المؤلفون: Hartmann, Ulrike^{Aff1, Aff2}, Richter, Dirk, Gräsel, Cornelia

المصدر: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung. 49(3):325-344

المؤلفون: Kleemann, Katrin^Aff5, Jennek, Julia^Aff6

المساهمون: Gogolin, Ingrid, Series Editor^{Aff1, Aff2}, Hannover, Bettina, editor^Aff3, Scheunpflug, Annette, editor^Aff4

المصدر: Evidenzbasierung in der Lehrkräftebildung. 4:243-264

المؤلفون: Susanne J. Czaja, Susanne Farwick, Franziska S. Proskawetz, Isabell van Ackeren, Esther Dominique Klein

المصدر: Die deutsche Schule 114 (2022) 4, S. 397-403

مصطلحات موضوعية: Sozialraum, School culture, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Deliberation, Schulpädagogik, Standort, Education, Externe Unterstützung, Social disadvantage, ddc:370, Kooperation, Schulleitung, Schulentwicklung, Germany, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Schulberater, Schulkultur, School management, School development, Führungskompetenz, Soziale Benachteiligung, Cooperation, Guidance, Counselling, Beratung, Disadvantaged background

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef53047a682ed5e82fa44fa55a324129
https://doi.org/10.31244/dds.2022.04.07

المؤلفون: Kollender, Ellen

المصدر: Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Kooperation und Bildungsteilhabe in und mit Schule

مصطلحات موضوعية: school development, Zivilgesellschaft, Integration, cooperation, Federal Republic of Germany, extracurricular learning, migration, Sociology & anthropology, educational opportunity, Kooperation, Sozialwesen, Sozialplanung, Sozialarbeit, Sozialpädagogik, Schulentwicklung, civil society, außerschulische Bildung, Schulkultur, school culture, Social Work, Social Pedagogics, Social Planning, Diskriminierung, Bundesrepublik Deutschland, flight, ddc:360, Sociology of Education, Soziologie, Anthropologie, Soziale Probleme und Sozialdienste, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Flucht, ddc:301, Social problems and services, Bildungschance, discrimination

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06bf9d1cc9be51f0c36c1cafdd5bfe78
https://doi.org/10.3224/diskurs.v17i2.04

المؤلفون: Coelen, Thomas, Hemmerich, Simon, Jest��dt, Hannah, Klepp, Sarah, Million, Angela, Zinke, Christine

المصدر: Die deutsche Schule 114 (2022) 1, S. 46-60

مصطلحات موضوعية: School, Bildungssystem, Sozialraum, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, St��dtebau, Raum, Urban development, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Stadtentwicklung, ddc:370, Kooperation, Städtebau, Schulentwicklung, Education system, Gemeinde , Management in Education, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, City planning, Town development, Schule, School development, Bildungsmanagement, Education systems, Cooperation, Town planning, 370 Education, Educational management, Campus, Gemeinde

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::500d42a7a59c0ac1d6510cde3551167b
https://doi.org/10.31244/dds.2022.01.05

المؤلفون: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung (Veranstaltung : 2021 : Online)

المساهمون: Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.] , Huynh, Ilham [Hrsg.] , Laubmeister, Clara [Hrsg.], Lee, Curie [Hrsg.], Melzer, Conny [Hrsg.] , Schwank, Inge [Hrsg.] , Weck, Hannah [Hrsg.], Ziemen, Kerstin [Hrsg.]

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 318 S.

مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Schulische Integration, Lehrerausbildung, Professionalization, Fachdidaktik, Use of media, Digitale Medien, Individual support, Secondary education, Media competence, Religious instruction, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, E-learning, Secondary education lower level, Virtual learning, Kooperation, Mental development, Germany, Teaching of German, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Konferenzbericht, Higher education lecturing, Professionalisierung, Unterrichtsplanung, Inclusion, Further education, Lernschwierigkeit, Sonderschule, Explorative Studie, Anwendung, Fallmethode, Integrative Pädagogik, Planning of teaching, Digitalization, Physical development, Pupils, Conference report, Deutschunterricht, Einstellung , Individuelle Förderung, Quasi-Experiment, Schulschließung, Lower level secondary education, Schüler, Lehramtsstudent, Primary level, Digitalisierung, Lehramtsstudiengang, Lower secondary education, Motorische Entwicklung, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Geometry, Heterogene Lerngruppe, Mathematics lessons, Qualitative Analyse, Project, Media skills, Specialized didactics, Education, Technologieunterstütztes Lernen, Projekt, ddc:370, Medienpädagogik, Lehrerbildung, Lernplattform, Remedial instruction sciences, Deutschland, Promotion of reading, Writing ability, Leitfadeninterview, Media pedagogics, Geometrie, Further training, Teaching, Förderplanung, Deployment of media, Pupil, Preservice Teacher Education, Learning environment, Teaching of science, Sekundarbereich, Teacher training, Cooperation, Systematic Review, Entwicklungsforschung, Inklusion, Motor development, Teaching of literature, Sonderpädagogik, Teaching of religion, Lower secondary, Schreiben, School closing, Experiment, Fortbildung, Einstellung, Questionnaire survey, Pupil integration, Schulentwicklung, Fragebogenerhebung, Österreich, Learning Difficulty, Primary education, Evaluation, Außerschulisches Lernen, Lesekompetenz, Media education, Sekundarstufe I, Subject didactics, Schulpraxis, School development, Hochschuldidaktik, Utilization of media, Reading competence, Video, Interventionsstudie, Learning Difficulties, Student teachers, School for the handicapped, Medieneinsatz, Learning disorder, Austria, Lernumgebung, Educational Environment, Unterricht, 370 Education, Mathematikunterricht, Quantitative Forschung, Geistige Entwicklung, Special education for the handicapped, Förderschwerpunkt, Teacher education, Teachers' training, Umfrage, Natural sciences lessons, German language teaching, Sonderpädagogische Förderung, University didactics, University teaching, Lehr-Lern-System, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Qualitative research, Mediennutzung, Schreibkompetenz, Integrative education, Special needs education, Interview, Partizipation, Special needs school, Primarbereich, Support for reading improvement, Naturerfahrung, Utilisation of media, Pandemie, Teacher, COVID-19, Lesson Planing, Projects (Learning Activities), Qualitative Forschung, Special school, Leseförderung, Literaturunterricht, Case method (teaching technique), Empirische Forschung, Special Educational Needs, Technology uses in education, Hochschullehre, Religionsunterricht, Körperliche Entwicklung, Qualitative analysis, Quantitative research, Teaching of mathematics, University lecturing

