-
1
المؤلفون: Nives Baranović, Branka Antunović-Piton
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 55-79
مصطلحات موضوعية: Lower secondary education, Lernerfolg, Computer science, Process (engineering), Croatia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School year 08, Context (language use), Lower secondary, School year 07, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Notation, Problemlösen, Einflussfaktor, Learning achievement, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Task (project management), Education, Secondary education lower level, ddc:370, Qualitative research, Final examination, Mathematics education, Empirische Bildungsforschung, Räumliches Denken, Lesekompetenz, Sekundarstufe I, Schuljahr 07, Data processing, Schuljahr 08, Problem solving, Geometrieunterricht, Point (typography), Kroatien, Reading competence, Pupil, Qualitative Forschung, Pupils, Visualization, Visualisieren, Key factors, Abschlussprüfung, geometrical problem, mathematic language, problem solving, visualisation, Lower level secondary education, Schüler, 370 Education
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cd58b8a380adb80e327f741b9af1493
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24394/ -
2
المؤلفون: Julia Niederhauser, Tina Hascher
المصدر: Niederhauser, Julia; Hascher, Tina (2022). Assessment at the transition from primary to lower secondary education. An analysis of practices and challenges for teachers in two Swiss cantons. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 44(3), pp. 365-377. Bern Open Publishing 10.24452/sjer.44.3.6 <http://dx.doi.org/10.24452/sjer.44.3.6>
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 3, S. 365-377مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Empfehlung, Schullaufbahn, Grade, Primary school lower level, Pupil Evaluation, Schulpädagogik, Lower secondary, Einflussfaktor, Elementary School, Secondary education lower level, Schweiz, Empirische Bildungsforschung, Lehrer, Sekundarstufe I, Primary school, Competency, Schülerleistung, General Medicine, Pupils, Student achievement, Lower level secondary education, Schüler, 370 Education, Sankt Gallen, Switzerland, Kompetenz, Inhaltsanalyse, Lower secondary education, Leistungsbeurteilung, Genauigkeit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Evaluation by teachers, Entscheidung, Feedback, Education, Diagnostik, Achievement test, ddc:370, Schulnote, Bern, Interview, Diagnostic, Grundschule, Teacher, Übergang, Pupil, Achievement measurement, Grading, School career, Marking, Content analysis, Pupil achievement
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::779d0ebb25ec93064e5af9ae679edd5d
https://boris.unibe.ch/179199/1/Niederhauser_Hascher_2022.pdf -
3
المؤلفون: Morana Drakulič
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 267-291
مصطلحات موضوعية: Fremdsprachenunterricht, Primary school lower level, Teaching of English, Old age, Secondary education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Developmental psychology, Einstellung, Questionnaire survey, Empirische Bildungsforschung, Fragebogenerhebung, Teaching of foreign languages, Lehrer, media_common, Competency, Primary school, Englischunterricht, Kroatien, Pupils, Einstellung
, Schüler, Alter, 370 Education, Psychology, Kompetenz, Foreign language teaching, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Croatia, media_common.quotation_subject, Self concept, Testbatterie, Education, English foreign language, ddc:370, Age related, Perception, Wahrnehmung, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Grundschule, Motivation, Teacher, Pupil, Sekundarbereich, age, foreign language teacher, motivation, students’ perceptions, English language lessons, Attitude, Selbstkonzept وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaf04e8a75286c0274c6b4b8f3a7e35e
-
4
المؤلفون: Kennedy Tielman, Renate Wesselink, Perry Den Brok, Fadi Hirzalla
المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training 9 (2022) 3
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 316-339
International Journal for Research in Vocational Education and Training, 9(3), 316-339
International journal for research in vocational education and trainingمصطلحات موضوعية: value-orientation, Berufsethos, Vocational training, Wertvorstellung, Berufsschule, Wertorientierung, WASS, Secondary education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Einflussfaktor, Teacher Profiles, teacher training, secondary education upper level, Questionnaire survey, Sekundarstufe II, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Bildung und Erziehung, Lehrer, Netherlands, kulturelle Vielfalt, Professionalisierung, vocational education, Values, Cultural Diversity, Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft, Pupils, Tensions, Multiculturalism, Berufsbildung, Concept of value, Schüler, Multikulturalität, Clusteranalyse, Vocational Education and Training, VET, ELS Universitair Docent, Conflict, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Education, Cluster analysis, ddc:370, professionalization, Vocational Education and Training, ddc:330, Lehrerbildung, Life Science, Education and Learning Sciences, Niederlande, Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics, Teacher, Konflikt, Pupil, Sekundarbereich, Berufsausbildung, Onderwijs- en leerwetenschappen, VET, professional ethics
وصف الملف: application/pdf
-
5
المؤلفون: Velki, Tena
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188
مصطلحات موضوعية: Eltern, Lower secondary education, Parents, Verbale Aggression, Croatia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Teaching climate, Parent role, Schulpädagogik, Konfliktlösung, Lower secondary, Violence, Einflussfaktor, Peer Group, Elternrolle, Education, Secondary education lower level, Questionnaire survey, ddc:370, Mediennutzung, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Parental role, Gewalt, Utilisation of media, Sekundarstufe I, Internet, Conflict solving, Schüler-Schüler-Beziehung, Questionnaire, Unterrichtsklima, Kroatien, Utilization of media, Mediation, Pupil, Wohnort, Pupils, Aggression, Sozialer Brennpunkt, Place of residence, Lower level secondary education, Schüler, Aufsicht, Peer groups
