المؤلفون: Theodhori Karaj, Edona Berisha Kida

المصدر: CEPS Journal 10 (2020) 3, S. 145-169
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 3, Pp 145-169 (2020)

مصطلحات موضوعية: Erhebungsinstrument, Kosovo, Primary school lower level, Test validity, Einflussfaktor, Elementary School, Empirische Bildungsforschung, Testtheorie, Lehrer, Reliabilität, media_common, Primary school, psychometric approach to measuring circular data, Albanian language, Pädagogische Psychologie, Test theory, Reliability, Validität, Pupils, Faktorenanalyse, Albanien, Albania, language, dynamics of human interaction, Schüler, Anpassung, Pupil-teacher relation, Factor analysis, Psychology, lcsh:L7-991, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Lehrer-Schüler-Interaktion, Testkonstruktion, Mail surveys, Context (language use), Fragebogen, students’ perceptions of teachers in primary schools, lcsh:Education (General), Education, ddc:370, Mathematics education, Personality, Wahrnehmung, Grundschule, Questionnaire, albanian version of the qtsi, Teacher, Indo-European languages, Social change, Educational psychology, Schüler-Lehrer-Beziehung, Pupil, Pupil-teacher relationship, language.human_language, Perception, validity of the qtsi

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b380e58f96256468c6d7cc97d5837894
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20791/

المؤلفون: Keller-Schneider, Manuela, Weiß, Sabine, Kiel, Ewald

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 1, S. 217-242

مصطلحات موضوعية: Primary school lower level, Lower secondary, Einflussfaktor, Elementary School, Berufswahl, Secondary education lower level, Lehrprofession, Germany, Schweiz, Internationaler Vergleich, Lehrer, International comparison, Sekundarstufe I, Primary school, Career Choice, Berufswahlmotivation, Faktorenanalyse, Student teachers, Lower level secondary education, Motiv , Lehramtsstudent, Clusteranalyse, Factor analysis, Switzerland, Lower secondary education, Cross national comparison, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umfrage, Occupational choice, Cross-national comparison, Working conditions, Student teacher, Arbeitsbedingungen, Education, Zurich, Cluster analysis, ddc:370, Political science, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Deutschland, Grundschule, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Teacher, Motiv, Anstellungsbedingungen, Bayern, Zürich, Humanities, Career choice

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b53ca54eb81ec64b2c288e2e7b9d95e3
https://doi.org/10.24452/sjer.40.1.5060

المؤلفون: Henke, Thorsten, Bogda, Katja, Lambrecht, Jennifer, Bosse, Stefanie, Koch, Helvi, Maaz, Kai, Spörer, Nadine

المصدر: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20 (2017) 3, S. 449-474

مصطلحات موضوعية: Learning behaviour, Primary school lower level, Sonderpädagogik, Network, Einflussfaktor, Elementary School, School year 03, School year 02, Empirical research, Germany, Empirische Bildungsforschung, Social behavior, Schuljahr 02, Hierarchical Linear Modelling, Schuljahr 03, Lesekompetenz, media_common, Inclusion, Primary school, Schüler-Schüler-Beziehung, Empirische Untersuchung, 05 social sciences, Reading competence, 050301 education, Mathematische Kompetenz, Soziometrie, Sociometry, Social engagement, Netzwerk, Pupils, Empirical study, Datenanalyse, Wahrscheinlichkeit, Social behaviour, Schüler, Brandenburg, Pupil-teacher relation, Psychology, Freundschaft, Social psychology, Inclusion (education), 050104 developmental & child psychology, Network analysis, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Soziales Verhalten, Sample (statistics), Mehrebenenanalyse, Education, ddc:370, Sonderpädagogischer Förderbedarf, School class, 0501 psychology and cognitive sciences, Schulklasse, Deutschland, Association (psychology), Grundschule, Multi-level analysis, Lernverhalten, Friendship, Schüler-Lehrer-Beziehung, Pupil, Pupil-teacher relationship, Mathematics skills, Forschungsprojekt, Special Educational Needs, 0503 education, Inklusion

