, Pedagogy, Sociology, Quantitative Analyse, Lehrer, Collaborative action, Point (typography), Learning behavior, 05 social sciences, Empirische Untersuchung, 050301 education, School personnel, Lehrpersonal, Empirical study, Einstellung
, language, 050104 developmental & child psychology, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Interdisciplinarity, Schulpersonal, Teacher behaviour, Teachers' behavior, Qualitative Analyse, Education, Professionalität, ddc:370, Mathematics education, Ganztagsschule, 0501 psychology and cognitive sciences, Deutschland, Professionality, Teacher, language.human_language, Sekundarbereich, Cooperation, Professionalism, 0503 education, Qualitative analysis, Qualitative research وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9128f9cc6d3bbf277819e2f272a255b4
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42
المؤلفون: Quindel, Ralf
المصدر: Klages, Benjamin [Hrsg.]; Bonillo, Marion [Hrsg.]; Reinders, Stefan [Hrsg.]; Bohmeyer, Axel [Hrsg.]: Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen. Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich UniPress Ltd. 2015, S. 39-58
مصطلحات موضوعية: Hochschulpolitik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Apprenticeship, Soziale Arbeit, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Reform of structure, University didactics, Social work, ddc:370, Bologna-Prozess, Qualitative research, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Lehrqualität, Interview, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Ökonomisierung, Hochschuldidaktik, Empirische Untersuchung, Lectureship, Strukturreform, Qualitative Forschung, Empirical study, Berlin, University policy, Lehre, Higher education policy, 370 Education, Content analysis, Inhaltsanalyse
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4845356bc6e4a9596ee9812eff4ee246
https://doi.org/10.2307/j.ctvbkjxh3.6 -
43
المؤلفون: Voigts, Gunda
المصدر: Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2015, 359 S.-(Kassel, Univ., Diss., 2014)
مصطلحات موضوعية: Sonderpädagogik, Jugendverband, Kind, Außerschulische Tätigkeit, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Nachwuchs, Jugendarbeit, Situationanalysis, Youth association, Expertenbefragung, Questionnaire survey, Germany, Empirische Bildungsforschung, Fragebogenerhebung, Child, Inclusion, Rising generation, Empirische Untersuchung, Situationsanalyse, Statistics, Situation analysis, Age group, Zielgruppe, Empirical study, Verband, Recruitment, 370 Education, Außerschulische Jugendbildung, Successor generation, Out-of-school education, Quantitative Forschung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, ddc:370, Qualitative research, Statistik, FOS: Mathematics, Deutschland, Survey among experts, Forschungsstand, Altersgruppe, Qualitative Forschung, Out of school activities, Out of school education, Rekrutierung, Youth work, Verband
, Quantitative research, Inklusion, Target group وصف الملف: application/pdf
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https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0gvn -
44
المؤلفون: Simoncini, Kym, Cartmel, Jennifer, Young, Amy
المصدر: International journal for research on extended education : IJREE 3 (2015) 1, S. 114-131
مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Well-being, Kind, Wohlbefinden, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Ganztagsbetreuung, Questionnaire survey, ddc:370, Qualitative research, Well being, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Primary education, Primarbereich, Wahrnehmung, Child, Experience, Nachschulische Betreuung, Sch��ler, All-day care, Explorative Studie, Empirische Untersuchung, Australien, Australia, Pupil, Qualitative Forschung, Elementary education sector, Pupils, Erfahrung, Empirical study, Schüler, Perception, 370 Education, Primary level, Elementarbereich
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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/22996/ -
45
المؤلفون: Martin Heinrich, Ann-Kathrin Arndt, Rolf Werning
المصدر: Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 3 (2014), S. 58-71
مصطلحات موضوعية: Hermeneutics, School, Professionalization, Sonderpädagogik, Identity (social science), Schulpädagogik, Special education, Lehrerrolle, Berufliche Identität, Kooperation, Pedagogy, Sociology, Lehrer, Teacher for the handicapped, Teacher's role, Professionalisierung, Inclusion, Qualitative interviews, Behindertenpädagogik, Interdisziplinäre Zusammenarbeit, Teacher for children with special needs, Sonderpädagoge, Inclusion (education), Special education for the handicapped, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Exemplary model, Professionalität, ddc:370, Identity, Special education pedagogue, Qualitative research, Fallbeispiel, Special needs education, Interview, Remedial instruction sciences, Professionality, Schule, Teacher, Identität, Qualitative Forschung, Teacher role, Hermeneutik, Cooperation, Professionalism, Special educational needs teacher, Inklusion
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46
المصدر: International journal for research on extended education : IJREE 2 (2014) 2, S. 63-78
