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1
المؤلفون: Kraus, Thorben, Weishaupt, Horst, Hosenfeld, Ingmar
المصدر: SchulVerwaltung / Hessen und Rheinland-Pfalz 26 (2021) 9, S. 238-241
مصطلحات موضوعية: Nordrhein-Westfalen, Schulstandort, Primary school lower level, Surveys, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Lernstandserhebung, Germany, Teaching of German, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Sozioökonomische Lage, Immigrant background, North Rhine-Westphalia, Soziale Ungleichheit, Primary school, Rheinland-Pfalz, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Socioeconomic position, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Schüler, 370 Education, Mathematikunterricht, Socioeconomic situation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social inequality, Mathematics lessons, German language teaching, Education, ddc:370, Rhineland-Palatinate, Deutschland, Grundschule, North-Rhine Westphalia, Zusammensetzung, Migrationshintergrund, Pupil, Reading comprehension, Leseverstehen, Vergleich, Unterschied, Learning level survey, Pupil achievement, Teaching of mathematics
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afa6a4de43f3d5ca3edd86f73987d3c1
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24312/ -
2
المؤلفون: Kraus, Thorben, Weishaupt, Horst, Hosenfeld, Ingmar
المصدر: SchulVerwaltung / Hessen und Rheinland-Pfalz 26 (2021) 7/8, S. 225-228
مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Mathematics lessons, German language teaching, School year 04, Surveys, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, School year 03, Education, Lernstandserhebung, ddc:370, Rhineland-Palatinate, Germany, Teaching of German, Social origin, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Immigrant background, Schuljahr 03, Deutschland, Grundschule, Schuljahr 04, Primary school, Competency, Migrationshintergrund, Rheinland-Pfalz, Soziale Herkunft, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Reading comprehension, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Bildungsmonitoring, Leseverstehen, Evaluation of the education system, Monitoring of the education system, 370 Education, Learning level survey, Mathematikunterricht, Kompetenz, Pupil achievement, Teaching of mathematics
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::464550a7a9ba46534a7f455c4db8c368
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24307/ -
3
المؤلفون: Depping, Denise, Lücken, Markus, Musekamp, Frank, Thonke, Franziska
مصطلحات موضوعية: School, Skills measurement, School year 07, Lower secondary, Surveys, Belastung, School organisation, School year 03, School closing, Lernstandserhebung, Secondary education lower level, Schulentwicklung, Germany, Teaching of German, Primary education, Schuljahr 03, Sekundarstufe I, Competency, School development, Empirische Untersuchung, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Effective schools research, Schulschließung, Lower level secondary education, Schüler, Soziale Situation, Cohort analysis, Primary level, Mathematikunterricht, Kompetenz, Lower secondary education, Correspondence studies, Skills measurements, Empirical research, German language teaching, Mathematics lessons, Educational research, Kompetenzmessung, Hamburg, Primarbereich, Deutschland, Schuljahr 07, Schule, Pandemie, Teaching, Pupil, Reading comprehension, Kohortenanalyse, Coronavirus, Competency measurement, Leseverstehen, Distance study, School organization, Learning level survey, Teaching of mathematics
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d33863a8b9f0aa5a72c8fd43f2ffd682
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4
المؤلفون: Depping, Denise, Lücken, Markus, Musekamp, Frank, Thonke, Franziska
المصدر: Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]: Schule während der Corona-Pandemie. Neue Ergebnisse und Überblick über ein dynamisches Forschungsfeld. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 51-79.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 17)
