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المؤلفون: Sebola, Mokoko Piet
المصدر: EUREKA: Social and Humanities
EUREKA: Social and Humanities, Iss 1, Pp 50-57 (2022)مصطلحات موضوعية: education, training, Bildungspolitik, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Social Sciences, vocational education, university level of education, Technische Hochschule, Berufsbildende höhere Schule, Education, educational policy, Makroebene des Bildungswesens, education system, ddc:370, Berufsbildung, Bildungswesen, higher education, Republic of South Africa, institute of technology, technical, Republik Südafrika, Bildung und Erziehung, Hochschulbildung, vocational secondary school
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المؤلفون: Ebru Kiliç Çakmak, Mustafa Sirakaya
المساهمون: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Mucur Meslek Yüksekokulu, Bilgisayar Teknolojileri Bölümü
المصدر: International journal for research in vocational education and training
International journal for research in vocational education and training 5 (2018) 1, S. 1-18
International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 5, Iss 1 (2018)مصطلحات موضوعية: Computer science lessons, Test, Turkey, Vocational School, Computer science, Motherboard, Informatikunterricht, Teaching method, Vocational training, Berufsschule, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Academic achievement, computer-aided instruction, Türkei, Wirkung, Motherboard Assembly, 0302 clinical medicine, Empirische Bildungsforschung, Curriculum, Teaching, Didactics, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Unterricht, Didaktik, Teaching of computer science, Computer studies, Bildung und Erziehung, VET, Vocational Education and Training, Computer Assisted Instruction, Augmented Reality, lcsh:LC8-6691, Virtualisierung, 05 social sciences, berufsbildende Schule, vocational education, 050301 education, learning success, Vocational Training, Adult Education, academic achievement, Self efficacy, Berufsbildung, Quasi-Experiment, vocational education school, Quasi-experiment, lcsh:Education, Textbook, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Computer-Assisted Instruction, teaching aids, computerunterstützter Unterricht, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Computer, 03 medical and health sciences, Hardware, ddc:370, Schulleistung, Vocational Education and Training, ddc:330, Mathematics education, Achievement test, Schulbuch, lcsh:Special aspects of education, Educational technology, ComputerAssisted Instruction, Lehrmittel, 030229 sport sciences, Selbstwirksamkeit, virtualization, Virtuelle Realität, Berufsausbildung, VET, Augmented reality, Vocational education and training, lcsh:L, 0503 education, Text book
وصف الملف: application/pdf
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المؤلفون: Ruhi Tyson
المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 3, Iss 3 (2016)
International journal for research in vocational education and training 3 (2016) 3, S. 230-249
International journal for research in vocational education and trainingمصطلحات موضوعية: Educational theory, Vocational School, Humboldt, W, Vocational training, Theory of education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schlüsselqualifikation, Craft, specialization, Spezialisierung, Bildungstheorie, Argument, Germany, Pedagogy, Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics, Curriculumentwicklung, Case Studies (Education), Philosophy of education, Bildung und Erziehung, qualification for key function, lcsh:LC8-6691, Case Study, Bildungsideal, Education theory, 05 social sciences, berufsbildende Schule, vocational education, 050301 education, Didaktik, Vocational Training, Adult Education, Berufsbildung, Vocational education, expertise, vocational education school, Curriculum, 370 Education, Psychology, lcsh:Education, Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fallstudie, Humboldt, Wilhelm von, Case study, Context (language use), Educational ideal, Fachwissen, Education, Bildung, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, Allgemeinbildung, Curriculum Development, ddc:370, Vocational Education and Training, 0502 economics and business, ddc:330, educational content, Educational Innovation, Deutschland, Concept of education, lcsh:Special aspects of education, Didactics, Bildungsbegriff, Berufsausbildung, Bildungsbiografie, General education, School career, Vocational education and training, Bildungsinhalt, lcsh:L, 0503 education, VET, Vocational Education and Training, 050203 business & management, Instructional Design
