المؤلفون: Matthias Herrle, Markus Hoffmann, Matthias Proske

المصدر: Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja [Hrsg.]; Macgilchrist, Felicitas [Hrsg.]; Wagener-Böck, Nadine [Hrsg.]; Wolf, Eike [Hrsg.]: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 35-66
Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung ISBN: 9783781525504

مصطلحات موضوعية: School, School year 09, Use of media, Digitale Medien, Schulpädagogik, Distribution, Wissenspräsentation, Audioaufzeichnung, Germany, Self-instruction, Secondary school, Unterrichtsgestaltung, Media education, Empirische Untersuchung, Studie, Digitalization, Pupils, Empirical study, Videoaufzeichnung, Knowledge, Group work, Effective schools research, Medieneinsatz, Gymnasium, Schüler, Unterricht, Organization, Student student interaction, Digitalisierung, Mediatisierung, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Tablet PC, Project, Cooperative learning, Wissen, Technologieunterstütztes Lernen, Exemplary model, Education, Kooperatives Lernen, Projekt, ddc:370, Medienpädagogik, Fallbeispiel, Schulforschung, Deutschland, Selbstständiges Lernen, Media pedagogics, Schule, Schuljahr 09, Schüler-Schüler-Interaktion, Teaching, Deployment of media, Pupil, Interaktion, Projects (Learning Activities), German academic secondary school, Gruppenarbeit, Grammar School, Organisation, Technology uses in education

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e4ea4fc5fcb5267c34ff162b87a5585
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26253/pdf/Herrle_et_al_2023_Distribution_von_Wissensprodukten.pdf

المؤلفون: Hrivnova, Michaela

المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 4, Pp 81-108 (2021)

مصطلحات موضوعية: Standards, Test, Educational policy, School year 09, drinking regimen, education, Drinking, Implementierung, curriculum, Essverhalten, Education, Questionnaire survey, Ern��hrung, Fragebogenerhebung, health education, Alcohol consumption habits, L7-991, Czech Republic, Trinkverhalten, Schuljahr 09, Bildungspolitik, evaluation, Sch��ler, Tschechische Republik, Bildungsstandards, Trinken, Pupil, Education (General), Kompetenzerwerb, Pupils, Educational standard, nutrition, Gesundheitserziehung

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d56006a35aa31bd3f74c547ace9ad41
https://doi.org/10.26529/cepsj.1192

المؤلفون: Schmalenbach, Christine

المصدر: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 4 (2022) 4, S. 120-131

مصطلحات موضوعية: School year 09, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, School year 08, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Peer Group, Education, Sozialpädagogik, ddc:370, Kooperation, Learning process, El Salvador, Brennpunkt, Male student, Mixed-Methods-Design, Evaluation, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Program, Soziales Lernen, Social learning, Tutor, Pupil, Pupils, Cooperation, Programm, Tutors, Zentralamerika, Schüler, 370 Education, Student, Peer groups, Lernprozess

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::949c0edf6c38a2f2eee1bc5c88046aa4
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24719/pdf/ESE_2022_4_Schmalenbach_Das_LIFE-Programm.pdf

المؤلفون: Raphaela Porsch, Robert W. Jahn, Melanie Baumgarten

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2022, 223 S.

مصطلحات موضوعية: School, Headteachers, School year 09, Erhebungsinstrument, Schulverweigerung, Schulpädagogik, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulleiter, Qualitative Methode, Questionnaire survey, Germany, Empirische Bildungsforschung, Sekundarschule, Fragebogenerhebung, School graduation, Abbruch, Secondary school, Lehrer, Sachsen-Anhalt, Pupils, Schüler, 370 Education, Quantitative Forschung, School leaving qualification, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Umfrage, Empirical research, Mail surveys, Fragebogen, School success, Gemeinschaftsschule, Qualitative method, Education, Success at school, ddc:370, Deutschland, Schule, Schuljahr 09, Sch��ler, School attendance, Questionnaire, Community School, Teacher, Schulabschluss, Indikator, Pupil, Schulbesuch, School leaving, Headteacher, School head teacher, Saxony-Anhalt, Indicator, Empirische Forschung, Schulerfolg, Quantitative research

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e2d1feb552631455305ca4681ab9364

المؤلفون: Znidarsic, Jerneja

المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 197-216

مصطلحات موضوعية: Experimentelle Untersuchung, Teaching of music, History, Contemporary classical music, Interaction, Klassik, School year 09, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Interdisziplinarität, Kulturelle Bildung, Musik, Slovenia, Interdisciplinarity, Interesse, Musical, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, The arts, Education, Geschichte , Questionnaire survey, ddc:370, Geschichte, Slowenien, Mathematics education, Fragebogenerhebung, Teaching of history, Schuljahr 09, Music lessons, Cultural education, Musikunterricht, Pupil, Interaktion, Music education, Geschichtsunterricht, Pupils, Classical music, Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer, Fächerübergreifendes Lernziel, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Schüler, 370 Education, Psychology, History lessons