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::89e55a72bbcb1b114219997eecae831a
https://doi.org/10.1007/s11618-017-0767-x

المؤلفون: Ali Rezaei Sharif, Adel Zahed-Babelan, Mahdi Moeinikia, Ghodratollah Koulaei

المصدر: CEPS journal
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 9, Iss 3, Pp 137-156 (2019)
CEPS Journal 9 (2019) 3, S. 137-156

مصطلحات موضوعية: Headteachers, work engagement, Executive, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School culture, media_common.quotation_subject, Primary school lower level, Schulpädagogik, Iran, Einflussfaktor, Participative decision-making, Elementary School, lcsh:Education (General), Education, Wirkung, Schulleiter, Arbeitsverhalten, Questionnaire survey, ddc:370, Cronbach's alpha, Führungskraft, Empirische Bildungsforschung, Mathematics education, Fragebogenerhebung, Empowerment, Grundschule, Lehrer, media_common, Primary school, Schulkultur, Engagement, Motivation, instructional leadership, Work engagement, Teacher, job characteristics, Questionnaire, Behavior at work, Headteacher, Instructional leadership, School head teacher, empowerment, Collective leadership, Job satisfaction, Involvement, lcsh:L7-991, Psychology

وصف الملف: application/pdf; text/plain

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bf48c7411f07a209f150a1e384bea67

المؤلفون: Karakayali, Juliane, Zur Nieden, Birgit

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 65 (2019) 6, S. 888-903

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Primary school lower level, Verhalten, Staatsangehörigkeit, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Bildungssoziologie, Einstellung, Germany, Discrimination, Empirische Bildungsforschung, Migration background, Immigrant background, Primary school, Qualität, Schülerleistung, Befragung, Quality, Pupils, Choice of school, Student achievement, Heterogenit��t, Einstellung , Quota of aliens, Schüler, Qualit��t, Unterricht, 370 Education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, ddc:370, Muttersprache, Heterogenität, School class, Interview, Schulklasse, Deutschland, Grundschule, Zusammensetzung, Migrationshintergrund, Ausländeranteil, Sch��ler, Schulwahl, Parent Choice, Teaching, Segregation, Ausl��nderanteil, Pupil, Diskriminierung, Sch��lerleistung, Staatsangeh��rigkeit, Heterogeneity, Pupil achievement

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfc3398d9d521551a0b8bb307839b6f0

المؤلفون: Schmidt, Andrea, Dirk, Judith, Schmiedek, Florian

المصدر: Social development 28 (2019) 4, S. 873-892

مصطلحات موضوعية: Primary school lower level, Satisfaction, School year 05, School year 04, School year 06, Einflussfaktor, Elementary School, Social interaction, School year 03, Germany, Empirische Bildungsforschung, Tagesablauf, Hierarchical Linear Modelling, Schuljahr 03, Secondary school, Schuljahr 04, Schuljahr 05, Reliabilität, Schuljahr 06, Primary school, Schüler-Schüler-Beziehung, Longitudinal analysis, Stimmung, Pädagogische Psychologie, Reliability, Pupils, Gymnasium, Schüler, Longitudinal study, Peergroup, Emotionaler Zustand, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Soziale Interaktion, Well-being, Wohlbefinden, Mehrebenenanalyse, Education, ddc:370, Well being, Messung, Deutschland, Grundschule, Multi-level analysis, Pupil, Zufriedenheit, German academic secondary school, Längsschnittuntersuchung, Grammar School, Unterschied

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::682c188fcd0c6dbc096d60305a3652c6
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/18159/

