-
1
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.
مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Unterrichtsqualität, Secondary education upper level, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Resilienz, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Unterrichtsmethode, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Sekundarstufe I, Inclusion, Studie, Upper secondary, Digitalization, Unterrichtsmaterial, Task definition, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Pupil-teacher relation, Task setting, Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Social relations work, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instructional Materials, Beziehungsarbeit, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Qualitative research, Lernziel, Deutschland, Motivation, Lernangebot, Pandemie, Teaching, Teacher, COVID-19, Schüler-Lehrer-Beziehung, Teaching quality, Pupil-teacher relationship, Analyse, Qualitative Forschung, Distance study, Inklusion, Lehrmaterial
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203 -
2
المؤلفون: Weber, Christoph, Helm, Christoph, Kemethofer, David
المصدر: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 83-99.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)مصطلحات موضوعية: School, ��sterreich, Leseleistung, Socioeconomic influences, Ungleichheit, Cognitive achievement, Benachteiligung, Continuos progress plan, Schulpädagogik, Secondary education, Fernunterricht, School closing, School year 02, Heterogeneous class, Belgium, Germany, Reading Achievement, Empirische Bildungsforschung, Disparität, Österreich, Schuljahr 02, Primary education, International comparison, Soziale Ungleichheit, Schülerleistung, Reading competence, Student achievement, Austria, Schulschließung, Disparit��t, Primary level, Switzerland, Brazil, Lernfortschritt, Correspondence studies, Canada, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social inequality, Cross-national comparison, Education, Ethnischer Unterschied, ddc:370, Primarbereich, Disadvantage, Literary review, Schule, Lerndefizit, Pandemie, Disparity, Australia, COVID-19, Schulschlie��ung, United Kingdom, Heterogene Klasse, Distance study, Sch��lerleistung, Lesen, Pupil achievement
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8adb6bbb5322479613a5cb8e5a91e48
https://doi.org/10.31244/9783830994589.04 -
3
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 7-36.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
مصطلحات موضوعية: School, Correspondence studies, Schule, Bildungspolitik, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schülerleistung, Pandemie, COVID-19, Schulpädagogik, Aktionsprogramm, Fernunterricht, Schulschlie��ung, Education, School closing, Student achievement, ddc:370, Chronologie, Distance study, Sch��lerleistung, Schulschließung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Pupil achievement
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::338467297dc74f5c56a882df37a67542
https://doi.org/10.31244/9783830994589.01 -
4
المؤلفون: Fickermann, Detlef, Edelstein, Benjamin
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 103-212.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 17)
مصطلحات موضوعية: School, Erhebung, Correspondence studies, Übersicht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulorganisation, Empirical research, Schulpädagogik, Educational research, Fernunterricht, School organisation, School closing, Education, ddc:370, Germany, Schweiz, Empirische Bildungsforschung, Schulforschung, Österreich, Bildungsforschung, Deutschland, Forschungsdaten, Research documentation, Schule, Forschungsdokumentation, Pandemie, Teaching, Empirical study, Coronavirus, Effective schools research, Distance study, School organization, Austria, Schulschließung, Forschungsprojekt, Unterricht, Zugang, Switzerland
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::868fc2c030d5b97866b70868bc9b8f4d
https://doi.org/10.31244/9783830993315.05 -
5
المؤلفون: Wrase, Michael
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: "Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 105-116.-(Die Deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Beiheft; 16)
مصطلحات موضوعية: School, Educational opportunities, Cancellation of classes, Ungleichheit, Schulorganisation, Benachteiligung, Schulpädagogik, Digitale Medien, Pupil Evaluation, Fernunterricht, Compulsory education, School organisation, School closing, Examination regulations, Germany, Health care, Pedagogy, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Prüfungsordnung, Außerschulisches Lernen, Unterrichtsgestaltung, Organization of teaching, Unterrichtsausfall, Förderbedarf, School law, 21. Jahrhundert, Learning environment, Educational opportunity, Medienausstattung, Federal republic of germany, Law concerning schools, Unterrichtsorganisation, Equal opportunity, Pupils, Examination, Organisation of teaching, Schulschließung, Schüler, Unterricht, Bildungschance, Equipment with media, Schulrecht, Correspondence studies, 2019-20 coronavirus outbreak, Leistungsbeurteilung, Equal opportunities, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), Education, Achievement test, ddc:370, Schulpflicht, Political science, Deutschland, Disadvantage, Chancengleichheit, Schule, Bildungspolitik, School attendance, business.industry, Pandemie, Teaching, Pupil, Schulbesuch, Achievement measurement, Distance study, School organization, Außerschulischer Lernort, business, Einschränkung
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0cf1e3299be174f438ae666a6580c3cb
https://doi.org/10.31244/9783830992318.06 -
6
المؤلفون: Gogolin, Ingrid
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: "Langsam vermisse ich die Schule ...". Schule während und nach der Corona-Pandemie. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 175-188.-(Die Deutsche Schule : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis. Beiheft; 16)
مصطلحات موضوعية: School, Educational opportunities, Mehrsprachigkeit, Cancellation of classes, Schulorganisation, Multilingualism, Schulpädagogik, Fernunterricht, School organisation, School closing, Germany, Migration background, Sprachentwicklung, Immigrant background, Außerschulisches Lernen, Unterrichtsgestaltung, Organization of teaching, Unterrichtsausfall, 21. Jahrhundert, Sprachförderung, German as second language, Educational opportunity, Unterrichtsorganisation, Pupils, Organisation of teaching, Schulschließung, Schüler, Unterricht, Correspondence studies, Equal opportunities, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Linguistic input, Sprachbildung, Zweitsprachenerwerb, Education, ddc:370, Deutsch als Zweitsprache, Sprachbewusstsein, Language development, Deutschland, Disadvantage, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Schule, Bildungspolitik, Migrationshintergrund, Language Awareness, School attendance, Pandemie, Teaching, Pupil, Schulbesuch, Distance study, School organization, Second language acquisition, Außerschulischer Lernort, Equal opportunity, Einschränkung
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62f8cb2e4867d4e7dab1b7f47124e925
https://doi.org/10.31244/9783830992318.11
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