نتائج البحث - "Biografieforschung"

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Materialität – Digitalisierung – Bildung

المؤلفون: Materialität - Digitalisierung - Bildung (Tagung : 2021 : Hagen)

المساهمون: Leineweber, Christian [Hrsg.] , Waldmann, Maximilian [Hrsg.] , Wunder, Maik [Hrsg.]

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 262 S.

مصطلحات موضوعية: History, Erziehungswissenschaft, Musikinstrument, Technological development, Physical handicap, Use of media, Raum, Männlichkeit, Theory of education, Digitale Medien, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Elderly person, Social networks, Digitaltechnik, Creativity, Geschlechterforschung, Discrimination, Photography, Kunst, School sports, Videoanalyse, Health Education, Konferenzbericht, Inclusion, Further education, Mediendidaktik, Ideologie, 21. Jahrhundert, Biographical Inventories, Sportunterricht, Standardization (techn.), Multiple handicap, Men, Mehrfachbehinderung, Digitalization, Körper , Soziales Netzwerk, Körperbild, Conference report, Algorithm, Historische Pädagogik, Normierung, Student, Sciences of education, Work of art, Materialismus, Digitalisierung, 19. Jahrhundert, Multiple disability, Musical instrument, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sozialität, Kulturelle Bildung, Lehrer-Schüler-Interaktion, Weiterbildung, Adult training, Educational research, Lernen, Mann, Kunstwerk, Transformation, Education, Ideologiekritik, ddc:370, Medienpädagogik, Kleinkind, Fotografie, Internetportal, Bildungsforschung, Remedial instruction sciences, Kreativität, Ideology, Media pedagogics, Forschung, Teaching, Hochschule, Higher education institute, Infant, Arts, Deployment of media, Kultureller Wandel, Diskriminierung, Suchmaschine, Medienerziehung, Alter Mensch, Geschlechterstereotyp, Gesundheitserziehung, Künstliche Intelligenz, Wissenschaftliche Weiterbildung, Frühpädagogik, Educational process, Künstlerische Produktion, Inklusion, Corporeality, School, Artificial intelligence, Educational theory, Schulsport, Erwachsenenbildung, Ungleichheit, Medienpraxis, Sonderpädagogik, Schulpädagogik, Aesthetic education, Ästhetische Bildung, Materialisierung, Mimesis, Geschichte , Situationanalysis, Bildungstheorie, Geschichte, Praxeologie, Historical pedagogics, Male student, Self-awareness, Media education, Early childhood education, Virtualisierung, 20. Jahrhundert, Situationsanalyse, Körperbehinderung, Jugendlicher, Cultural education, Situation analysis, Group discussion, Historische Perspektive, Körper, Gesundheitsförderung, Body image, Medieneinsatz, Man, Search engines, Musizieren, Unterricht, Education in sports, 370 Education, School pedagogics, Algorithms, Mediatisierung, Ideology criticism, Special education for the handicapped, Adolescent, Biografieforschung, Media didactics, Seniorenstudium, Object, Qualitative research, Physical education, Learning, Special needs education, Materialism, Knopf, Partizipation, Historical perspective, Objekt, Masculinity, Schule, Pandemie, Research, Gender bias, COVID-19, Gender, Further academic education, Information process, Gruppendiskussion, Technik, Interaktion, Bildungsprozess, Qualitative Forschung, Art products, Informationsprozess, Adult education, Algorithmus, Old person, Physical training, Selbstverständnis, Gender studies, Technologische Entwicklung, Körperlichkeit, Bildung, Continuing education, Music reading

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L'apprentissage interculturel et la recherche biographique - une approche de la perception de l'autre

المؤلفون: Söhner, Felicitas

المصدر: Bildungsforschung (2022) 1, S. 1-15

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Historische Biografieforschung und Soziale Arbeit. Interdisziplinäre Begegnungen im digitalen Raum

المؤلفون: Leh, Almut, Walz, Annabel, Engel, Felix, Hemmje, Matthias

المصدر: Wunder, Maik [Hrsg.]: Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 255-267

مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, History, Biografieforschung, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, On line, Oral History, Soziale Arbeit, Education, Geschichte , Sozialpädagogik, Social work, ddc:370, Historische Quelle, Medienpädagogik, Germany, Geschichte, Biografiearbeit, Archiv, Online-Datenbank, Deutschland, Forschung, Archivalie, Biographical Inventories, Research, Digitalization

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https://doi.org/10.35468/5909-18

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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser

مصطلحات موضوعية: History, Post-war period, Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik, Integration, Civic education, Unterweisung, Benjamin, Walter, Elementary School, Architektur, Germany, Germany-GDR, Beutelsbacher Konsens, Source analysis, Child, Lehrer, Primary school, Nachkriegsgeneration, 21. Jahrhundert, Biographical Inventories, Information skills, Praise, Political education, Bestrafung, Bauhaus, Deutschland-Sowjetische Besatzungszone, Female teacher, Knowledge, Berufsbildung, History of education, Autobiographies, Philology, Sciences of education, Bildungsgeschichte, Festschrift, Grundschulpädagogik, 19. Jahrhundert, Foreign language teaching, Women's studies, Mädchenbildung, 15. Jahrhundert, Wissen, Specialized didactics, Deutschland-BRD, Weimar Republic, Black person, Punishment, Historische Quelle, Social pedagogics, Politische Bildung, Quellenanalyse, Deutschland, Reading Teaching, Deutschland-Französische Besatzungszone, Women Teachers, History of arts, Reform, Besatzungszeit, Pädagogische Praxis, Deutschland-Britische Besatzungszone, Weimar Republic (Germany, 1918-33), Girls' education, History of art, Flitner, Wilhelm, Lesenlernen, Germany-FRG, Women's research, Nationalsozialismus, Fremdsprachenunterricht, Vocational pedagogics, Primary school lower level, Kind, Deutschland <1945-1949>, Deutschland-DDR, Lob, History of schools, Geschichte, Kollektives Gedächtnis, Historische Bildungsforschung, Philologie, Teaching of foreign languages, Bauhaus-Universität, Weimarer Republik, Beginning learning, Subject didactics, Mollenhauer, Klaus, Women's education, Citizenship education, Schulpraxis, 20. Jahrhundert, Nachkriegsgeschichte, Learning to read, Orientierungswissen, Frauenforschung, Lehrerin, Sex, Schulgeschichte, Biografieforschung, Germany-Soviet Occupation Zone, Sozialpädagogik, Schwarzer, Recollection, Anfangsunterricht, Autobiografie, Hochschulgeschichte, Kunstgeschichte, Studienreise, Primary school education, Grundschule, Vocational Education, Nazism, Frauenbildung, Teacher, Geschlecht, Gender, Berufspädagogik, Erinnerung, Primary school pedagogics, History of universities, Deutschland-Amerikanische Besatzungszone, History of educational activities