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a32d6df8620fd0f123b2bc4ace465af8
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24401/ -
6
المؤلفون: Audrey Murillo, Julie Blanc, Hélène Veyrac
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 3, S. 351-364
مصطلحات موضوعية: Beginning of term, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Learning behaviour, Frankreich, Schulpädagogik, Secondary education, Einflussfaktor, Wirkung, Education, Professionalität, ddc:370, Anfangssituation, Empirische Bildungsforschung, Schulanfang, Interview, Wahrnehmung, Lehrer, Professionality, Motivation, Pädagogisches Handeln, Lernverhalten, Teacher, Freude, Schüler-Lehrer-Beziehung, Pupil, General Medicine, Didaktik, Pupil-teacher relationship, Schuljahr, School year, Pupils, Sekundarbereich, Joy, Professionalism, Attitude, Einstellung
, Starting school, Schüler, Perception, Training method, France, Pupil-teacher relation وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f7bacb50f467cecda70f8c6355500c7
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25893/ -
7
المؤلفون: Alice Ambrosetti, Franck Petrucci, Sandra Fenaroli, Michele Egloff
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 1, S. 90-102
مصطلحات موضوعية: School, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mathematics lessons, Mehrebenenanalyse, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Genf, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Education, Wirkung, ddc:370, Schweiz, Social origin, Empirische Bildungsforschung, Hierarchical Linear Modelling, Multi-level analysis, Ticino, Schule, Soziale Herkunft, Schülerleistung, PISA, PISA
, Pupil, Learning environment, Geneva, Tessin, Pupils, Student achievement, Hypothese, Lernumgebung, Educational Environment, Schüler, Vergleich, 370 Education, Mathematikunterricht, Switzerland, Teaching of mathematics, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::211b8a46b67f34f7ef131dbcd691d64e
-
8
المؤلفون: Eckhard Klieme, Julia Käfer, Mareike Kunter, Susanne Kuger
المصدر: European journal of psychology of education 34 (2019) 4, S. 731-753
مصطلحات موضوعية: School year 09, Fremdsprachenunterricht, Teaching of English, Academic achievement, Einflussfaktor, Learning achievement, German, Einstellung, Leistungstest, Fehler, Type of school, Germany, Empirische Bildungsforschung, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Developmental and Educational Psychology, Hierarchical Linear Modelling, Teaching of foreign languages, Lehrer, media_common, Class (computer programming), Englischunterricht, 05 social sciences, 050301 education, Pupils, Einstellung
, language, Schüler, Psychology, 050104 developmental & child psychology, Foreign language teaching, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Mistake, Mehrebenenanalyse, Affect (psychology), Education, ddc:370, Perception, Mathematics education, 0501 psychology and cognitive sciences, Deutschland, Wahrnehmung, Multi-level analysis, Motivation, Schuljahr 09, Schulform, Teacher, Perspective (graphical), Educational psychology, Pupil, language.human_language, English language lessons, 0503 education -
9
المؤلفون: Belinda Aeschlimann, Elena Makarova, Walter Herzog
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 37, Iss 2 (2018)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015) 2, S. 285-300مصطلحات موضوعية: Informatics, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umfrage, Interesse, Naturwissenschaften, Studienwahl, Mann, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Education, ddc:370, Woman, Schweiz, Empirische Bildungsforschung, FOS: Mathematics, Women, Frau, L7-991, Secondary school, Mathematics, Gymnasium, Studienwahl, MINT, Geschlecht, Studienwahlmotive, Fachspezifische Interessen, Geschlecht, Empirische Untersuchung, Education (General), Motiv, Pupil, Men, Technik, German academic secondary school, Choice of studies, Computer science, Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft, Pupils, Empirical study, Informatik, Grammar School, Man, Gymnasium, Mathematik, Natural sciences, Schüler, Motiv
, Sex, 370 Education, Humanities, FOS: Natural sciences, Switzerland وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b85a8be168a5086930066f1be0b210a3
https://doi.org/10.24452/sjer.37.2.4954 -
10
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 297-310
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 2 (2021)مصطلحات موضوعية: Bildungssystem, Einstellung effect, Frankreich, Préjugé, système éducatif, élève, structure sociale, tolérance, Schulpädagogik, Verhalten, Einflussfaktor, Sozialstruktur, Einstellung, Questionnaire survey, Discrimination, Education system, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Multivariate Analyse, L7-991, Secondary school, Prejudice (legal term), Migration, Lehrer, Engagement, Education (General), Pupils, Multiculturalism, Social structure, Einstellung
, Gymnasium, Schüler, Multikulturalität, France, Psychology, Vorurteil, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Intervention, Prävention, Education, ddc:370, Wahrnehmung, Prevention, Teacher, Pupil, Education systems, German academic secondary school, Diskriminierung, Toleranz, Grammar School, Multivariate analysis, Perception, Schulstruktur, Involvement, Humanities, Educational systems وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06a8cd9dd61eae5d042dbf0a14d1a0e1
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23004/pdf/SZBW_2021_2_Bergamaschi_et_al_La_prevention_des_prejuges.pdf
إعادة تعيين المنقحات
عرض المنقحات (%%عد%%)
Find this article in full text from Springer Verlag.