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المؤلفون: Beywl, Wolfgang, Blum, Kathrin

المساهمون: Professur Bildungsmanagement und Schulentwicklung, Institut Weiterbildung und Beratung, Pädagogische Hochschule FHNW [Hrsg.]

المصدر: Windisch 2023, 59, 20 S.

مصطلحات موضوعية: School, Erziehungswissenschaft, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Weiterbildung, Schulpädagogik, Formative evaluation, Weiterbildungsangebot, Selbstevaluation, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Feedback, Unterrichtsentwicklung, Fortbildung, ddc:370, Kooperation, Schulleitung, Schulentwicklung, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Schweiz, Self-evaluation, Lehrerbildung, Learning and teaching development, Aktionsforschung, Evidence, Further education, School management, Schule, Schulpraxis, School development, Further training, Hochschule, Higher education institute, Evidenz, Schulnetz, Cooperation, Further education offer, Forschungsprojekt, Teaching improvement, 370 Education, Sciences of education, Continuing education, Switzerland

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المؤلفون: Nina Preis

المصدر: Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der Kinder-und Jugendhilfe und Schule

مصطلحات موضوعية: school development, Bildungswesen besonderer Schulformen, specialist, cooperation, educational social worker, Federal Republic of Germany, Context (language use), Multiprofessionalität, Schulleiterforschung, Professionalitätsentwicklung, Multi-professionality, Research on school principals, Professionalism development, Steuerung, Hesse, Education, primary school, Bildung, Special Types of Education/Schools, all-day school, ddc:370, Kooperation, Schulleitung, Schulentwicklung, Political science, Hessen, professionalization, Ganztagsschule, Bildung und Erziehung, Grundschule, Professionalisierung, Bildungspolitik, teaching staff, Fachkraft, Bundesrepublik Deutschland, Lehrpersonal, educational policy, steering, principal, Sozialpädagoge, Humanities, Educational systems

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e38d5cde610efb100c8318f330386be
https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.02

المؤلفون: Julia Gerick, Eric Vaccaro, Imogen Feld, Jennifer Adolé Akue-Dovi, Hannah van Riel

المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 3, S. 325-330

مصطلحات موضوعية: Eltern, School, Parents, pedagogical work with parents, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mentorprogramm, Schulpädagogik, Project, Education, Projekt, ddc:370, Hamburg, Schulentwicklung, Germany, Political science, Evaluation, Deutschland, School development, Schule, Projects (Learning Activities), Cooperation, Elternarbeit, Parent participation, Elternmitwirkung, Humanities

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98f001be951e94c75da133a84608ddd1
https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.07

المؤلفون: Wild, Elke, Serke, Björn, Streese, Bettina

المصدر: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung ISBN: 9783781525184
Serke, Björn [Hrsg.]; Streese, Bettina [Hrsg.]: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 43-51

مصطلحات موضوعية: School, Parents, Special education for the handicapped, Professionalization, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, pedagogical work with parents, Sonderpädagogik, Parent-school relation, Schulpädagogik, Inclusive school, Eltern-Schule-Beziehung, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, ddc:370, Kooperation, Integrative Schule, Schulentwicklung, Germany, Inclusive education, Special needs education, Remedial instruction sciences, Deutschland, Professionality, Inclusion, Schule, School development, Cooperation, Professionalism, Elternarbeit, 370 Education, School pedagogics, Inklusion

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a258858c22cd0c04d64388ace563248f
https://doi.org/10.35468/5958-05