مصطلحات موضوعية: School, Skills measurement, Schulpädagogik, School year 07, Lower secondary, Surveys, Belastung, School organisation, School year 03, School closing, Lernstandserhebung, Secondary education lower level, Schulentwicklung, Germany, Teaching of German, Empirische Bildungsforschung, Primary education, Schuljahr 03, Sekundarstufe I, Competency, School development, Empirische Untersuchung, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Effective schools research, Schulschließung, Lower level secondary education, Schüler, Soziale Situation, Cohort analysis, Primary level, Mathematikunterricht, Kompetenz, Lower secondary education, Correspondence studies, Skills measurements, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Empirical research, German language teaching, Mathematics lessons, Educational research, Kompetenzmessung, Education, ddc:370, Hamburg, Primarbereich, Deutschland, Schuljahr 07, Schule, Pandemie, Teaching, Pupil, Reading comprehension, Kohortenanalyse, Coronavirus, Competency measurement, Leseverstehen, Distance study, School organization, Learning level survey, Teaching of mathematics
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::056cdaa9e1664aca95d394f44207d97e
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21514/ -
5
المؤلفون: Hahn, Stefan, Ivanov, Stanislav, Nikolova, Roumiana
المصدر: "Neue Steuerung"-Renaissance der Kybernetik? Münster; New York : Waxmann 2020, S. 106-120.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 15)
مصطلحات موضوعية: School, Ver��nderung, Primary school lower level, Schulpädagogik, Surveys, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Lernstandserhebung, Einstellung, Educational achievement, Schulentwicklung, Germany, Empirische Bildungsforschung, Evaluation, Competency, Primary school, Data, School development, Unterst��tzung, Daten, Pupils, Unterstützung, Stadtteilschule, Einstellung
, Monitoring of the education system, Schüler, 370 Education, Cybernetics, Kompetenz, Kybernetik, Veränderung, School achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Steuerung, Project, Data capture, Feedback, Education, Projekt, ddc:370, Schulleistung, Hamburg, Innovation, Deutschland, Grundschule, Schule, Sch��ler, Data acquisition, Pupil, Projects (Learning Activities), Transfer, Bildungsmonitoring, Datenerfassung, Evaluation of the education system, Erkenntnis, Learning level survey وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::24ef2026b8950eebf893d8375308b609
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6
المؤلفون: Katharina Kronsfoth, Harm Kuper, Tanja Graf, Barbara Muslic
المصدر: Die deutsche Schule 110 (2018) 1, S. 47-64
مصطلحات موضوعية: Headteachers, Nutzung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Konzeption, Schulpädagogik, 02 engineering and technology, Surveys, 030226 pharmacology & pharmacy, Feedback, Education, 03 medical and health sciences, Lernstandserhebung, Schulleiter, 0302 clinical medicine, Questionnaire survey, ddc:370, Schulleitung, Political science, Germany, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Deutschland, School management, Data, Empirische Untersuchung, 021001 nanoscience & nanotechnology, Analyse, Daten, Conception, Headteacher, Empirical study, School head teacher, Berlin, Korrelationsanalyse, Exploration, Brandenburg, Learning level survey, 0210 nano-technology, Humanities, Führung
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e04f44064bf448ea0032aeb6efdafc47
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26001/ -
7
المؤلفون: Piezunka, Anne, Gresch, Cornelia, Sälzer, Christine, Kroth, Anna
مصطلحات موضوعية: Leistungsbeurteilung, Empfehlung, Erhebungsinstrument, Konzeption, Mail surveys, Bundesland, Pupil Evaluation, Promotional measure, Surveys, Lernstandserhebung, Diagnostik, Achievement test, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Germany, Performance measurement, Measurement procedure, Diagnostic, Deutschland, Leistungsmessung, Förderungsmaßnahme, Schülerleistung, Messverfahren, PISA, Pupil, Förderung, Conception, Pupils, Unterstützung, Achievement measurement, Student achievement, Schüler, Special Educational Needs, Learning level survey, Pupil achievement
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec4464328ddecac7170e0f8ad15ed45d
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8
المؤلفون: Ayten, Asli Can
