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1
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: DDS – Die Deutsche Schule. 2022:263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Questionnaire survey, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, 370 Education, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
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2
المؤلفون: Altrichter, Herbert, Helm, Christoph
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Schulsystem, Bildungspolitik, Lernerfolg, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pandemie, COVID-19, Digitale Medien, Schulpädagogik, Digitalization, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, School system, School closing, Education, ddc:370, Distance study, Austria, Schulschließung, Österreich, 370 Education
وصف الملف: application/pdf
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3
المؤلفون: Kreitz-Sandberg, Susanne, Ringer, Noam, Fredriksson, Ulf
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 250-273
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Secondary education upper level, Strategy, Schulpädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, secondary schools, Education, School closing, ddc:370, Strategie, Sekundarstufe II, remote teaching, Learning, Upper secondary education, Interview, Sweden, Schulsystem, distansundervisning, Pandemie, Teaching, Empirische Untersuchung, COVID-19, Upper secondary, Digitalization, elevperspektiv, School system, Lärande, Empirical study, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, student's perspective, Distance study, distance learning, Schulschließung, gymnasiet, Unterricht, 370 Education, Schweden
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4
المؤلفون: Lebzelter, Roswitha, Paudel, Florentine
المصدر: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 140-151مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Medienkompetenz, Lehramtsstudiengang, Correspondence studies, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Reflexion
, Qualitative Analyse, Secondary education, Fernunterricht, Media competence, Media skills, School closing, Education, University teaching, ddc:370, Integrative education, Lehrerbildung, Österreich, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Higher education lecturing, Unterrichtsplanung, Inclusion, Schulpraxis, Pandemie, Teaching, Integrative Pädagogik, Planning of teaching, COVID-19, Lesson Planing, Digitalization, Preservice Teacher Education, Sekundarbereich, Student teachers, Distance study, Austria, Schulschließung, Unterricht, Hochschullehre, Lehramtsstudent, Qualitative analysis, Inklusion, University lecturing وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1275e01c31ffd2fe2e72c093d812ff5
https://doi.org/10.35468/5990-10 -
5
المؤلفون: Carlo Schmidt
المصدر: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik (2021) 21, S. 1-21
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Medienp��dagogik, Baden-Wurtemberg, Baden-W��rttemberg, Use of media, Schulpädagogik, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Baden-Wurttemberg, Education, School closing, Secondary education lower level, ddc:370, Medienpädagogik, Germany, Baden-Württemberg, Interview, Deutschland, Lehrer, Organization of teaching, Media education, Sekundarstufe I, Media pedagogics, Pandemie, Teacher, Deutungsmuster, COVID-19, Deployment of media, Digitalization, Unterrichtsorganisation, Schulschlie��ung, Distance study, Medieneinsatz, Organisation of teaching, Schulschließung, Lower level secondary education
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9838bf3cc5cd162774fa88f484aa31b5
https://doi.org/10.21240/lbzm/21/19 -
6
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.
مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrer-Schüler-Kommunikation, Unterrichtsqualität, Secondary education upper level, Digitale Medien, Lower secondary, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Resilienz, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Sekundarstufe II, Germany, Upper secondary education, Unterrichtsmethode, Unterrichtsgestaltung, Teaching objective, Sekundarstufe I, Inclusion, Studie, Upper secondary, Digitalization, Unterrichtsmaterial, Task definition, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Pupil-teacher relation, Task setting, Digitalisierung, Lower secondary education, Correspondence studies, Social relations work, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instructional Materials, Beziehungsarbeit, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Qualitative research, Lernziel, Deutschland, Motivation, Lernangebot, Pandemie, Teaching, Teacher, COVID-19, Schüler-Lehrer-Beziehung, Teaching quality, Pupil-teacher relationship, Analyse, Qualitative Forschung, Distance study, Inklusion, Lehrmaterial
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203 -
7
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Schulpädagogik, Fernunterricht, Education, Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung, Questionnaire survey, ddc:370, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a7760105f5a1324eb0fa21aaaa2c4dd0
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25390/ -
8
المساهمون: Giebert, Stefanie [Hrsg.]
المصدر: 2022, 240 S.
مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Arbeitsloser, Vocabulary Development, Technology, Fremdsprache, Technological development, Teaching of literature, Fremdsprachenunterricht, Teaching of English, Method, Teaching of French, Multilingualism, Spracherwerb, Fernunterricht, Method of teaching, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Labor market, Deutsch als Fremdsprache, Silent movie, Unterrichtsmethode, Stummfilm, Sprachkultur, Wortschatzarbeit, Teaching of foreign languages, Higher education lecturing, Language arts, Englischunterricht, Hochschuldidaktik, Cultural education, Französischunterricht, Digitalization, Language acquisition, Labour Market, Musik-Text-Beziehung, Foreign language, Szenische Interpretation, Theaterpädagogik, French language lessons, Sozialer Kontext, 370 Education, Digitalisierung, Lehramtsstudiengang, Foreign language teaching, Correspondence studies, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kulturelle Bildung, Arbeitsmarkt, Unemployed worker, Lernen, Zweitsprachenerwerb, Education, Isolation, University didactics, University teaching, ddc:370, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, German as a foreign language, Online service, Lehrerbildung, Learning, Dramapädagogik, Online-Angebot, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Konferenzschrift, Pandemie, Methode, Hochschule, Szenisches Verstehen, COVID-19, Higher education institute, Preservice Teacher Education, Unemployed person, Literaturunterricht, English language lessons, Distance study, Second language acquisition, Hochschullehre, Online-Kommunikation, Technologische Entwicklung, University lecturing
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7299bcf97541b4ae27a7b0d9fe69f413
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9
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 274-299
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Tunisia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulpädagogik, Secondary education, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, School closing, ddc:370, Primary education, Primarbereich, Schulsystem, Pandemie, Tunesien, COVID-19, Medienausstattung, Digitalization, School system, Sekundarbereich, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Distance study, Schulschließung, 370 Education, Primary level, Equipment with media
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50b19befc5e18aa952270e3e5834cb24
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10
المؤلفون: Händel, Marion, Bedenlier, Svenja, Gläser-Zikuda, Michaela, Kammerl, Rudolf, Kopp, Bärbel, Ziegler, Albert
المصدر: Journal for educational research online 14 (2022) 1, S. 174-185
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Umfrage, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, On line, Digitale Medien, Fernunterricht, E-learning, Education, Hardware, Virtual learning, ddc:370, Germany, Empirische Bildungsforschung, Virtuelle Lehre, Male student, Higher education, Online, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Hochschulbildung, Deutschland, Pandemie, COVID-19, Medienausstattung, Digitalization, Financial situation, Distance study, University level of education, Student, Equipment with media
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a80a6f8f119721ad97c24bc32bfe3ff0
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24877/
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