المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela

المصدر: DDS – Die Deutsche Schule. 2022:263-279

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Questionnaire survey, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, 370 Education, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b7ad70ea71c67709c0b01477c08811e
https://doi.org/10.31244/dds.2022.03.03

المؤلفون: Altrichter, Herbert, Helm, Christoph

المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Schulsystem, Bildungspolitik, Lernerfolg, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pandemie, COVID-19, Digitale Medien, Schulpädagogik, Digitalization, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, School system, School closing, Education, ddc:370, Distance study, Austria, Schulschließung, Österreich, 370 Education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfe39c2fcc2b7147f7cdfd2d9e0bd161
https://doi.org/10.31244/tc.2022.03.04

المؤلفون: Kreitz-Sandberg, Susanne, Ringer, Noam, Fredriksson, Ulf

المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 250-273

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Secondary education upper level, Strategy, Schulpädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, secondary schools, Education, School closing, ddc:370, Strategie, Sekundarstufe II, remote teaching, Learning, Upper secondary education, Interview, Sweden, Schulsystem, distansundervisning, Pandemie, Teaching, Empirische Untersuchung, COVID-19, Upper secondary, Digitalization, elevperspektiv, School system, Lärande, Empirical study, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, student's perspective, Distance study, distance learning, Schulschließung, gymnasiet, Unterricht, 370 Education, Schweden

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::45f43b0fe303a95326cff18bf241f001
https://doi.org/10.31244/tc.2022.03.02

المؤلفون: Vogt, Andreas

المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 4, S. 451-460

مصطلحات موضوعية: Elterliche Sorge, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Legal rights of parents, Schulpädagogik, Bundesverfassungsgericht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Jurisdiction, Federal Constitution Court, School closing, Education, Rechtsprechung, ddc:370, Schulpflicht, Germany, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Elternrecht, Kindeswohl, Child welfare, Parental custody, School law, Bildungsrecht, Educational law, Law concerning schools, Hausunterricht, Parental authority, Home Teaching, Institution home, Distance study, Home schooling, Parental power, Familiengericht, Compulsory education, 370 Education, Home

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a59f8bb13b54777a841419ab94a46a6d
https://doi.org/10.31244/dds.2021.04.08

المؤلفون: Tellisch, Christin, Schlütz, Daniela, Stastkova, Michaela, Lang, Alexander C.

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.

مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Unterrichtsqualität, Secondary education upper level, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Resilienz, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Unterrichtsmethode, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Sekundarstufe I, Inclusion, Studie, Upper secondary, Digitalization, Unterrichtsmaterial, Task definition, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Pupil-teacher relation, Task setting, Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Social relations work, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instructional Materials, Beziehungsarbeit, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Qualitative research, Lernziel, Deutschland, Motivation, Lernangebot, Pandemie, Teaching, Teacher, COVID-19, Schüler-Lehrer-Beziehung, Teaching quality, Pupil-teacher relationship, Analyse, Qualitative Forschung, Distance study, Inklusion, Lehrmaterial

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203

المؤلفون: Per Andersson, Karolina Muhrman

المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 9, Iss 1 (2022)
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 1, S. 19-22
International journal for research in vocational education and training

مصطلحات موضوعية: Erwachsenenbildung, Vocational training, Integration, Spracherwerb, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult Education, Educational Policy, Arbeitsmarktchance, Employability, Bildung und Erziehung, Migration, Marketing, Labor market prospect, Sozialwissenschaften, Soziologie, Pedagogy, Dokumentenanalyse, vocational education, Vocational Education and Training, Immigrants, VET, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Occupational opportunities, Bildungsmotivation, language acquisition, Berufsbildung, Lehre, distance learning, ddc:300, educational motivation, Bildungsangebot, Employment opportunities, 370 Education, Beschäftigungsfähigkeit, Bildungschance, apprenticeship, Correspondence studies, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult training, Education, FOS: Economics and business, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, educational opportunity, ddc:370, Immigrants, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Vocational Education and Training, ddc:330, Interview, Migration, Sociology of Migration, Social sciences, sociology, anthropology, Fernstudium, Berufschance, Sweden, educational offerings, Bildungspolitik, LC8-6691, Vocational education system, Pedagogik, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Migrant, berufliche Weiterbildung, Adult education, Makroebene des Bildungswesens, advanced vocational education, education system, Berufsausbildung, Berufsbildungssystem, Bildungswesen, Distance study, Career prospects, VET, Vocational education and training, Schweden

