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1
المؤلفون: Andersen, Katja N.
المصدر: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 33-38
مصطلحات موضوعية: Global learning, Skills measurements, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Konzeption, Skills measurement, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Method, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Interkulturelle Kompetenz, Kompetenzmessung, Education, ddc:370, Performance measurement, Globales Lernen, Luxemburg, Empirische Bildungsforschung, Intercultural competence, Leistungsmessung, Competency, Intercultural skills, Methode, Schülerleistung, PISA, PISA
, Conception, Concept Map, Student achievement, Achievement measurement, Competency measurement, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bildungsbericht, 370 Education, Kompetenz, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
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2
المؤلفون: Costa, Jana
المصدر: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 11-18
مصطلحات موضوعية: Skills measurement, Method, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Data capture technique, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, OECD
, Dokumentation, Evaluation, Leistungsmessung, Competency, Schülerleistung, PISA , Methodologie, Pädagogische Psychologie, Verfahren, Student achievement, Content, OECD, Modelling (Psychology), 370 Education, Kompetenz, Global learning, Skills measurements, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Testkonstruktion, Konzeption, Modellierung, Fragebogen, Documentation, Data capture, Kompetenzmessung, Education, ddc:370, Globalisierung, Globales Lernen, Questionnaire, Methode, PISA, Methodology, Inhalt, Datenerhebungstechnik, Data acquisition, Conception, Achievement measurement, Competency measurement, Datenerfassung, Globalization, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
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3
المؤلفون: Alice Ambrosetti, Franck Petrucci, Sandra Fenaroli, Michele Egloff
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 1, S. 90-102
مصطلحات موضوعية: School, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mathematics lessons, Mehrebenenanalyse, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Genf, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Education, Wirkung, ddc:370, Schweiz, Social origin, Empirische Bildungsforschung, Hierarchical Linear Modelling, Multi-level analysis, Ticino, Schule, Soziale Herkunft, Schülerleistung, PISA, PISA
, Pupil, Learning environment, Geneva, Tessin, Pupils, Student achievement, Hypothese, Lernumgebung, Educational Environment, Schüler, Vergleich, 370 Education, Mathematikunterricht, Switzerland, Teaching of mathematics, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::211b8a46b67f34f7ef131dbcd691d64e
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4
المؤلفون: Ress, Susanne, Timm, Susanne, Taube, Dorothea, Costa, Jana
المصدر: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 19-24
مصطلحات موضوعية: Global learning, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Testkonstruktion, Konzeption, Fragebogen, Modell, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Interkulturelle Kompetenz, Education, Professionalität, ddc:370, Globalisierung, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Globales Lernen, OECD
, Intercultural competence, Lehrer, Professionality, Leistungsmessung, Competency, Intercultural skills, Questionnaire, Schülerleistung, Teacher, PISA, Methodology, PISA , Pupil, Methodologie, Conception, Pupils, Student achievement, Achievement measurement, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Professionalism, OECD, Schüler, 370 Education, Globalization, Kompetenz, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::959a9718b0e22eff0bb62fbc49e0007e
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5
المؤلفون: Sauerwein, Markus, Vieluf, Svenja
المصدر: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 1, S. 25-32
مصطلحات موضوعية: Global learning, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Testkonstruktion, Konzeption, Justice, Method, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fähigkeit, Interkulturelle Kompetenz, Education, ddc:370, Gerechtigkeit, Performance measurement, Empirische Bildungsforschung, Globales Lernen, Intercultural competence, Ability, Leistungsmessung, Competency, Intercultural skills, Methode, Schülerleistung, PISA, PISA
, Conception, Student achievement, Achievement measurement, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, 370 Education, Kompetenz, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3638583703c2b6646c937218aef5be7a
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6
المؤلفون: Lauwerier, Thibaut, Akkari, Abdeljalil
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 1 (2020)
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 1, S. 84-107
Revue suisse des sciences de l'éducation, Vol. 42, No 1 (2020) pp. 84-107مصطلحات موضوعية: Canada, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Integration, Frankreich, Cross-national comparison, Multikulturelle Erziehung, Großbritannien, Modell, Education, Wirkung, Interculturality, Second generation migrant, ddc:370, Schweiz, Performance measurement, Interculturel, multiculturel, intégration, performances scolaires, PISA, Erste Generation, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, L7-991, Internationaler Vergleich, USA, International comparison, Leistungsmessung, Spanien, Vergleichende Erziehungswissenschaft, Schülerleistung, Interkulturalität, Jugendlicher, PISA, Migrant, Second generation, PISA
, Education (General), Zweite Generation, United Kingdom, Multiculturalism, Multicultural education, Student achievement, Achievement measurement, Kanada, Spain, Intercultural education, Multikulturalität, France, Interkulturelle Bildung, Switzerland, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::329c503998e9d2a08bc71b30f536c59b
