المؤلفون: Goldhammer, Frank, Kroehne, Ulf, Hahnel, Carolin, De Boeck, Paul

المصدر: The Journal of educational psychology 113 (2021) 5, S. 861-878

مصطلحات موضوعية: Experimentelle Untersuchung, Test, Zeit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kognitive Prozesse, media_common.quotation_subject, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Semantics, Time, Education, Leistung, ddc:370, Germany, Reading (process), Cognitive resource theory, Empirische Bildungsforschung, Developmental and Educational Psychology, Measurement procedure, Achievement test, Deutschland, Lesekompetenz, media_common, Semantik, Messverfahren, Empirische Untersuchung, PISA, Reading competence, PISA , Pupil, Cognition, Reading comprehension, Achievement, Antwort, Pupils, Text, Empirical study, Comprehension, Leseverstehen, Word recognition, Wort, Schüler, Skill, 370 Education, Psychology, Fertigkeit, Cognitive psychology

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::028a66a7af40589f147bf94b9ed2ede5
https://doi.org/10.1037/edu0000655

المؤلفون: Diedrich, Jennifer, Mang, Julia, Patzl, Sabine, Seßler, Sophie, Martin, Monika, Lewalter, Doris

المصدر: Münster : Waxmann 2022, 24 S.

مصطلحات موضوعية: Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Climate, Cross-national comparison, Environment, Environmental education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umwelt, Education, OECD-Staaten, Umweltpädagogik, ddc:370, Type of school, Germany, Empirische Bildungsforschung, Klimaschutz, Ökologie, Naturwissenschaftliche Kompetenz, Sekundäranalyse, Deutschland, Internationaler Vergleich, International comparison, Bewusstsein, Klimawandel, Schulform, Ecology, Umweltbewusstsein, Teaching, Empirische Untersuchung, Jugendlicher, PISA, Climate protection, PISA , Empirical study, Klima, Environmental consciousness, FOS: Biological sciences, Unterricht, 370 Education

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المؤلفون: Mang, Julia, Seidl, Ludwig, Schiepe-Tiska, Anja, Tupac-Yupanqui, Ana, Ziernwald, Lisa, Doroganova, Anastasia, Weis, Mirjam, Diedrich, Jennifer, Heine, J��rg-Henrik, Gonz��lez Rodr��guez, Elisabeth, Reiss, Kristina

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2021, 329 S.

مصطلحات موضوعية: Eltern, Medienkompetenz, Parents, Headteachers, Test, Schedule of classes, Schulorganisation, Erhebungsinstrument, Teaching climate, Item, Schulpädagogik, Media competence, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School organisation, Skalierung, Schulleiter, Schulentwicklung, Germany, Zukunftserwartung, Performance measurement, Teaching of German, Empirische Bildungsforschung, Lehrer, Lesekompetenz, Leistungsmessung, Soziale Herkunft, School development, Schülerleistung, Unterrichtsklima, Empirische Untersuchung, Utilization of media, Jugendlicher, Reading competence, Bildungsmanagement, PISA , Mathematische Kompetenz, Ausstattung, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Schüler, 370 Education, Educational management, Global learning, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Mathematics Achievement, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Stundenplan, Mail surveys, Fragebogen, Natural sciences lessons, German language teaching, Future expectation, Media skills, Education, ddc:370, Mediennutzung, Social origin, Globales Lernen, Management in Education, Family, Naturwissenschaftliche Kompetenz, Deutschland, Utilisation of media, Sch��ler, Questionnaire, Teacher, PISA, Pupil's timetable, Pupil, Teaching of science, Headteacher, School head teacher, Achievement measurement, Mathematics skills, Familie, School organization, Sch��lerleistung, Lesen, Pupil achievement

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https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23923/pdf/Mang_et_al_2021_PISA_2018_Skalenhandbuch.pdf

المساهمون: Mang, Julia [Hrsg.], Ustjanzew, Natalia [Hrsg.], Leßke, Ina [Hrsg.], Schiepe-Tiska, Anja [Hrsg,], Reiss, Kristina [Hrsg.]

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2019, 363 S.

مصطلحات موضوعية: Eltern, Medienkompetenz, Parents, Headteachers, Test, Schedule of classes, Schulorganisation, Erhebungsinstrument, Teaching climate, Item, Pupil Evaluation, Media competence, School organisation, Skalierung, Schulleiter, Schulentwicklung, Germany, Zukunftserwartung, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Lehrer, Lesekompetenz, Leistungsmessung, Soziale Herkunft, School development, Schülerleistung, Unterrichtsklima, Empirische Untersuchung, Utilization of media, Jugendlicher, Reading competence, Bildungsmanagement, PISA , Mathematische Kompetenz, Ausstattung, Pupils, Empirical study, Student achievement, Schüler, Educational management, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Mathematics Achievement, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Stundenplan, Mail surveys, Fragebogen, Natural sciences lessons, Future expectation, Media skills, Education, Achievement test, ddc:370, Mediennutzung, Social origin, Management in Education, Naturwissenschaftliche Kompetenz, Deutschland, Utilisation of media, Questionnaire, Teacher, Pupil's timetable, Pupil, Teaching of science, Headteacher, School head teacher, Achievement measurement, Mathematics skills, School organization, Pupil achievement

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https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17449/

المؤلفون: Suter, Larry E.