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::53fc85ae26f3174576f064fc999a1022
https://journals.sub.uni-hamburg.de/hup2/ijrvet/article/view/798

المؤلفون: Sonnenburg, Nadine, Buddeberg, Magdalena, Hornberg, Sabine

المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 332-355

مصطلحات موضوعية: Correspondence studies, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Selbst gesteuertes Lernen, Learning conditions, Schulpädagogik, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, Education, School closing, ddc:370, Germany, Unterrichtsmethode, Deutschland, Schulsystem, Pandemie, COVID-19, Self-directed learning, Lernbedingungen, School system, Distance study, Schulschließung, 370 Education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf72ab00cda511a315b6c3bbb77af496

المؤلفون: Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris

المساهمون: Vock, Miriam [Mitarb.] , Walper, Sabine [Mitarb.] , Zander, Lysann [Mitarb.] , Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) [Hrsg.]

المصدر: Bonn : SWK 2022, 28 S.

مصطلحات موضوعية: Ukrainer, Educational opportunities, School, Further education for teachers, Bildungsteilnahme, Ukrainisch, Integration, Kind, Digitale Medien, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational offer, Kindergarten, Further training for teachers, Native language instruction, Germany, Teaching of German, Empirische Bildungsforschung, Child, Hilfeleistung, Educational offerings, Flüchtlingshilfe, Further education of teachers, Sprachförderung, German as second language, Jugendlicher, Soziale Integration, Unterstützung, Deutschunterricht, Psychological services, Mental stress, Flight, German language, Stellungnahme, Flucht, Bildungsangebot, Curriculum, 370 Education, Therapie, Ukraine, Correspondence studies, Refugee, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Heimatland, German language teaching, Home country, Trauma, Social integration, Education, Sozialpädagogik, ddc:370, Psychische Belastung, Educational provision, Deutsch als Zweitsprache, Zuwanderung, Deutschland, Schule, Trauma , Running away, Lehrerfortbildung, Migrant research, Psychologische Betreuung, Nursery school, Distance study, Flüchtling, Muttersprachlicher Unterricht, Educational possibilities, Therapy

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المساهمون: Giebert, Stefanie [Hrsg.] , Göksel, Eva [Hrsg.]

المصدر: 2022, 240 S.

مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Arbeitsloser, Vocabulary Development, Technology, Fremdsprache, Technological development, Teaching of literature, Fremdsprachenunterricht, Teaching of English, Method, Teaching of French, Multilingualism, Spracherwerb, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Labor market, Deutsch als Fremdsprache, Silent movie, Unterrichtsmethode, Stummfilm, Sprachkultur, Wortschatzarbeit, Teaching of foreign languages, Higher education lecturing, Language arts, Englischunterricht, Hochschuldidaktik, Cultural education, Französischunterricht, Digitalization, Language acquisition, Labour Market, Musik-Text-Beziehung, Foreign language, Szenische Interpretation, Theaterpädagogik, French language lessons, Sozialer Kontext, 370 Education, Digitalisierung, Lehramtsstudiengang, Foreign language teaching, Correspondence studies, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kulturelle Bildung, Arbeitsmarkt, Unemployed worker, Lernen, Zweitsprachenerwerb, Education, Isolation, University didactics, University teaching, ddc:370, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, German as a foreign language, Online service, Lehrerbildung, Learning, Dramapädagogik, Online-Angebot, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Konferenzschrift, Pandemie, Methode, Hochschule, Szenisches Verstehen, COVID-19, Higher education institute, Preservice Teacher Education, Unemployed person, Literaturunterricht, English language lessons, Distance study, Second language acquisition, Hochschullehre, Online-Kommunikation, Technologische Entwicklung, University lecturing

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المؤلفون: Smaali Bouhlila, Donia, Jules, Tavis D., Hentati, Imen, Arnold, Richard

المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 274-299

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Tunisia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulpädagogik, Secondary education, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, School closing, ddc:370, Primary education, Primarbereich, Schulsystem, Pandemie, Tunesien, COVID-19, Medienausstattung, Digitalization, School system, Sekundarbereich, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Distance study, Schulschließung, 370 Education, Primary level, Equipment with media

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