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1
المؤلفون: Altrichter, Herbert, Helm, Christoph
المصدر: Tertium comparationis 28 (2022) 3, S. 300-331
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Correspondence studies, Schulsystem, Bildungspolitik, Lernerfolg, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pandemie, COVID-19, Digitale Medien, Schulpädagogik, Digitalization, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning achievement, School system, School closing, Education, ddc:370, Distance study, Austria, Schulschließung, Österreich, 370 Education
وصف الملف: application/pdf
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2
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 1, S. 187-204
مصطلحات موضوعية: Correspondence studies, Social exclusion, Educational policy, Learning conditions, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fallstudie, Pflegekind, Case study, Strategy, Fernunterricht, Wirkung, Education, Bildungssoziologie, Social disadvantage, ddc:370, Strategie, Bildungsdefizit, Foster child, Empirische Bildungsforschung, Interview, Educational deficit, Case Studies (Education), Spanien, Inclusion, Deficit, Bildungspolitik, Disadvantaged youth, Pandemie, Kinder- und Jugendhilfe, COVID-19, Benachteiligter Jugendlicher, Ausgrenzung, Medienausstattung, Longitudinal analysis, Fachkraft, Lernbedingungen, Längsschnittuntersuchung, Soziale Benachteiligung, Distance study, Spain, Grounded Theory, Caregiving, Defizit, Longitudinal study, Equipment with media, Inklusion, Disadvantaged background
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::793047687c74a441710e0101e6ebe920
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26463/pdf/cepsj_1_2023_FernCandezSimo_et_al_Deficits.pdf -
3
المؤلفون: Symeonidis, Vasileios, Francesconi, Denis, Agostini, Evi
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 89-115 (2021)
مصطلحات موضوعية: Correspondence studies, Discourse Analysis, responsiveness, Educational policy, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), Strategy, education recovery, response-ability, Krisenmanagement, Diskursanalyse, Fernunterricht, Public administration, Wirkung, Crisis, Education, Organisationstheorie, Strategie, Europ��ische Union, Political science, Pandemic, Herausforderung, Education policy, L7-991, european union, Crisis management (econ., pol.), Schulsystem, Bildungspolitik, Pandemie, Dokumentenanalyse, covid-19 pandemic, COVID-19, Education (General), School system, Krise, Coronavirus, Organization theory, Distance study, Content analysis, Institutionalismus, Inhaltsanalyse
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4
المؤلفون: Per Andersson, Karolina Muhrman
المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol 9, Iss 1 (2022)
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 1, S. 19-22
International journal for research in vocational education and trainingمصطلحات موضوعية: Erwachsenenbildung, Vocational training, Integration, Spracherwerb, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult Education, Educational Policy, Arbeitsmarktchance, Employability, Bildung und Erziehung, Migration, Marketing, Labor market prospect, Sozialwissenschaften, Soziologie, Pedagogy, Dokumentenanalyse, vocational education, Vocational Education and Training, Immigrants, VET, Special aspects of education, Vocational Training, Adult Education, Occupational opportunities, Bildungsmotivation, language acquisition, Berufsbildung, Lehre, distance learning, ddc:300, educational motivation, Bildungsangebot, Employment opportunities, 370 Education, Beschäftigungsfähigkeit, Bildungschance, apprenticeship, Correspondence studies, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Adult training, Education, FOS: Economics and business, Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung, educational opportunity, ddc:370, Immigrants, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Vocational Education and Training, ddc:330, Interview, Migration, Sociology of Migration, Social sciences, sociology, anthropology, Fernstudium, Berufschance, Sweden, educational offerings, Bildungspolitik, LC8-6691, Vocational education system, Pedagogik, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Migrant, berufliche Weiterbildung, Adult education, Makroebene des Bildungswesens, advanced vocational education, education system, Berufsausbildung, Berufsbildungssystem, Bildungswesen, Distance study, Career prospects, VET, Vocational education and training, Schweden
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5
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 7-36.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
مصطلحات موضوعية: School, Correspondence studies, Schule, Bildungspolitik, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schülerleistung, Pandemie, COVID-19, Schulpädagogik, Aktionsprogramm, Fernunterricht, Schulschlie��ung, Education, School closing, Student achievement, ddc:370, Chronologie, Distance study, Sch��lerleistung, Schulschließung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Pupil achievement
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::338467297dc74f5c56a882df37a67542
https://doi.org/10.31244/9783830994589.01 -
