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المؤلفون: Sebastian Wollny, Daniele Di Mitri, Ioana Jivet, Pedro Muñoz‐Merino, Maren Scheffel, Jan Schneider, Yi‐Shan Tsai, Alexander Whitelock‐Wainwright, Dragan Gašević, Hendrik Drachsler
المصدر: Journal of computer assisted learning (2023), S. 1-14
مصطلحات موضوعية: Erwartungshaltung, Ethik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Cross-national comparison, Fragebogen, Großbritannien, Lernen, Studentische Mitbestimmung, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Student participation, Learning process, Germany, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Learning, Higher education, Male student, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Hochschulbildung, Deutschland, Niederlande, Internationaler Vergleich, International comparison, Spanien, Ethics, Questionnaire, Datenschutz, Learning Analytics, United Kingdom, Computer Science Applications, Europe, Spain, University level of education, Empirische Forschung, Student, Europa, Lernprozess
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المؤلفون: Junmin Li, Yueru Lin, Pujun Chen, Anastasia Goncharova, Olga Romanova, Dietmar Frommberger, Matthias Pilz
المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 8, Iss 4 (2021)
International journal for research in vocational education and training
International journal for research in vocational education and training 8 (2021) 4, S. 16-43مصطلحات موضوعية: Discourse Analysis, Knowledge management, Erhebungsinstrument, Vocational training, curriculum, Occupational profile, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, internationaler Vergleich, Russia, Germany, Berufsbildungsforschung, Sociology, Fundamental concepts, Bildung und Erziehung, Internationaler Vergleich, International comparison, Further education, Dokumentenanalyse, vocational education, Methodologie, Didaktik, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Berufsbildung, didactics, Vocational education, International Comparative Research, Vocational Education and Training, VET, Competence-Based Education, Analysis Instrument, Russland, Internationale Zusammenarbeit, Occupational image, Curriculum, Construct (philosophy), Inhaltsanalyse, China, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Process (engineering), Weiterbildung, Konzeption, Cross-national comparison, Mail surveys, Context (language use), Diskursanalyse, Education, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, ddc:370, Comparative research, Vocational Education and Training, ddc:330, research on vocational education, Deutschland, Adaptation (computer science), Competence (human resources), Vocational Education, Kompetenzorientierung, Bildungspolitik, LC8-6691, business.industry, Methodology, international comparison, Conception, Career profile, Berufsausbildung, Vergleichende Berufsbildungsforschung, VET, Systematic Review, International cooperation, business, Continuing education, Content analysis
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المؤلفون: Rahlf, Thomas
المصدر: Historical Social Research, Transition (Online Supplement)
مصطلحات موضوعية: History, inequality, Deutsches Reich, National Accounts, national accounts statistic, Vermögen, Sozialpolitik, Verbraucherpreis, Social Policy, migration, volkswirtschaftliche Gesamtrechnung, social policy, Families, Germany, Bevölkerung, Business, Familien, German Reich, science, Education and Science, agriculture, Health Service, industry, politische Partizipation, and Sports, forestry, data documentation, Handwerk, Income, Datendokumentation, sports, Internationale Vergleiche, political participation, environment, ddc:900, Volkswirtschaftliche Gesamtrechnungen, Ökonomische Ungleichheit, Arbeitsmarkt, Bauen, Environment, DDR, Kultur, balance of payments, Natur, Kredit, Industrie, Industry, Trade, Deutschland, and Craft, climate, Prices, Verkehrswesen, historische Entwicklung, Bevölkerungsentwicklung, international comparison, Kommunikation, Money and Credit, Deutsches Kaiserreich, culture, Telekommunikation, Klima, German Empire, health care delivery system, tourism, handicraft trade, criminality, labor market, Geschlechterverhältnis, Wissenschaft, historical social research, Sozialgeschichte, historische Sozialforschung, German Democratic Republic (GDR), Ungleichheit, Culture, Lebensstandard, Tourismus, Bildung und Wissenschaft, internationaler Vergleich, Umwelt, Tourism, Geschichte, öffentlicher Haushalt, Landwirtschaft, Transport and Communication, residential behavior, Privathaushalt, Migration, Öffentliche Finanzen, Weimarer Republik, Sport, Public Finance and Taxation, public budget, education, Social History, Historical Social Research, Haushalte, Land- und Forstwirtschaft, Agriculture, Zahlungsbilanz, Drittes Reich, commerce, Bundesrepublik Deutschland, Religion, Preise, Households, income, Politische Partizipation, Standard of Living, Crime and Justice, Building and Housing, Handel, Political Participation, Verkehr, Forstwirtschaft, Gesundheitswesen, banking, Population, enterprise, Federal Republic of Germany, Geld, Unternehmen, FOS: Economics and business, telecommunication, Kriminalität, gender relations, Historische Sozialforschung, Zeitreihe, International Comparisons, Balance of Payments, standard of living, historische Sozialforschung, Wealth, Ausländer, Economic Inequality, Gender, population development, Wohnen, historical development, transportation system, Third Reich, Climate and Nature, Bankgewerbe, Einkommen, Work and Income, time series, Bildung, Arbeit
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0daf9bbe45f4499490afc77e2c3f163
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4
المؤلفون: Kleinen, Michael, Lüttke, Hanna
المصدر: Schachler, Viviane [Hrsg.]; Schlummer, Werner [Hrsg.]; Weber, Roland [Hrsg.]: Zukunft der Werkstätten. Perspektiven für und von Menschen mit Behinderung zwischen Teilhabe-Auftrag und Mindestlohn. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt; Lebenshilfe Verlag der Bundesvereinigung 2023, S. 65-84
مصطلحات موضوعية: Inclusion, Werkstatt für Behinderte, Special education for the handicapped, Workshop for people with disabilities, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Cross-national comparison, Großbritannien, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, United Kingdom, Education, ddc:370, Menschenrechte, Germany, Special needs education, Partizipation, Remedial instruction sciences, Ukraine, Deutschland, Internationaler Vergleich, Inklusion, International comparison
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::41778f8fb979d1f8e5f031ab284ff20e
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26764/pdf/Kleinen_Luettke_2023_Gruesse_aus_der_Sonderwelt.pdf -
5
المساهمون: Seitz, Simone [Hrsg.]