وصف الملف: application/pdf
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4
المؤلفون: Micknass, Anne, Ohlemann, Svenja, Pfetsch, Jan, Ittel, Angela
المساهمون: wbv Media Repository, Gramlinger, Franz, Iller, Carola, Ostendorf, Annette, Schmid, Kurt, Tafner, Georg
المصدر: Bildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)
Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz "Bildung = Berufsbildung?!"مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Studium, Erwachsenenbildung, Berufsbildungspolitik, Federal Republic of Germany, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, teacher training, Berufswahl, Education, Berufsschulcurriculum, ddc:370, Berufsbildungstheorie, teaching position, PIAAC, Lehrerbildung, Berufsbildungsforschung, Curriculumentwicklung, Kompetenzentwicklung, Bildungsforschung, Bildung und Erziehung, Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics, Lehramt, berufsbildende Schule, Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft, Bundesrepublik Deutschland, KMU, Berufsbildungspraxis, occupational choice, Berufsbildungssystem, Berufsbildung, studies (academic), Berufsbildungsforschungskonferenz, vocational education school, Inklusion
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d11596b12f702a1ee7ed0aa8aa04fe39
https://www.wbv.de/artikel/6004660w185 -
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المؤلفون: Gruber, Maria
المساهمون: Riedl, Alfred (Prof. Dr.), Schelten, Andreas (Prof. Dr.)
مصطلحات موضوعية: ddc:370, Diversität, Vielfalt, Diversity, Heterogenität, heterogene Klassen, Flüchtlinge, Geflüchtete, Fluchthintergrund, Migranten, Migrationshintergrund, Flucht, Migration, Normabweichung, Normerwartung, Normen, Benachteiligtenförderung, DaZ, DaF, Sprache, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache, Multilingualität, Mehrsprachigkeit, Lehrerbildung, Lehrerprofessionalisierung, sprachliche Vielfalt, IkK, Interkulturell, Interkulturelle Kommunikation, kulturelle Vielfalt, interkulturelle Vielfalt, sozioökonomisch, soziokulturell, interkulturelle Kompetenz, soziale Kompetenz, Berufliche Bildung, berufliche Schulen, Berufsbildung, berufsbildende Schulen, Berufsschule, BIK, BAF, Übergangssektor, Sprachförderung, interkulturelles Lernen, interkulturelles Training, Theorie, Praxis, Schule, Sensibilisierung, Sensibilität, Qualifizierung, Qualifikation, Kompetenzentwicklung, Konzeptentwicklung, sprachliche und kulturelle Vielfalt, Seminar, Modellprojekt, Kompetenzanbahnung, Kompetenzen, interkulturelle Kompetenzen, Differenzfreundlichkeit, Differenzsensibilität, Pädagogik der Anerkennung, intersubjektive Anerkennung, Binnendifferenzierung, Individualisierung, Diskriminierung, institutionelle Diskriminierung, Nachteile, Benachteiligungen, Chancen, Potentiale, Chancengerechtigkeit, Chancengleichheit, Bildungsgerechtigkeit, Kooperation, monolingualer Habitus, monokultureller Habitus, Stereotype Threat, Illusion Chancengerechtigkeit, critical incidents, Fallbeispiele, interkulturelle Fallbeispiele, intercultural communication, intercultural competencies, diversity, multilingualism, German as a Second Language, refugees, migration, socio-economic, socio-cultural, vocational education, vocational schools, discrimination, sensitivity, theory, practice, soon-to-be teachers, Bildung und Erziehung
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______518::8e597e1026e15723b2981c074c0007e9
https://mediatum.ub.tum.de/doc/1399616/document.pdf -
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المؤلفون: Lukas Graf
المصدر: Journal of Vocational Education & Training 68 (2016) 1, S. 1-16
