المؤلفون: Krämer, Bernd J.

المصدر: European Journal of Education, 2001 Jun 01. 36(2), 195-222.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/1503652

المؤلفون: Harfield, Steve

المصدر: Journal of Architectural Education (1984-), 1999 Feb 01. 52(3), 174-188.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/1425462

المؤلفون: Watson, Donald

المصدر: Journal of Architectural Education (1984-), 1997 Nov 01. 51(2), 119-126.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/1425452

المؤلفون: Quantrill, Malcolm

المصدر: Journal of Architectural Education (1984-), 1997 Nov 01. 51(2), 127-135.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/1425453

المؤلفون: Alaghmandan, Matin, Elnimeiri, Mahjoub, Krawczyk, Robert J., Buelow, Peter von

المصدر: CTBUH Journal, 2016 Jan 01(2), 34-39.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/90006202

المؤلفون: Kim, Hongman, Fried, David, Soremekun, Grant

المصدر: SAE International Journal of Materials and Manufacturing, 2014 Jun 01. 7(3), 499-506.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/26268629

المؤلفون: O'Dwyer, Frederick

المصدر: Irish Arts Review (2002-), 2012 Jul 01. 29(2), 114-119.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/23278193

المؤلفون: Gokpinar, Bilal, Hopp, Wallace J., Iravani, Seyed M. R.

المصدر: Management Science, 2010 Mar 01. 56(3), 468-484.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/27784127

المؤلفون: Telhan, Orkan

المصدر: Thresholds, 2010 Jan 01(38), 4-5.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/43876772

المؤلفون: Wood, Dan, Andraos, Amale, Frohn, Marc, Schafer, Ashley

المصدر: PRAXIS: Journal of Writing + Building, 2010 Jan 01(11/12), 64-75.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/24329225