مصطلحات موضوعية: Beobachtung, Schullaufbahn, Language skill, Ethnografie, Primary school lower level, Hochschulschrift, Ethnography, Observation, Review, Surveys, Elementary School, Day nursery, Lernstandserhebung, Sprachkompetenz, Linguistic Competence, Pedagogue, Germany, Migration background, Primary education, Immigrant background, Feldforschung, Vorschule, Internationaler Vergleich, Infant education, International comparison, Finland, Primary school, Rheinland-Pfalz, Sprachförderung, Empirische Untersuchung, Pädagoge, Lautes Lesen, Reception class, Empirical study, Rezension, Primary level, Book review, Preschool school, Frühkindliche Bildung, Cross-national comparison, Kindertagesstätte, Governess, Rhineland-Palatinate, Female Educator, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, Migrationshintergrund, Übergang, Elementary education sector, Finnland, Field research, Nursery school, Bildungsbiografie, Erzieherin, School career, Learning level survey, Kindergarten teacher, Elementarbereich
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d61f5f34f2fdb0f67d232dfc9cbcd0c
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المؤلفون: Eichfeld, Christian
المصدر: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 6
مصطلحات موضوعية: Lehrerausbildung, Anerkennung, Bewegung, Social development, Use of media, Verhaltensauffälligkeit, Individual support, Pupil Evaluation, Review, Constructivism, Autismus, Lernstandserhebung, Germany, Gruppe, Immigrant background, Child, Reference book, Inclusion, Entwicklungsstörung, Fallmethode, Schülerleistung, Communication, Konstruktivismus, Mathematische Kompetenz, Förderung, Rechenschwäche, School system, Pupils, School theory, Disabled person, Lerndiagnostik, Individuelle Förderung, Schüler, Behinderung, Kompetenz, Book review, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Acalculia, Planung, Pädagogische Diagnostik, Intervention, Rechtschreibschwäche, Ästhetische Erziehung, Early remedial education, Education, Diagnostik, ddc:370, Emotionale Entwicklung, Heterogenität, Individualization, Diagnostic, Allgemein bildende Schule, Soziale Entwicklung, Remedial instruction sciences, Wahrnehmung, Deutschland, Individualisierung, Sammelrezension, Teaching, Frühförderung, Beruf, Übergang, Pupil, Deployment of media, Kommunikation, Bildungsreform, Teacher training, Achievement measurement, Kanada, Mathematics skills, Learning level survey, Inklusion, Pupil achievement, School, Autism, Sonderpädagogik, Kind, Handicap, Surveys, Schultheorie, Dyslexia, Instruction in natural science subjects, Schulentwicklung, Migration background, Sachunterricht, Competency, Occupation, Schulsystem, Primary school science and social studies, School development, Sprachförderung, Social change, Jugendlicher, Pedagogical diagnostics, Handbook, Educational reform, Quality assurance, Developmental disabilities, Behindertenpädagogik, Student achievement, Medieneinsatz, Handbuch, Rezension, Unterricht, Therapie, Qualitätssicherung, Special education for the handicapped, Canada, Leistungsbeurteilung, Mathematics Achievement, Teacher education, Adolescent, Legasthenie, Learning difficulty in arithmetic, Achievement test, Dysorthography, Sonderpädagogischer Förderbedarf, Gruppe
, Special needs education, Partizipation, Legasthenia, Migrationshintergrund, Schule, General education school, Manual, Handicapped, Nachschlagewerk, Behinderter, Case method (teaching technique), Bewegung , Special Educational Needs, Perception, Therapy, Heterogeneity وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51fb6349db05e2ba7605b5bc3573dd08
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17915/ -
10
المؤلفون: Dedering, Kathrin
المصدر: Journal for educational research online 7 (2015) 1, S. 223-226
مصطلحات موضوعية: School, Nordrhein-Westfalen, Primary school lower level, Network, Schulpädagogik, Trägerschaft, Kindertagesbetreuung, Review, Surveys, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elementary School, Lernstandserhebung, Schulentwicklung, Germany, Gemeinde
, Region, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Primary education, Evaluation, North Rhine-Westphalia, Primary school, Qualität, School development, Netzwerk, Rezension, Schulinspektion, Brandenburg, 370 Education, Primary level, Gemeinde, Book review, Lower Saxony, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kindertagesstätte, Steuerung, Project, Education, Projekt, ddc:370, Niedersachsen, Inspection of schools, Primarbereich, Deutschland, Grundschule, North-Rhine Westphalia, Schule, Praxisbericht, Kinder- und Jugendhilfe, Vernetzung, Projects (Learning Activities), Elementary education sector, Learning level survey, Elementarbereich وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9221c557d0f3e735c73395b89fb27e4d
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11055/pdf/JERO_2015_1_Dedering_Rezension_Ratermann_StoebeBlossey_Governance.pdf