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1
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: DDS – Die Deutsche Schule. 2022:263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Questionnaire survey, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, 370 Education, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
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2
المؤلفون: Carlo Schmidt
المصدر: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2021) 21, S. 1-21
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Medienp��dagogik, Baden-Wurtemberg, Baden-W��rttemberg, Use of media, Schulpädagogik, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Baden-Wurttemberg, Education, School closing, Secondary education lower level, ddc:370, Medienpädagogik, Germany, Baden-Württemberg, Interview, Deutschland, Lehrer, Organization of teaching, Media education, Sekundarstufe I, Media pedagogics, Pandemie, Teacher, Deutungsmuster, COVID-19, Deployment of media, Digitalization, Unterrichtsorganisation, Schulschlie��ung, Distance study, Medieneinsatz, Organisation of teaching, Schulschließung, Lower level secondary education
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9838bf3cc5cd162774fa88f484aa31b5
https://doi.org/10.21240/lbzm/21/19 -
3
المؤلفون: Vogt, Andreas
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 4, S. 451-460
مصطلحات موضوعية: Elterliche Sorge, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Legal rights of parents, Schulpädagogik, Bundesverfassungsgericht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Jurisdiction, Federal Constitution Court, School closing, Education, Rechtsprechung, ddc:370, Schulpflicht, Germany, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Elternrecht, Kindeswohl, Child welfare, Parental custody, School law, Bildungsrecht, Educational law, Law concerning schools, Hausunterricht, Parental authority, Home Teaching, Institution home, Distance study, Home schooling, Parental power, Familiengericht, Compulsory education, 370 Education, Home
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4
المؤلفون: Kuhn, Hans-Jürgen, Voges, Michael
المصدر: Die deutsche Schule 113 (2021) 2, S. 218-226
مصطلحات موضوعية: Educational opportunities, Tutorial programs, Correspondence studies, 2019-20 coronavirus outbreak, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social development, Tutoring, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), Justice, Schulpädagogik, Psychic development, Fernunterricht, Psychological development, Education, School closing, Diagnostik, ddc:370, Germany, Political science, Kognitive Entwicklung, Deprived child, Förderprogramm, Lernstand, Diagnostic, Ungerechtigkeit, Soziale Entwicklung, Deutschland, Förderkonzept, Lerndefizit, Pandemie, Social change, Educational opportunity, Pädagogische Psychologie, Benachteiligtes Kind, Psychische Entwicklung, Distance study, Remedial Programs, Auswirkung, Schulschließung, Cognitive development, Bildungschance, Humanities
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5
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.
مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Unterrichtsqualität, Secondary education upper level, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Resilienz, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Unterrichtsmethode, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Sekundarstufe I, Inclusion, Studie, Upper secondary, Digitalization, Unterrichtsmaterial, Task definition, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Pupil-teacher relation, Task setting, Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Social relations work, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instructional Materials, Beziehungsarbeit, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Qualitative research, Lernziel, Deutschland, Motivation, Lernangebot, Pandemie, Teaching, Teacher, COVID-19, Schüler-Lehrer-Beziehung, Teaching quality, Pupil-teacher relationship, Analyse, Qualitative Forschung, Distance study, Inklusion, Lehrmaterial
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203 -
6
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Schulpädagogik, Fernunterricht, Education, Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung, Questionnaire survey, ddc:370, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a7760105f5a1324eb0fa21aaaa2c4dd0
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25390/ -
7
المؤلفون: Sonnenburg, Nadine, Buddeberg, Magdalena, Hornberg, Sabine
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 332-355
مصطلحات موضوعية: Correspondence studies, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Selbst gesteuertes Lernen, Learning conditions, Schulpädagogik, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, Education, School closing, ddc:370, Germany, Unterrichtsmethode, Deutschland, Schulsystem, Pandemie, COVID-19, Self-directed learning, Lernbedingungen, School system, Distance study, Schulschließung, 370 Education
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf72ab00cda511a315b6c3bbb77af496
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8
المؤلفون: Köller, Olaf, Thiel, Felicitas, Ackeren, Isabell van, Anders, Yvonne, Becker-Mrotzek, Michael, Cress, Ulrike, Diehl, Claudia, Kleickmann, Thilo, Lütje-Klose, Birgit, Prediger, Susanne, Seeber, Susan, Ziegler, Birgit, Kuper, Harm, Stanat, Petra, Maaz, Kai, Lewalter, Doris
المساهمون: Vock, Miriam [Mitarb.]