Journal of Vocational Education & Trainingمصطلحات موضوعية: Economic growth, qualification requirements, Wandel, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Bildungssoziologie, German, Expertenbefragung, Historisch-vergleichende Methode, Process tracing, Germany, Schweiz, Vocational secondary school (Austria), 050602 political science & public administration, Sociology, Österreich, Case Studies (Education), Bildung und Erziehung, Hochschulbildung, Qualifikationserwerb, Internationaler Vergleich, International comparison, Research of academic literature, Corporate governance, 20. Jahrhundert, 05 social sciences, 050301 education, Vocational Training, Adult Education, Bundesrepublik Deutschland, Literaturanalyse, 0506 political science, Change of society, Berufsbildung, Fachhochschule, Prozessanalyse, Vocational education, Austria, Dualer Studiengang, language, Vergleichende Bildungsforschung, attainment of qualification, 370 Education, Technical college, Switzerland, Higher education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Bildungswesen tertiärer Bereich, Fallstudie, Ländervergleich, Occupation accompanying studies, institutional change, Case study, Cross-national comparison, Federal Republic of Germany, Berufsbildende Höhere Schule, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Process analysis, comparative research, Qualifikationsanforderungen, Deutschland, Socioeconomic status, Survey among experts, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Vocational Education, institutioneller Wandel, business.industry, historische Entwicklung, University Education, historical development, language.human_language, Sandwich course, Technical Colleges, vergleichende Forschung, education system, Bildungswesen, vocational education and training, higher education, gradual institutional change, layering, labour markets, Vergleichende Berufsbildungsforschung, University level of education, political science, Historical institutionalism, Apprenticeship, business, 0503 education
وصف الملف: application/pdf; text
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4d59d2bdaf6e08aad20084fecdb2f84
https://opus4.kobv.de/opus4-hsog/frontdoor/index/index/docId/2438 -
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المؤلفون: Michael Gessler
المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 4, Iss 2 (2017)
International journal for research in vocational education and training 4 (2017) 2, S. 164-195
International journal for research in vocational education and trainingمصطلحات موضوعية: Engineering, Ausbildungsbetrieb, Vocational Training Law, Berufsbildungspolitik, Vocational training, Berufsschule, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Duales Ausbildungssystem, Educational setting, German, Empirical research, Questionnaire survey, Kooperation, Germany, Dual System, Pedagogy, Fragebogenerhebung, Bildung und Erziehung, Historische Bildungsforschung, Survey, Co-construction, firm training apprentices, lcsh:LC8-6691, Teachers and Trainers, Vocational school system, History of education, 05 social sciences, Empirische Untersuchung, Jugendlicher, berufsbildende Schule, vocational education, 050301 education, Educational reform, Public relations, Lernort, Vocational Training, Adult Education, Bundesrepublik Deutschland, Berufsbildendes Schulwesen, Empirical study, VET, Vocational Education and Training, Coordination, Vocational education and training legislation, Berufsbildung, Vocational education, General partnership, language, vocational education school, Bildungsgeschichte, lcsh:Education, Adolescent, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Federal Republic of Germany, Fragebogen, vocational education policy, Unternehmen, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Vocational Education and Training, 0502 economics and business, two-track vocational training system, ddc:330, Deutschland, Vocational training act, Bildungspolitik, lcsh:Special aspects of education, business.industry, dual vocational training system, Questionnaire, Vocational education system, duales System, language.human_language, Dual (category theory), Bildungsreform, Cooperation, Berufsausbildung, Berufsbildungssystem, alternance training system, VET, History of educational activities, Apprenticeship, Vocational education and training, lcsh:L, business, 0503 education, 050203 business & management, Berufsbildungsgesetz
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f6c97373d9fdad5af7aa80960e4bcc77
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المؤلفون: Jenewein, Klaus
المساهمون: Jenewein, Klaus, Henning, Herbert
المصدر: Kompetenzorientierte Lehrerbildung: neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt an berufsbildenden Schulen
Berufsbildung, Arbeit und Innovation