https://doi.org/10.24452/sjer.42.1.6 -
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المؤلفون: Fabián Barrera-Pedemonte, Janine Buchholz, Jia He
المساهمون: Department of Methodology and Statistics
المصدر: Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 26(4), 369-385. Routledge
Assessment in education 26 (2019) 4, S. 369-385مصطلحات موضوعية: School, Lower secondary, Academic achievement, Secondary education lower level, 0504 sociology, Performance measurement, Item response theory, Empirische Bildungsforschung, Measurement procedure, Identifikation
, Leistungsmessung, OECD-Länder, TIMSS, Sekundarstufe I, TIMSS International Mathematics and Science Study> , Schülerleistung, 4. Education, Freude, 05 social sciences, Comparability, 050301 education, PISA, MATHEMATICS ACHIEVEMENT, cross-survey validation, Pupils, Faktorenanalyse, Joy, measurement invariance, Student achievement, Lower level secondary education, Schüler, Factor analysis, Psychology, SCIENCE ACHIEVEMENT, Mathematikunterricht, Lower secondary education, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mathematics lessons, Natural sciences lessons, Context (language use), STUDENTS, Education, ddc:370, Mathematics education, Achievement test, Cross-cultural, Measurement invariance, Motivation, Schule, Messverfahren, PISA, 050401 social sciences methods, Pupil, MOTIVATION, Teaching of science, Achievement measurement, CONTEXT, Trends in International Mathematics and Science Study, SCHOOL, Vergleich, 0503 education, Item-Response-Theory, Pupil achievement, Teaching of mathematics وصف الملف: application/pdf
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8
المؤلفون: Mang, Julia, Seidl, Ludwig, Schiepe-Tiska, Anja, Tupac-Yupanqui, Ana, Ziernwald, Lisa, Doroganova, Anastasia, Weis, Mirjam, Diedrich, Jennifer, Heine, J��rg-Henrik, Gonz��lez Rodr��guez, Elisabeth, Reiss, Kristina
المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2021, 329 S.
مصطلحات موضوعية: Eltern, Medienkompetenz, Parents, Headteachers, Test, Schedule of classes, Schulorganisation, Erhebungsinstrument, Teaching climate, Item, Schulpädagogik, Media competence, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School organisation, Skalierung, Schulleiter, Schulentwicklung, Germany, Zukunftserwartung, Performance measurement, Teaching of German, Empirische Bildungsforschung, Lehrer, Lesekompetenz, Leistungsmessung, Soziale Herkunft, School development, Schülerleistung, Unterrichtsklima, Empirische Untersuchung, Utilization of media, Jugendlicher, Reading competence, Bildungsmanagement, PISA
, Mathematische Kompetenz, Ausstattung, Pupils, Empirical study, Deutschunterricht, Student achievement, Schüler, 370 Education, Educational management, Global learning, Naturwissenschaftlicher Unterricht, Mathematics Achievement, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Stundenplan, Mail surveys, Fragebogen, Natural sciences lessons, German language teaching, Future expectation, Media skills, Education, ddc:370, Mediennutzung, Social origin, Globales Lernen, Management in Education, Family, Naturwissenschaftliche Kompetenz, Deutschland, Utilisation of media, Sch��ler, Questionnaire, Teacher, PISA, Pupil's timetable, Pupil, Teaching of science, Headteacher, School head teacher, Achievement measurement, Mathematics skills, Familie, School organization, Sch��lerleistung, Lesen, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b829219b29c835b7f74c01026de378e
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23923/pdf/Mang_et_al_2021_PISA_2018_Skalenhandbuch.pdf -
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المصدر: The Journal of educational psychology 112 (2020) 8, S. 1546-1562
مصطلحات موضوعية: Immigration, Complex problem solving, PsycINFO, Verhalten, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vorwissen, Developmental psychology, Wirkung, Performance measurement, Developmental and Educational Psychology, Migration background, Empirische Bildungsforschung, Measurement procedure, Immigrant background, media_common, Leistungsmessung, OECD-Länder, Problem solving, Schülerleistung, 05 social sciences, 050301 education, PISA
, Logdatei, Student achievement, Exploration, 370 Education, Psychology, Educational measurement, Interaction, Process (engineering), Erziehung, Schul- und Bildungswesen, media_common.quotation_subject, education, Problemlösen, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Education, Leistung, Group differences, ddc:370, Achievement test, Education policy, Computerunterstütztes Verfahren, Gender-specific difference, Migrationshintergrund, Messverfahren, PISA, Indikator, Interaktion, Achievement, Achievement measurement, Indicator, Unterschied, 0503 education, Pupil achievement وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9236c5ba4a20a94a5badde41df5d6f4
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23272/pdf/Eichmann_2020_Using_process_data_to_explain_group_differences_A.pdf -
10
المؤلفون: Zehner, Fabian, Kroehne, Ulf, Hahnel, Carolin, Goldhammer, Frank
المصدر: Psychological test and assessment modeling 62 (2020) 1, S. 85-105
مصطلحات موضوعية: Impact research, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Effekt, Leistungstest, ddc:370, Information, Germany, Empirische Bildungsforschung, Bleistift, Sekundäranalyse, Deutschland, Computerunterstütztes Verfahren, Methodenwechsel, Schülerleistung, Papier, PISA, Inhalt, Paper (Material), PISA
, Wirkungsforschung, Antwort, Text, Datenanalyse, Student achievement, Content, Quantität, Pupil achievement URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0d784eea16ebbee9b85712b799370c53
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