نتائج البحث - "Social space"

المصدر: GENDER-Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft
Gender in der psychologischen Forschung / Gender in Psychological Research
Moser, Franziska; Hannover, Bettina; Becker, Judith (2013). The social construction of gender in schoolbooks. A coding frame for analyzing subtle and blatant forms of gender unfairness in texts and pictures. Gender : Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, 5(3), pp. 77-93. Barbara Budrich

مصطلحات موضوعية: Schulbildung, social space, Stereotyp, Federal Republic of Germany, Education, gender studies, ddc:370, Gerechtigkeit, Geschlechterpolitik, gender-specific factors, Geschlechterforschung, gender, Schulbuch, Bildung und Erziehung, Social sciences, sociology, anthropology, Sozialwissenschaften, Soziologie, femininity, historische Entwicklung, Geschlecht, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, sozialer Raum, gender role, Bundesrepublik Deutschland, historical development, justice, Makroebene des Bildungswesens, Frauen- und Geschlechterforschung, Weiblichkeit, gender policy, school book, geschlechtsspezifische Faktoren, ddc:300, Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies, school education, 150 Psychology, Geschlechtsrolle, stereotype

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b3cbf5dd4a9f7b1129abd392d10a260e
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/39670

8

(Hoch-)Schule als Replikantenfabrik? Herrschaftsinstrument(e) zur Produktion, Reproduktion und Legitimation der gesellschaftlichen Ordnung

المؤلفون: Wall, Anna, Hudelmaier, Johannes

مصطلحات موضوعية: Kapital, Soziologie, knowledge, Gesellschaftsordnung, capital, social space, qualification requirements, lifelong learning, neoliberalism, Gouvernementalität, Macht, soziales Feld, Sociology & anthropology, soziale Entwicklung, power, violence, social structure, surplus value, Sociology, Bologna-Prozess, Bologna Process, dispositif, Marx, K, capitalism, Bildung und Erziehung, Kapitalismus, Gewalt, domination, education, competitiveness, Habitus, PISA-Studie, achievement, social change, Bildungsstandards, Wissensgesellschaft, sozialer Raum, Herrschaft, Bundesrepublik Deutschland, PISA study, ddc:301, Leistungsbewertung, school, Arbeitsmarkt, Federal Republic of Germany, educational reform, Wissen, governmentality, social field, Bourdieu, P, Wettbewerbsfähigkeit, Leistung, symbolic capital, ddc:370, Humankapital, university, Foucault, M, education standards, human capital, Qualifikationsanforderungen, habits, Diskurs, Schule, symbolisches Kapital, Hochschule, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Dispositiv, knowledge society, Mehrwert, lebenslanges Lernen, Bildungsreform, Makroebene des Bildungswesens, Neoliberalismus, Soziologie, Anthropologie, discourse, performance assessment, labor market, Bildung

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1272::51514ecd1c1cf71d052514bc67700b76
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/37353

9

Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung: zur Empirie pädagogischer Räume

المؤلفون: Kraus, Katrin

المساهمون: University of Zurich, Kraus, Katrin, wbv Media Repository

المصدر: REPORT-Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
Lernorte und Lernwege

مصطلحات موضوعية: social space, Erwachsenenbildung, sozialer Raum, language course, Lernort, Lernraum, Vocational Training, Adult Education, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, 10091 Institute of Education, Lernorte, educational setting, 370 Education, Bildung und Erziehung, Sprachkurs, Akteur, adult education, social actor

وصف الملف: ssoar-report-2010-2-kraus-Aneignung_von_Lernorten_in_der.pdf - application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::130c8f7dffb50651f145d7769be0b10b
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/207704/

10

Biographisierte Übergänge in Arbeit: zur Notwendigkeit einer bewältigungsorientierten Sicht auf Übergänge im jungen Erwachsenenalter

المؤلفون: Oehme, Andreas

المصدر: Sozialwissenschaftlicher Fachinformationsdienst soFid
Jugendforschung 2009/1
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

مصطلحات موضوعية: Strukturwandel, Economics, social space, Arbeitsgesellschaft, Berufsverlauf, qualitative empirical, Statuswechsel, Arbeitsamt, Bildung und Erziehung, Occupational Research, Occupational Sociology, education, criticism, employment service, empirisch, change of status, Wirtschaft, sozialer Raum, Bundesrepublik Deutschland, Arbeitswelt, individualization, young adult, world of work, Kompetenz, informal structure, competence, biography, Konzeption, Federal Republic of Germany, Typologie, occupational society, job history, empirisch-qualitativ, ddc:370, ddc:330, Kritik, Berufsforschung, Berufssoziologie, Individualisierung, Arbeitsvermittlung, Biographie, junger Erwachsener, anwendungsorientiert, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, employment office, Makroebene des Bildungswesens, informelle Struktur, structural change, applied research, typology, conception, empirical, Bildung

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39f367708ee6af229daf45aba24f17b7
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/20430

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