مصطلحات موضوعية: Lernmethode, Service-learning, Hispanic, Hispanoamerikaner, Community, Bildungssoziologie, Learning process, Pedagogy, Male student, Sociology, Learning techniques, Sinti and Roma, Higher education lecturing, Sinti und Roma, Narration, Soziales Engagement, Management, Soziokulturelle Aktivit��t, Grounded Theory, Student, Lernprozess, Gypsies, Soziokulturelle Aktivität, Higher education, Pilotstudie, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Informal learning, Lernen, Education, Narrative inquiry, University teaching, ddc:370, Concept learning, Qualitative research, Learning, Narrative, Society, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Learning method, USA, Spanien, Gesellschaft, business.industry, Ethnische Minderheit, Hochschule, Higher education institute, Fieldnotes, Informelles Lernen, Qualitative Forschung, Transformative learning, Spain, Ethnic minority, Hochschullehre, business, University lecturing
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::597c6c0edb21c1ddb75a0c5870bbfb87
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47
المؤلفون: Anna Klerfelt, Björn Haglund
المصدر: International journal for research on extended education : IJREE 2 (2014) 1, S. 45-62
مصطلحات موضوعية: Sch��lerbetreuung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Leisure time, Schulpädagogik, Educational research, All-day school, Education, Ganztagsbetreuung, Presentation, ddc:370, Pedagogy, Ganztagsschule, Sociology, Social science, Bildungsforschung, Evaluation, Curriculum, media_common, Sweden, History of education, School age child, Program, All-day care, Field (Bourdieu), Schülerbetreuung, Programm, Organisation, Out of school education, Child care facilities, Schulalter, History of educational activities, Out-of-school education, Bildungsgeschichte, Organization, Qualitative research, Schweden
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0330844e74ac5013084a23c428a312a2
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/22978/pdf/IJREE_2014_1_Klerfelt_Haglund_Presentation_of_Research.pdf -
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المؤلفون: Ruth Michalek, Thomas Fuhr, Gudrun Schönknecht
المصدر: Budde, Jürgen [Hrsg.]; Thon, Christine [Hrsg.]; Walgenbach, Katharina [Hrsg.]: Männlichkeiten – Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2014, S. 139-170.-(Jahrbuch der Frauen-und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; 10)
مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Erhebungsinstrument, Mail surveys, Männlichkeit, Achievement motivation, Geschlechtszugehörigkeit, Typologie, Learning motivation, Education, Leistungsmotivation, Cluster analysis, ddc:370, Geschlechterforschung, Qualitative research, Empirische Bildungsforschung, Measurement procedure, Lernerfolgsmessung, Masculinity, Motivation for studies, Messverfahren, Boy, Idealisierung, Qualitative Forschung, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Junge, Typology, Empirische Forschung, Lernmotivation, Gender studies, Outcome based education, Clusteranalyse, Quantitative research, Quantitative Forschung
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المؤلفون: Gutzwiller-Helfenfinger, Eveline, Wespi, Claudia
المصدر: Haushalt in Bildung & Forschung 2 (2013) 2, S. 112-123
مصطلحات موضوعية: Lehrerausbildung, Ethik, Consumption, Teacher education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Konsum, Specialized knowledge, Morals, Fachwissen, Perspektive, Education, Umweltpädagogik, ddc:370, Qualitative research, Schweiz, Konsumerziehung, Moralisches Urteil, Moral judgement, Master course, Consumer education, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Hauswirtschaft, Competency, Ethics, Nachhaltigkeit, Studie, Qualitative Forschung, Moral, Student teachers, Teacher training, Sustainability, Fleischverbrauch, Perspective, Lehramtsstudent, Home economics, Switzerland, Kompetenz
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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20967/pdf/HiBiFo_2013_2_Gutzwiller-Helfenfinger_Wespi_Konsumkompetenz.pdf -
50
المؤلفون: Palowski, Monika
المصدر: Zeitschrift für interpretative Schul-und Unterrichtsforschung 1 (2012) 1, S. 200-220
مصطلحات موضوعية: Deliberation, Secondary education upper level, Schulpädagogik, Wirkung, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Gymnasiale Oberstufe, Bewältigung, Dokumentarische Methode, Schülerleistung, Upper secondary, Pädagogische Psychologie, Förderung, Document, Pupils, Erfahrung, Self efficacy, Student achievement, Dokument, Schüler, Guidance, Repeat a school year, Coping, Inhaltsanalyse, Sitzen bleiben, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Self concept, Repeating, Assessment, Typologie, Education, Exemplary model, Judgment, ddc:370, Qualitative research, Hessen, Fallbeispiel, Family, Interview, Deutschland, Experience, Pupil, Selbstwirksamkeit, Qualitative Forschung, Analyse, Secondary school upper level, Typology, Familie, Judgement, Bewertung, Counselling, Beratung, Selbstkonzept, Content analysis, Pupil achievement
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