Jenewein, Klaus [Hrsg.]; Henning, Herbert [Hrsg.]: Kompetenzorientierte Lehrerbildung. Neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt an berufsbildenden Schulen. Bielefeld : Bertelsmann 2015, S. 18-41.-(Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 39)مصطلحات موضوعية: Professionalization, Lehrerausbildung, Praxis, Economics, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, teacher training, Germany, Bildung und Erziehung, Competency, Occupational Research, Occupational Sociology, Professionalisierung, training, teaching staff, learning, Schulpraxis, Ausbildung, Sachsen-Anhalt, Wirtschaft, berufsbildende Schule, vocational education, Didaktik, Lernort, career start, Bundesrepublik Deutschland, practice, Lehrpersonal, Berufsbildung, didactics, vocational education school, Unterricht, 370 Education, Kompetenz, Studium, Teacher education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Bildungswesen tertiärer Bereich, competence, Federal Republic of Germany, Lernen, educational reform, Magdeburg, Education, Übergang Ausbildung - Beruf, ddc:370, professionalization, ddc:330, Lehrerbildung, Vocational school, Berufseinmündung, educational setting, Berufsforschung, Berufssoziologie, Deutschland, Übergang, Berufsbildende Schule, University Education, teaching, Bildungsreform, Saxony-Anhalt, Teacher training, studies (academic), Vocational education school
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16acb8a85e260083b6c2d09b9cfab639
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53222 -
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المساهمون: Schlögl, Peter, Stock, Michaela, Moser, Daniela, Schmid, Kurt, Gramlinger, Franz
المصدر: Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ...
Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenzمصطلحات موضوعية: technischer Beruf, Secondary education, technical occupation, Berufsbildende höhere Schule, Höhere technische Lehranstalt, secondary education upper level, Berufswahl, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Schulleistung, gender-specific factors, Sekundarstufe II, gender relations, Österreich, Bildung und Erziehung, Bildungswesen Sekundarstufe II, Mädchen, Sekundarbildung, technische Ausbildung, technical training, mathematics, Schulwahl, PISA-Studie, girl, Vocational Training, Adult Education, college for engineering, occupational choice, academic achievement, Austria, PISA study, geschlechtsspezifische Faktoren, Mathematik, school choice, Geschlechterverhältnis, Secondary Education Sector Upper Level, vocational secondary school
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1272::1eff93f76eadc89d4e2782e096717a07
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51356 -
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المؤلفون: Per-Olof Thång, Ingela Andersson, Gun-Britt Wärvik
المصدر: International journal for research in vocational education and training
International journal for research in vocational education and training 2 (2015) 1, S. 1-24
International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 2, Iss 1 (2015)مصطلحات موضوعية: Further education, Lehrerausbildung, Vocational training, Secondary education upper level, initial vocational education and training, school-based apprenticeships, activity theory, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Secondary education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, secondary education upper level, Fortbildung, Sekundarstufe II, Pedagogy, Trade union, Upper secondary education, Bildung und Erziehung, lcsh:LC8-6691, Upper secondary, berufsbildende Schule, vocational education, Activity theory, educational trajectories, educational policy, Berufsbildung, upper secondary school, Vocational education, Lehre, vocational education school, Curriculum, Course of education, 370 Education, apprenticeship, lcsh:Education, policy formation, Teacher education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Bildungsverlauf, Berufsorientierung, Education, ddc:370, Political science, course of education, Mathematics education, Curriculum development, ddc:330, Bildungswesen Sekundarstufe II, Sweden, Sekundarbildung, Bildungspolitik, lcsh:Special aspects of education, Further training, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Teacher training, Makroebene des Bildungswesens, Berufsausbildung, Vocational education and training, Apprenticeship, lcsh:L, Secondary Education Sector Upper Level, vocational guidance, Schweden
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f27337de7b9b3af2131dee14671c8fd
https://hdl.handle.net/10419/142443
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