المؤلفون: Renata Čepić, Lucija Jančec, Nataša Vlah

المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4 (2015)
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4, Pp 125-140 (2015)
CEPS journal
CEPS Journal 5 (2015) 4, S. 125-140

مصطلحات موضوعية: Soziale Kompetenz, Primary school lower level, Schulpädagogik, Social competence, Verhalten, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, conflict resolution training, avoidance, cooperation, teachers, winning, Einstellung, Questionnaire survey, Empirische Bildungsforschung, Fragebogenerhebung, Sozialer Konflikt, Social conflict, Conflict training, Lehrer, Primary school, Schüler-Schüler-Beziehung, Empirische Untersuchung, Kroatien, Social relations, Pupils, Examination, Empirical study, Einstellung , Soziale Beziehung, Hidden curriculum, Schüler, 370 Education, Psychology, lcsh:L7-991, Social psychology, Konflikttraining, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Croatia, Context (language use), lcsh:Education (General), Education, ddc:370, Social skills, Role model, Conflict resolution, Grundschule, Teacher, Pupil, Social relation, Konfliktmanagement

وصف الملف: application/pdf; text/plain

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f98582ce870a1ba1e0f2496fca88a754
https://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/120

المؤلفون: Zulauf-Logoz, Marina

المساهمون: University of Zurich, Zulauf-Logoz, Marina

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 58 (2012) 6, S. 784-798

مصطلحات موضوعية: Selbstwertgefühl, Experimentelle Untersuchung, Vertrauen, Test, Selbstregulation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Grundschulalter, Emotions, Self concept, Kind, 610 Medicine & health, Mutter-Kind-Beziehung, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Peer Group, Education, Form teacher, Einstellung, Homeroom teacher, ddc:370, Kleinkind, Klassenlehrer, Schweiz, Chief instructor, Child, Bindung, Emotion, Qualität, Mother-child relation, Entwicklungsstörung, Schüler-Schüler-Beziehung, Social relations, Mother-child relationship, Infant, Schüler-Lehrer-Beziehung, Classroom teacher, 10058 Department of Child and Adolescent Psychiatry, Pupil-teacher relationship, Pädagogische Psychologie, Quality, Developmental disabilities, Einstellung , Soziale Beziehung, 370 Education, Pupil-teacher relation, Peer groups, Selbstkonzept, Switzerland

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef4a6d7ad90768f5919c23b0d477be97
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/10475/