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المؤلفون: Altrichter, Herbert, Helm, Christoph
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Schulsystem, Bildungspolitik, Lernerfolg, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pandemie, COVID-19, Digitale Medien, Schulpädagogik, Digitalization, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, School system, School closing, Education, ddc:370, Distance study, Austria, Schulschließung, Österreich, 370 Education
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2
المؤلفون: Kreitz-Sandberg, Susanne, Ringer, Noam, Fredriksson, Ulf
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 250-273
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Secondary education upper level, Strategy, Schulpädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, secondary schools, Education, School closing, ddc:370, Strategie, Sekundarstufe II, remote teaching, Learning, Upper secondary education, Interview, Sweden, Schulsystem, distansundervisning, Pandemie, Teaching, Empirische Untersuchung, COVID-19, Upper secondary, Digitalization, elevperspektiv, School system, Lärande, Empirical study, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, student's perspective, Distance study, distance learning, Schulschließung, gymnasiet, Unterricht, 370 Education, Schweden
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المؤلفون: Lebzelter, Roswitha, Paudel, Florentine
المصدر: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 140-151مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Medienkompetenz, Lehramtsstudiengang, Correspondence studies, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Reflexion
, Qualitative Analyse, Secondary education, Fernunterricht, Media competence, Media skills, School closing, Education, University teaching, ddc:370, Integrative education, Lehrerbildung, Österreich, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Higher education lecturing, Unterrichtsplanung, Inclusion, Schulpraxis, Pandemie, Teaching, Integrative Pädagogik, Planning of teaching, COVID-19, Lesson Planing, Digitalization, Preservice Teacher Education, Sekundarbereich, Student teachers, Distance study, Austria, Schulschließung, Unterricht, Hochschullehre, Lehramtsstudent, Qualitative analysis, Inklusion, University lecturing وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1275e01c31ffd2fe2e72c093d812ff5
https://doi.org/10.35468/5990-10 -
4
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 1, S. 187-204
مصطلحات موضوعية: Correspondence studies, Social exclusion, Educational policy, Learning conditions, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fallstudie, Pflegekind, Case study, Strategy, Fernunterricht, Wirkung, Education, Bildungssoziologie, Social disadvantage, ddc:370, Strategie, Bildungsdefizit, Foster child, Empirische Bildungsforschung, Interview, Educational deficit, Case Studies (Education), Spanien, Inclusion, Deficit, Bildungspolitik, Disadvantaged youth, Pandemie, Kinder- und Jugendhilfe, COVID-19, Benachteiligter Jugendlicher, Ausgrenzung, Medienausstattung, Longitudinal analysis, Fachkraft, Lernbedingungen, Längsschnittuntersuchung, Soziale Benachteiligung, Distance study, Spain, Grounded Theory, Caregiving, Defizit, Longitudinal study, Equipment with media, Inklusion, Disadvantaged background
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::793047687c74a441710e0101e6ebe920
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26463/pdf/cepsj_1_2023_FernCandezSimo_et_al_Deficits.pdf -
5
المؤلفون: Baptista, Mónica, Costa, Estela, Martins, Iva
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 2, S. 31-56
مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, Computer-aided instruction, Correspondence studies, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Digitale Medien, Natural sciences lessons, Reflexion
, Fernunterricht, Media competence, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Computer based training, Media skills, Lehrerrolle, Education, Professionalität, ddc:370, Empirische Bildungsforschung, Interview, Lehrer, Teacher's role, Professionality, Portugal, Pandemie, Teacher, COVID-19, Hausunterricht, Computerunterstützter Unterricht, Teaching of science, Home Teaching, Computer-assisted instruction, Teacher role, Programmed instruction, Professionalism, Distance study, Home schooling, Content analysis, Inhaltsanalyse وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::2b10af88442b60e988f0015f72628ede
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26892/ -
6
المؤلفون: Carlo Schmidt
المصدر: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2021) 21, S. 1-21
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Medienp��dagogik, Baden-Wurtemberg, Baden-W��rttemberg, Use of media, Schulpädagogik, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Baden-Wurttemberg, Education, School closing, Secondary education lower level, ddc:370, Medienpädagogik, Germany, Baden-Württemberg, Interview, Deutschland, Lehrer, Organization of teaching, Media education, Sekundarstufe I, Media pedagogics, Pandemie, Teacher, Deutungsmuster, COVID-19, Deployment of media, Digitalization, Unterrichtsorganisation, Schulschlie��ung, Distance study, Medieneinsatz, Organisation of teaching, Schulschließung, Lower level secondary education