المصدر: International journal for research on extended education : IJREE 7 (2019) 1, S. 36-59

مصطلحات موضوعية: Einstellung effect, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, Cross-national comparison, 050109 social psychology, Pupil Evaluation, Schulpädagogik, Secondary education, Education, Einstellung, Achievement test, ddc:370, Mathematics education, 0501 psychology and cognitive sciences, Time management, Partizipation, Außerschulisches Lernen, Internationaler Vergleich, International comparison, media_common, Self-efficacy, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Motivation, Schülerleistung, Extracurricular Activities, 05 social sciences, Empirische Untersuchung, PISA, Attendance, 050301 education, Subject (documents), PISA , Sekundarbereich, Correlation, Student achievement, Achievement measurement, Feeling, Einstellung , Comparative education, Psychology, 0503 education, Korrelation, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4962471b3f14a68cc84a5ddfc748dbed
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21622/pdf/IJREE_2019_1_Suter_Results_of_an_Exploratory.pdf

المؤلفون: Mang, Julia, Ustjanzew, Natalia, Schiepe-Tiska, Anja, Prenzel, Manfred, Sälzer, Christine, Müller, Katharina, González Rodríguez, Elisabeth

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2018, 454 S.

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Aufgabenlösen, Schulverweigerung, Schulpädagogik, Pupil Evaluation, Questionnaire survey, Germany, Lebensverhältnisse, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Fragebogenerhebung, Internationaler Vergleich, Lehrer, International comparison, Leistungsmessung, Language, Fremdsprachenkenntnisse, Problem solving, Soziale Herkunft, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Utilization of media, Reading competence, PISA , Mathematische Kompetenz, Mathematische Bildung, Educational indicator, Pupils, Empirical study, Student achievement, Messinstrument, Schüler, Leistungsbeurteilung, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Cross-national comparison, Problemlösen, Education, Achievement test, ddc:370, Truancy, Mediennutzung, Social origin, Deutschland, Utilisation of media, Teacher, PISA, Measurement instrument, Pupil, Kompetenzerwerb, Mathematics education, Bildungsindikator, Achievement measurement, Mathematics skills, School Refusal, Teaching of mathematics and science, Pupil achievement

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المؤلفون: Emily Lubaway, Frank Goldhammer, Christine Sälzer, Fabian Zehner

المصدر: Education Inquiry, Vol 10, Iss 1, Pp 34-55 (2019)
Education Inquiry 10 (2019) 1, S. 34-55

مصطلحات موضوعية: Public Administration, Sociology and Political Science, School year 09, Mode change, Literacy, Empirical research, Information, Germany, Empirische Bildungsforschung, Mode effect, media_common, Lesetest, Transition (fiction), Empirische Untersuchung, 05 social sciences, 050301 education, PISA , mode effect, Text, Empirical study, ddc, paper-based assessment, Schülerleistungstest, lcsh:L7-991, Psychology, 050104 developmental & child psychology, Veränderung, Design, Reading tests, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, open-ended text responses, Relevance, automatic processing, lcsh:Education (General), Education, ddc:370, Mathematics education, Achievement test, 0501 psychology and cognitive sciences, Relevance (information retrieval), Deutschland, Computerunterstütztes Verfahren, Schuljahr 09, Antwort, Computer-based assessment, Student assessment, Relevanz, Unterschied, 0503 education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::187bfb3bd75dafb96a8640a6649a3453
https://mediatum.ub.tum.de/1544539

المؤلفون: Marksteiner, Tamara, Kuger, Susanne

المصدر: European journal of psychological assessment 32 (2016) 1, S. 68-74

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, School, Social exclusion, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, education, Cross-national comparison, Educational attainment, Education, Einstellung, ddc:370, Social origin, Bildungsabschluss, Empirische Bildungsforschung, Gruppe, Wahrnehmung, Internationaler Vergleich, International comparison, Schule, Soziale Herkunft, Empirische Untersuchung, PISA, Ausgrenzung, PISA , Pupil, Pupils, Empirical study, Datenanalyse, Einstellung , Schüler, Perception

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d2f79922855355b0ffa04de43111d1b
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/14985/

المؤلفون: Tillmann, Klaus-Jürgen

المصدر: Die deutsche Schule 107 (2015) 3, S. 299-314

مصطلحات موضوعية: Praxisbezug, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, Justice, Steuerung, Educational research, Education, ddc:370, Gerechtigkeit, Begriff, Empirische Bildungsforschung, Bildungsforschung, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Lehrer, Evidence, Competency, Schülerleistung, Teacher, Empirische Untersuchung, PISA , Analyse, Evidenz, Empirical study, Student achievement, Aufklärung , Empirische Forschung, Forschungsprojekt, Practice relevance, Bildung, Kompetenz, Beispiel, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::3633fd01f8fc2005663367f45b88acff
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25928/

المؤلفون: Cortina, Kai S.

المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 61 (2015) 2, S. 223-242

مصطلحات موضوعية: Adult, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Cross-national comparison, Schulpädagogik, Einflussfaktor, Education, OECD-Staaten, Erwachsener, ddc:370, Grundbildung, Germany, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, PIAAC, Social origin, Performance measurement, Migration background, Immigrant background, Deutschland, Internationaler Vergleich, Lesekompetenz, International comparison, Leistungsmessung, Migrationshintergrund, Altersgruppe, Basic education, Soziale Herkunft, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, PISA, Reading competence, Indikator, PISA , Mathematische Kompetenz, Age group, Empirical study, Student achievement, Achievement measurement, Mathematics skills, Indicator, Bildungsbiografie, PIAAC <Programme for the International Assessment of Adult Competencies>, School career, Pupil achievement

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