المصدر: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 268 S.
مصطلحات موضوعية: School, Educational opportunities, Bildungssystem, Ungleichheit, Sonderpädagogik, Kind, Handicap, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, All-day school, Einstellung, Germany, Education system, Primary education, Child, Internationaler Vergleich, International comparison, Norwegen, Inclusion, Norway, Educational opportunity, Kindheitsforschung, Pupils, Europe, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Italy, Einstellung
, Schüler, 370 Education, Behinderung, Bildungschance, Europa, Primary level, Special education for the handicapped, Equal opportunities, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Italien, Justice, Cross-national comparison, Educational research, Education, ddc:370, Gerechtigkeit, Heterogenität, Ganztagsschule, Special needs education, Bildungsforschung, Remedial instruction sciences, Primarbereich, Deutschland, Irland, Chancengleichheit, Schule, Gleichheit, Pupil, Education systems, Heterogeneity, Equal opportunity, Ireland, Inklusion وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::020a9dc5f00988c1c28638149a10f053
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26652/pdf/Seitz_et_al_2023_International_perspectives.pdf -
6
المؤلفون: Evi Fatimatur Rusydiyah, Zaini Tamin AR, Moh. Rifqi Rahman
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 2, S. 79-96
مصطلحات موضوعية: Test, Bildungssystem, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Cross-national comparison, Education, Südostasien, ddc:370, Education system, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Indonesien, Internationaler Vergleich, Lesekompetenz, International comparison, Leistungsmessung, Singapore, Bildungspolitik, Schülerleistung, Malaysia, Reading competence, Singapur, Education systems, Southeast Asia, Student achievement, Achievement measurement, South-East Asia, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bildungsmonitoring, Indonesia, Evaluation of the education system, Monitoring of the education system, Curriculum, Pupil achievement
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c1f3c0ed63b6ba0d5070c7b01874cc3
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26894/pdf/cepsj_2023_2_Rusydiyah_et_al_Literacy_policy.pdf -
7
المؤلفون: Lux, Hendrik
المصدر: Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 82-89
مصطلحات موضوعية: School, Special education for the handicapped, Ägypten, Teacher education, Teachers' training, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, Cross-national comparison, Afrika, Education, ddc:370, Lehrerbildung, Special needs education, Cameroon, Partizipation, Remedial instruction sciences, Internationaler Vergleich, International comparison, Inclusion, Schule, Südafrika
, Namibia, Kamerun, Simbabwe, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Grounded Theory, Africa, Egypt, Inklusion وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::f2c547b76c3be3f22bc454329e0a44ea
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26675/pdf/Lux_2023_Inklusion_als_paradoxical_space.pdf -
8
المؤلفون: Koch, Katja, Kehl, Stephan
المصدر: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 2, S. 11-16
مصطلحات موضوعية: Self-reflexion, Special education for the handicapped, Überzeugung, Social exclusion, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Sonderpädagogik, Cross-national comparison, Handicap, Researcher, Educational research, Social actor, Sonderp��dagogik, ��berzeugung, Usbekistan, Education, Forschungsprozess, Zentralasien, Research process, Central Asia, ddc:370, Special needs education, Bildungsforschung, Remedial instruction sciences, Feldforschung, Internationaler Vergleich, International comparison, Inclusion, Leitfadeninterview, Forscher, Methodology, Ausgrenzung, Methodologie, Kazakhstan, Kasachstan, Field research, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Selbstreflexion, Empirische Forschung, Vergleichende Bildungsforschung, Behinderung, Akteur, Inklusion
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المؤلفون: Seifert, Anja, Kieferle, Christa
المصدر: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252
Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 209-214.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Estonia, Pädagogik der frühen Kindheit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Cross-national comparison, Reflexivität, Schulpädagogik, Reflexion
, Elementary School, Gestaltung, School closing, Education, ddc:370, Germany, Estland, Primary education, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Internationaler Vergleich, International comparison, Primary school, Leitfadeninterview, Explorative Studie, Pandemie, COVID-19, Übergang, Übergang Vorschulstufe - Primarstufe, Schulschließung, Primary level وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9db92e8862110dbf1625e89b75689f6f
https://doi.org/10.35468/5965-26 -
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المؤلفون: Heather Wild, Aki-Juhani Kyröläinen, Victor Kuperman
المصدر: PLOS ONE
مصطلحات موضوعية: Adult, Grundstudium, student, competence, literacy, internationaler Vergleich, level of education, Sociology & anthropology, Education, Erwachsener, ddc:370, Literacy, reading, Surveys and Questionnaires, PIAAC, Humans, Alphabetisierung, Bildung und Erziehung, Students, basic studies, Multidisciplinary, Stichprobe, adult, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, international comparison, arithmetic, sample, Makroebene des Bildungswesens, Sociology of Education, Reading, Soziologie, Anthropologie, Research Design, Bildungs- und Erziehungssoziologie, Lesen, Rechnen, ddc:301, Bildungsniveau, Kompetenz
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