6
المؤلفون: Fickermann, Detlef, Edelstein, Benjamin
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 7-30.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 17)
مصطلحات موضوعية: School, Correspondence studies, Schule, Bildungspolitik, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pandemie, Schulpädagogik, Fernunterricht, Education, School closing, Coronavirus, Political decision, ddc:370, Politische Entscheidung, Chronologie, Distance study, Germany, Schulschließung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2719623b5e3541c80074da68fd3f1c8
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7
المؤلفون: Symeonidis, Vasileios, Francesconi, Denis, Agostini, Evi
المصدر: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 89-115
مصطلحات موضوعية: Correspondence studies, Discourse Analysis, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Strategy, Krisenmanagement, Diskursanalyse, Fernunterricht, Wirkung, Crisis, Education, Organisationstheorie, ddc:370, Strategie, Empirische Bildungsforschung, Herausforderung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Europäische Union, Crisis management (econ., pol.), Schulsystem, Bildungspolitik, Pandemie, Dokumentenanalyse, COVID-19, School system, Krise, Coronavirus, Organization theory, Distance study, Institutionalismus, Content analysis, Inhaltsanalyse
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::c7536694e44f22a3c075b291844b6e93
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23644/ -
8
المؤلفون: Blum, Sonja, Dobrotic, Ivana
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 81-99.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 17)
مصطلحات موضوعية: School, Correspondence studies, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Slovenia, Maßnahme, Cross-national comparison, Schließung, Kindertagesstätte, Öffnung, Educational research, Prävention, School organisation, School closing, Day nursery, Education, ddc:370, Germany, Slowenien, Schulforschung, Österreich, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Internationaler Vergleich, International comparison, Irland, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Schule, Bildungspolitik, Pandemie, Prevention, Teaching, Measure, Empirical study, Coronavirus, Europe, Effective schools research, Distance study, Austria, School organization, Schulschließung, Closures, Europa, Ireland
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::13711457c4ee063747a06391181c7e9d
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21515/ -
9
المساهمون: Fickermann, Detlef [Hrsg.]
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2021, 175 S.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
مصطلحات موضوعية: School, ��sterreich, Socioeconomic influences, Benachteiligung, Großbritannien, Schulpädagogik, Secondary education, Fernunterricht, School closing, Belgium, Literaturbericht, Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, Schulentwicklung, Germany, Schweiz, Brasilien, Empirische Bildungsforschung, Disparität, Österreich, Primary education, Internationaler Vergleich, Sozioökonomischer Faktor, International comparison, Soziale Ungleichheit, Belgien, School development, Schülerleistung, Australien, Longitudinal analysis, Pupils, Student achievement, Effective schools research, Austria, Schulschließung, Schüler, Disparit��t, Longitudinal study, Primary level, Switzerland, Brazil, Gro��britannien, Correspondence studies, Canada, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social inequality, Cross-national comparison, Übergang Schule - Beruf, Education, ddc:370, L��ngsschnittuntersuchung, Schulforschung, Primarbereich, Deutschland, Niederlande, Disadvantage, Unsicherheit, USA, Sozio��konomischer Faktor, Literary review, Schule, Bildungspolitik, Sch��ler, ��bergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, Lerndefizit, Pandemie, Disparity, Australia, COVID-19, Pupil, ��bergang Schule - Beruf, Schulschlie��ung, United Kingdom, Sekundarbereich, Längsschnittuntersuchung, Kanada, Distance study, Sch��lerleistung, Auswirkung, Pupil achievement
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59a1a95ff57a7cdd68f3e28b45b6d951
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23869/pdf/DDS_Beiheft_18_2021_Fickermann_et_al_Schule_und_Schulpolitik_waehrend.pdf -
10
المؤلفون: Helbig, Marcel
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 127-146.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)
مصطلحات موضوعية: School, Correspondence studies, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Continuos progress plan, Schulpädagogik, Fernunterricht, School closing, Education, ddc:370, Political science, Pedagogy, Lernstand, Education policy, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Schule, Bildungspolitik, Lerndefizit, Pandemie, Schülerleistung, COVID-19, Förderung, Schulschlie��ung, Student achievement, Distance study, Sch��lerleistung, Schulschließung, F��rderung, Pupil achievement
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::10dc19371089e8fcd33b805f3fac1b28
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23875/pdf/DDS_Beiheft_18_2021_Helbig_Lernrueckstaende_nach_Corona.pdf
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