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المؤلفون: Peukert, Helmut
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 29 (1983) 2, S. 195-217
مصطلحات موضوعية: Soziologie, History, Erziehungswissenschaft, Vernunft, Kritische Pädagogik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Instrumentalisierung, Science, Gesellschaftskritik, Theory of science, Epistemology, Institut für Sozialforschung, Social sciences, Education, Geschichte
, Bildungssoziologie, ddc:370, Sociology, Sciences, Industriegesellschaft, Social criticism, Sozialwissenschaften, Kritik, Dialectics, Frankfurt School, Society, Critical theory, Historische Bildungsforschung, Gesellschaft, 20. Jahrhundert, Pedagogics, Philosophie, Kritische Theorie, Pädagogik, Philosophy, Dialektik, Frankfurter Schule, Aufklärung , Rezeption, Industrial society, Sciences of education, Wissenschaftstheorie, Reception, Criticism وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::7f1f17a32f0abcdf6631556cac6b4b70
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/14252/ -
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المؤلفون: Rohrmoser, Günter
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 29 (1983) 2, S. 255-270
مصطلحات موضوعية: Erziehungswissenschaft, Vernunft, Kritische Pädagogik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Gesellschaftskritik, Theory of science, Progressive Education, Emanzipation, Education, Bildungssoziologie, Reformpädagogik, ddc:370, Social criticism, Kritik, Affirmation, Emancipation, Frankfurt School, Dialectics, Theory, Critical theory, Reform pedagogics, Pedagogics, Bildungs- und Erziehungsphilosophie, Philosophie, FOS: Philosophy, ethics and religion, Kritische Theorie, Pädagogik, Philosophy, Dialektik, Gesellschaftstheorie, Frankfurter Schule, Aufklärung
, Sciences of education, Wissenschaftstheorie, Negation, Theory of society, Aufklärung, Theorie, Criticism وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::871a396b8c9dead547c77ccf598fe50b
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