المصدر: Bonn : SWK 2022, 28 S.
مصطلحات موضوعية: Ukrainer, Educational opportunities, School, Further education for teachers, Bildungsteilnahme, Ukrainisch, Integration, Kind, Digitale Medien, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational offer, Kindergarten, Further training for teachers, Native language instruction, Germany, Teaching of German, Empirische Bildungsforschung, Child, Hilfeleistung, Educational offerings, Flüchtlingshilfe, Further education of teachers, Sprachförderung, German as second language, Jugendlicher, Soziale Integration, Unterstützung, Deutschunterricht, Psychological services, Mental stress, Flight, German language, Stellungnahme, Flucht, Bildungsangebot, Curriculum, 370 Education, Therapie, Ukraine, Correspondence studies, Refugee, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Heimatland, German language teaching, Home country, Trauma, Social integration, Education, Sozialpädagogik, ddc:370, Psychische Belastung, Educational provision, Deutsch als Zweitsprache, Zuwanderung, Deutschland, Schule, Trauma
, Running away, Lehrerfortbildung, Migrant research, Psychologische Betreuung, Nursery school, Distance study, Flüchtling, Muttersprachlicher Unterricht, Educational possibilities, Therapy وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8fbe73581be35f30d7071959778ae5af
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المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 3, S. 243-265
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Correspondence studies, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Acalculia, Slovenia, Selbstwahrnehmung, Sonderpädagogik, Fernunterricht, Learning difficulty in arithmetic, Wirkung, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Germany, Unaufmerksamkeit, Slowenien, Fragebogenerhebung, adolescents, Learning Difficulty, Deutschland, mladostniki, Lernschwierigkeit, Pandemie, Jugendlicher, Pupil, Leseschwäche, Hausunterricht, Learning environment, Rechenschwäche, Home Teaching, Pupils, Learning Difficulties, Unterstützung, Inattention, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Distance study, Learning disorder, Lernumgebung, Home schooling, Educational Environment, Schüler, Vergleich, Self-perception, Reading weakness
وصف الملف: application/pdf; text/url
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06eb4d056d881670f09aea74ab5a9e1e
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25508/pdf/cepsj_3_2022_Javornik_et_al_How_the_Covid_19.pdf -
10
المساهمون: Stanat, Petra [Hrsg.]
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 288 S.
مصطلحات موضوعية: Lehrerausbildung, Nordrhein-Westfalen, Skills measurement, Schulpädagogik, Bundesland, School year 04, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Thüringen, Germany, Teaching of German, Mecklenburg-Western Pomerania, Empirische Bildungsforschung, Migration background, Baden-Württemberg, Primary education, Immigrant background, Schuljahr 04, North Rhine-Westphalia, Berichterstattung, Soziale Ungleichheit, Rheinland-Pfalz, Schülerleistung, Bildungsertrag, Sachsen-Anhalt, Bildungsstandards, Longitudinal analysis, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschunterricht, Berlin, Educational standard, Student achievement, Saxony, Monitoring of the education system, Brandenburg, 370 Education, Longitudinal study, Primary level, Mathematikunterricht, Standards, Correspondence studies, Teacher education, Lower Saxony, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Skills measurements, Ländervergleich, Empirical research, Baden-Wurtemberg, Social inequality, German language teaching, Mathematics lessons, Educational research, Kompetenzmessung, Baden-Wurttemberg, Education, Geschlechtsspezifischer Unterschied, ddc:370, Rhineland-Palatinate, Hamburg, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Hessen, Niedersachsen, Messung, Bildungsforschung, Primarbereich, Deutschland, North-Rhine Westphalia, Thuringia, Berufliche Kompetenz, Gender-specific difference, Motivation, Sachsen, Vergleichsuntersuchung, Migrationshintergrund, Pandemie, Bremen, COVID-19, Kompetenzerwerb, Längsschnittuntersuchung, Saxony-Anhalt, Educational benefits, Teacher training, Competency measurement, Bildungsmonitoring, Reporting, Bildungsbericht, Distance study, Bayern, Evaluation of the education system, Empirische Forschung, Special Educational Needs, Ranking, Schleswig-Holstein, Saarland, Pupil achievement, Teaching of mathematics
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d33b74d2968c427de2abd3190a54e90
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