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Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen

مصطلحات موضوعية: Medienkompetenz, History, Technological development, Angehöriger, Soziale Arbeit, Digitale Medien, Media competence, Digitaltechnik, Day nursery, Einstellung, Social work, Academic studies, Germany, Deprofessionalisierung, Geschichte, Theoriebildung, Biografiearbeit, Archiv, Media education, Higher education lecturing, Soziale Ungleichheit, Inclusion, Early childhood education, Virtualisierung, Biographical Inventories, Selbsthilfegruppe, Digitalization, Stationäre Betreuung, Digitalisierung, Praxisbezug, Studium, Homeless person, Equal opportunities, Obdachloser, Biografieforschung, Social inequality, Oral History, Kindertagesstätte, Media skills, Technologieunterstütztes Lernen, Sozialer Beruf, Sozialpädagogik, University teaching, Medienpädagogik, Pädagogische Fachkraft, Social pedagogics, Interview, Deutschland, Theory formation, Strafgefangener, Chancengleichheit, Media pedagogics, Archivalie, Hochschule, Kinder- und Jugendhilfe, COVID-19, Higher education institute, Selbstbestimmung, Self-determination, Medienerziehung, Occupation in the field of social work, Technology uses in education, Practice relevance, Heimjugendlicher, Frühpädagogik, Online-Kommunikation, Hochschullehre, Technologische Entwicklung, Equal opportunity, Inklusion, University lecturing

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::76cb3677d285f76f283ed4fbe41a24b5

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Filmfragmente und Zeitzeugenberichte. Mythos, Historiographie und Soziologie des Ghettos und Durchgangslagers Theresienstadt

المؤلفون: Pellner, Lara (Herausgeber/in), Soeffer, Hans-Georg (Herausgeber/in), Stanisavljevic, Marija (Herausgeber/in)

مصطلحات موضوعية: fake news, Visuelle Soziologie, Biografieforschung, Ghettos, Geschichte, Dokumentaraufnahmen, Propaganda, Biographieforschung, Holocaustforschung, qualitative Methoden, Videoanalyse, Lager

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Children born of war in der deutschen Nachkriegsgesellschaft – Pädagogischer Diskurs und biografische Erzählungen

المؤلفون: Kleinau, Elke

المصدر: Thole, Friederike [Hrsg.]; Wedde, Sarah [Hrsg.]; Kather, Alexander [Hrsg.]: Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 77-88

مصطلحات موضوعية: Post-war period, History, Socialisation, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Biografieforschung, Integration, Kind, Germany-Soviet Occupation Zone, Deutschland <1945-1949>, Sozialisation, Deutschland-DDR, Education, Geschichte , Deutschland-BRD, Black person, ddc:370, Schwarzer, Germany-GDR, Geschichte, Autobiografie, Historische Bildungsforschung, Child, Deutschland-Französische Besatzungszone, Nachkriegsgeneration, Biographical Inventories, 20. Jahrhundert, Socialization, Nachkriegsgeschichte, Besatzungszeit, Kindheitsgeschichte, Deutschland-Britische Besatzungszone, Deutschland-Sowjetische Besatzungszone, Bildungsbiografie, Deutschland-Amerikanische Besatzungszone, History of education, Autobiographies, History of educational activities, School career, Bildungsgeschichte, Germany-FRG

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1635b7a6821505d6a75375ca18f90875

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Indoctrination as 'Doing': A Sequence-Analytical Reconstruction of How Loyalty to State-Party Ideology Was Instilled and Maintained Among the Career Officers of the East German Secret Police

المؤلفون: Krähnke, Uwe

المساهمون: DFG

المصدر: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research; Vol 21, No 3 (2020)
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

مصطلحات موضوعية: History, Soziologie, German Democratic Republic (GDR), biography, DDR, Geheimdienst, state socialism, Ministry of State Security (GDR), Geschichte, secret service, Social sciences, sociology, anthropology, Biographie, Täter, Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften, Indoktrinierung, Staatssozialismus, Stasi, Sequenzanalyse, rekonstruktive Sozialforschung, Biografieforschung, ZeitzeugInnen, TäterInnenforschung, Sozialwissenschaften, Soziologie, offender, Social History, Historical Social Research, indoctrination, sequence analysis, reconstructive social research, biographical research, contemporary witnesses, perpetrator research, Mitarbeiter, Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods, co-worker, Ministerium für Staatssicherheit, ddc:300, ddc:900, Sozialgeschichte, historische Sozialforschung