المؤلفون: du Plessis-Schneider, Sharon

المصدر: Opladen; Berlin; Toronto : Budrich Academic Press 2022, 290 S.-(Dissertation, Pädagogische Hochschule Weingarten, 2022)

مصطلحات موضوعية: School, Schulbildung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School level of education, Soziale Arbeit, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Sozialpädagogik, Social work, ddc:370, Schulsozialarbeit, Menschenrechte, Social system, Human rights, Österreich, Schulsozialarbeiter, Soziales System, Schule, Schüler-Schüler-Beziehung, Empirische Untersuchung, Australien, Australia, Pupil, Zusammengehörigkeit, Pupils, Empirical study, Social work in school, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Austria, Vergleichende Bildungsforschung, Bedürfnis, School social workers, Schulalltag, Vergleich, 370 Education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::71c4041a2e018873ee8345c0dadf05c8

المؤلفون: Renata Čepić, Lucija Jančec, Nataša Vlah

المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4 (2015)
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 5, Iss 4, Pp 125-140 (2015)
CEPS journal
CEPS Journal 5 (2015) 4, S. 125-140

مصطلحات موضوعية: Soziale Kompetenz, Primary school lower level, Schulpädagogik, Social competence, Verhalten, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, conflict resolution training, avoidance, cooperation, teachers, winning, Einstellung, Questionnaire survey, Empirische Bildungsforschung, Fragebogenerhebung, Sozialer Konflikt, Social conflict, Conflict training, Lehrer, Primary school, Schüler-Schüler-Beziehung, Empirische Untersuchung, Kroatien, Social relations, Pupils, Examination, Empirical study, Einstellung , Soziale Beziehung, Hidden curriculum, Schüler, 370 Education, Psychology, lcsh:L7-991, Social psychology, Konflikttraining, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Croatia, Context (language use), lcsh:Education (General), Education, ddc:370, Social skills, Role model, Conflict resolution, Grundschule, Teacher, Pupil, Social relation, Konfliktmanagement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f98582ce870a1ba1e0f2496fca88a754
https://ojs.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/120

المؤلفون: Schmitt, Monja, Sixt, Michaela

المصدر: Journal for educational research online 6 (2014) 2, S. 66-88

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Bildungssystem, Parent-school relation, Schulpädagogik, Lower secondary, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Wirkung, Secondary education lower level, Social capital, Type of school, Germany, Education system, Empirische Bildungsforschung, Human capital, Hierarchical Linear Modelling, Sekundarstufe I, Schüler-Schüler-Beziehung, Empirische Untersuchung, Social relations, Child-parent relation, Empirical study, Soziale Beziehung, Variable, Lower level secondary education, 370 Education, Pupil-teacher relation, Regression analysis, Lower secondary education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Eltern-Schule-Beziehung, Mehrebenenanalyse, School success, Education, Success at school, ddc:370, Humankapital, Sozialkapital, Family, Deutschland, Multi-level analysis, Forschungsstand, Schulform, Schüler-Lehrer-Beziehung, Education systems, Pupil-teacher relationship, Kind-Eltern-Beziehung, Regressionsanalyse, Familie, Child-parent relationship, Schulerfolg

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2f5e63cea3dd9c97d9dbb71cc396ec7

المؤلفون: Schmitt, Monja, Kleine, Lydia

المصدر: Journal for educational research online 2 (2010) 1, S. 145-167

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Grade, Primary school lower level, School year 04, Pupil Evaluation, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Social interaction, Elementary School, Bildungssoziologie, Questionnaire survey, Type of school, Germany, Fragebogenerhebung, Migration background, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Sozioökonomische Lage, Immigrant background, Schuljahr 04, Primary school, Schüler-Schüler-Beziehung, Longitudinal studies, Empirische Untersuchung, Social relations, Bildungsertrag, Longitudinal analysis, Empirical study, Choice of school, Socioeconomic position, Soziale Beziehung, Parent participation, 370 Education, Longitudinal study, Pupil-teacher relation, Bildungsniveau, Socioeconomic situation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Evaluation by teachers, Soziale Interaktion, School success, Educational level, Success at school, Education, ddc:370, Schulnote, Family, Interview, Deutschland, Grundschule, Schulform, Migrationshintergrund, Schulwahl, Parent Choice, Schüler-Lehrer-Beziehung, Level of education, Pupil-teacher relationship, Längsschnittuntersuchung, Educational benefits, Grading, Familie, Bayern, Elternmitwirkung, Marking, Schulerfolg

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::615cda73b69802c5c2813e9552a8c549
http://www.pedocs.de/volltexte/2011/4571/