المؤلفون: Arens, A. Katrin, Niepel, Christoph

المصدر: British journal of educational psychology 89 (2019) 4, S. 689-706

مصطلحات موضوعية: Veränderung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning conditions, Learning behaviour, education, Primary school lower level, Akzeptanz, School year 04, Einflussfaktor, Elementary School, School year 03, Education, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Persönlichkeitsentwicklung, Einstellung, ddc:370, Germany, mental disorders, Hessen, Grundschüler, Deutschland, Wahrnehmung, Schuljahr 03, Grundschule, Schuljahr 04, Lehrer, Gender-specific difference, Primary school, Schüler-Schüler-Beziehung, Lernverhalten, Teacher, Longitudinal analysis, Schüler-Lehrer-Beziehung, Personality development, Befragung, Lernbedingungen, Pupil-teacher relationship, Längsschnittuntersuchung, Acceptance, Einstellung , Bayern, Perception, Latente Wachstumskurvenmodelle, Longitudinal study, Pupil-teacher relation

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf620400cfdcaa6a783fd49f88e5fc55

المؤلفون: Heinze, Aiso, Herwartz-Emden, Leonie, Reiss, Kristina

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 53 (2007) 4, S. 562-581

مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Language skill, Primary school lower level, Kind, Benachteiligung, Mathematics lessons, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, School year 01, Elementary School, Education, Bildungssoziologie, Sprachkompetenz, ddc:370, Linguistic Competence, Deutsch als Fremdsprache, Germany, German as a foreign language, Empirische Bildungsforschung, Deutsch als Zweitsprache, Schuljahr 01, Deutschland, Child, Disadvantage, Grundschule, Primary school, Unterrichtssprache, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, German as second language, Migrant, Teaching language, Mathematische Kompetenz, Empirical study, Student achievement, Sprachfertigkeit, 370 Education, Mathematikunterricht, Pupil achievement, Teaching of mathematics

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::09f9600dc948e085661a9775b0efc9ae
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/42244

المؤلفون: Largy, Pierre, Simoës-Perlant, Aurélie, Soulier, Lucille

المساهمون: Simoës-Perlant, Aurélie, Unité de Recherche Interdisciplinaire Octogone-Lordat (Octogone-Lordat), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE-ERSS), Université Bordeaux Montaigne-École pratique des hautes études (EPHE), Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Paris sciences et lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 40, Iss 1 (2018)
Revue suisse des sciences de l'éducation
Revue suisse des sciences de l'éducation, Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) (Fribourg), 2018
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 1, S. 191-216

مصطلحات موضوعية: Test, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Emotions, Primary school lower level, Frankreich, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology, Aufmerksamkeit, Einflussfaktor, Belastung, Elementary School, 050105 experimental psychology, Wirkung, Education, [SHS.PSY] Humanities and Social Sciences/Psychology, Cognition, ddc:370, Apprentissage, émotion, production écrite, orthographe, coût cognitif, 0501 psychology and cognitive sciences, Bild, Attention, L7-991, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, Emotion, Primary school, 05 social sciences, 050301 education, Rechtschreibung, Pupil, Education (General), Pädagogische Psychologie, Pupils, Schüler, France, Psychology, 0503 education, Humanities, Kognition

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd6908d075b81e0e250b7b6265e13ee2
https://sjer.ch/article/view/5059

المؤلفون: Jésabel Robin

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 3, S. 621-639
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 40, Iss 3 (2019)

مصطلحات موضوعية: Zeit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Language skill, Primary school lower level, Student teacher, Teaching of French, Reflexion , Mobilität, Verhalten, Einflussfaktor, Interkulturelle Kompetenz, Elementary School, Sprachreise, Education, Modul, Time, Sprachkompetenz, ddc:370, Linguistic Competence, Political science, Schweiz, Reflexion, Intercultural competence, Bern, L7-991, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Grundschule, French as second language, Language, Primary school, Mobility, Intercultural skills, French, Education (General), Französischunterricht, Didaktik, Training methods, language.human_language, Student teachers, Attitude, French language, Didactique des langues et des cultures, didactique de la mobilité, formation initiale des enseignants, dispositif institutionnel, représentations sociales, language, French language lessons, Training method, Lehramtsstudent, Humanities, Switzerland

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c2bd79dc1464e1725c9d98ffc2c56aa