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9838bf3cc5cd162774fa88f484aa31b5
https://doi.org/10.21240/lbzm/21/19 -
7
المؤلفون: Vogt, Andreas
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 4, S. 451-460
مصطلحات موضوعية: Elterliche Sorge, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Legal rights of parents, Schulpädagogik, Bundesverfassungsgericht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Jurisdiction, Federal Constitution Court, School closing, Education, Rechtsprechung, ddc:370, Schulpflicht, Germany, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Elternrecht, Kindeswohl, Child welfare, Parental custody, School law, Bildungsrecht, Educational law, Law concerning schools, Hausunterricht, Parental authority, Home Teaching, Institution home, Distance study, Home schooling, Parental power, Familiengericht, Compulsory education, 370 Education, Home
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8
المؤلفون: Kuhn, Hans-Jürgen, Voges, Michael
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 2, S. 218-226
مصطلحات موضوعية: Educational opportunities, Tutorial programs, Correspondence studies, 2019-20 coronavirus outbreak, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social development, Tutoring, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), Justice, Schulpädagogik, Psychic development, Fernunterricht, Psychological development, Education, School closing, Diagnostik, ddc:370, Germany, Political science, Kognitive Entwicklung, Deprived child, Förderprogramm, Lernstand, Diagnostic, Ungerechtigkeit, Soziale Entwicklung, Deutschland, Förderkonzept, Lerndefizit, Pandemie, Social change, Educational opportunity, Pädagogische Psychologie, Benachteiligtes Kind, Psychische Entwicklung, Distance study, Remedial Programs, Auswirkung, Schulschließung, Cognitive development, Bildungschance, Humanities
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المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.
مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Unterrichtsqualität, Secondary education upper level, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Resilienz, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Unterrichtsmethode, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Sekundarstufe I, Inclusion, Studie, Upper secondary, Digitalization, Unterrichtsmaterial, Task definition, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Pupil-teacher relation, Task setting, Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Social relations work, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instructional Materials, Beziehungsarbeit, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Qualitative research, Lernziel, Deutschland, Motivation, Lernangebot, Pandemie, Teaching, Teacher, COVID-19, Schüler-Lehrer-Beziehung, Teaching quality, Pupil-teacher relationship, Analyse, Qualitative Forschung, Distance study, Inklusion, Lehrmaterial
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203 -
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المؤلفون: Per Andersson, Karolina Muhrman
المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 9, Iss 1 (2022)
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 1, S. 19-22
International journal for research in vocational education and trainingمصطلحات موضوعية: Erwachsenenbildung, Vocational training, Integration, Spracherwerb, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult Education, Educational Policy, Arbeitsmarktchance, Employability, Bildung und Erziehung, Migration, Marketing, Labor market prospect, Sozialwissenschaften, Soziologie, Pedagogy, Dokumentenanalyse, vocational education, Vocational Education and Training, Immigrants, VET, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Occupational opportunities, Bildungsmotivation, language acquisition, Berufsbildung, Lehre, distance learning, ddc:300, educational motivation, Bildungsangebot, Employment opportunities, 370 Education, Beschäftigungsfähigkeit, Bildungschance, apprenticeship, Correspondence studies, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult training, Education, FOS: Economics and business, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, educational opportunity, ddc:370, Immigrants, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Vocational Education and Training, ddc:330, Interview, Migration, Sociology of Migration, Social sciences, sociology, anthropology, Fernstudium, Berufschance, Sweden, educational offerings, Bildungspolitik, LC8-6691, Vocational education system, Pedagogik, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Migrant, berufliche Weiterbildung, Adult education, Makroebene des Bildungswesens, advanced vocational education, education system, Berufsausbildung, Berufsbildungssystem, Bildungswesen, Distance study, Career prospects, VET, Vocational education and training, Schweden
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