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bbf3e520181514dc780bc947bf9924aa
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25228/

المؤلفون: Cecilie Beinert, Nina Cecilie Øverby, Frøydis Nordgård Vik

المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 4, Pp 63-80 (2021)

مصطلحات موضوعية: Educational programme, Active learning, School year 09, school, education, Implementierung, Educational program, Project, School year 06, Education, Bildungsprogramm, Projekt, Ern��hrung, Nutrition education, L7-991, Evaluation, Health Education, Hauswirtschaftslehre, Schuljahr 06, Norwegen, Nutrition, food and health, Schuljahr 09, Sch��ler, active learning tasks, Norway, Education (General), Ern��hrungserziehung, Pupil, Kompetenzerwerb, Projects (Learning Activities), Aktives Lernen, Pupils, Gesundheitserziehung, life skills, Home economics

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93ad45bf098155225faf036172423406

المؤلفون: Göllner, Richard, Fauth, Benjamin, Lenske, Gerlinde, Praetorius, Anna-Katharina, Wagner, Wolfgang

المساهمون: University of Zurich, Praetorius, Anna-Katharina, Grünkorn, Juliane, Klieme, Eckhard

المصدر: Göllner, R, Fauth, B, Lenske, G, Praetorius, A-K & Wagner, W 2020, Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition? in A-K Praetorius, J Grünkorn & E Klieme (eds), Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. : Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. . Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, vol. 66, Beltz Juventa Verlag, Weinheim; Basel, pp. 156-172 . https://doi.org/10.3262/ZPB2001
Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1. Auflage. Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2020, S. 156-172.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 66)

مصطلحات موضوعية: School year 09, Teaching climate, Einflussfaktor, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, classroom composition, math achievement, School year 10, Germany, Empirische Bildungsforschung, Lehrer, Qualität, Klassenführung, Unterrichtsklima, Educational science, Longitudinal analysis, Mathematische Kompetenz, Quality, Pupils, Faktorenanalyse, student ratings, Schüler, Factor analysis, Longitudinal study, 370 Education, Mathematikunterricht, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Mathematics lessons, Classroom techniques, Assessment, Classroom management, Education, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Judgment, ddc:370, 10091 Institute of Education, Achievement differentiation, Wahrnehmung, Deutschland, Zusammensetzung, Gender-specific difference, Schuljahr 09, Teacher, Indikator, Pupil, Leistungsdifferenzierung, Unterrichtsstörung, Längsschnittuntersuchung, Mathematics skills, Indicator, Judgement, indicator references, Schuljahr 10, Bewertung, Perception, Teaching of mathematics

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::982d6e090c52bf101fc1b6be49e66ca9
https://doi.org/10.5167/uzh-196114

المؤلفون: Achour, Sabine, Wagner, Susanne

المصدر: Die deutsche Schule 112 (2020) 2, S. 143-158

مصطلحات موضوعية: Educational opportunities, School, Empfehlung, School year 09, Secondary education upper level, Civic education, Educational offer, Self-rating, Einstellung, School year 10, Type of school, Sekundarstufe II, Germany, Empirische Bildungsforschung, Upper secondary education, Unterrichtsgestaltung, Codetermination, Soziale Ungleichheit, Competency, Schulkultur, Educational offerings, Citizenship education, Empirische Untersuchung, Politics, Upper secondary, Befragung, Political education, Pupils, Empirical study, Datenanalyse, Self efficacy, Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer, Einstellung , Schüler, Bildungsangebot, Unterricht, Zugang, Kompetenz, Politik, School culture, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social inequality, Education, ddc:370, Educational provision, Politische Bildung, Deutschland, Vergleichsuntersuchung, Schule, Schuljahr 09, Schulform, Mitbestimmung, Teaching, Selbsteinschätzung, Pupil, Selbstwirksamkeit, Educational possibilities, Schuljahr 10, Demokratische Bildung

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e5f92dc70b6c0622adb259831aea26e
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21702/

المؤلفون: Nikolov, Franziska, Dumont, Hanna

المصدر: Journal for educational research online 12 (2020) 1, S. 26-46

مصطلحات موضوعية: School, School year 09, Satisfaction, Schulpädagogik, Differentiated school system, School year 10, Type of school, Germany, Empirische Bildungsforschung, Hierarchical Linear Modelling, Abweichendes Verhalten, Deviant behavior, Schülerleistung, Stichprobe, Empirische Untersuchung, Longitudinal analysis, Pupils, Empirical study, Gegliedertes Schulsystem, Berlin, Student achievement, Socioeconomic status, Schüler, Peer groups, Longitudinal study, Cohort analysis, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Socio-economic status, Mehrebenenanalyse, Peer Group, Education, ddc:370, Normverletzung, Heterogenität, Deutschland, Multi-level analysis, Zusammensetzung, Schuljahr 09, Schule, Schulform, Pupil, Zufriedenheit, Kohortenanalyse, Komposition, Längsschnittuntersuchung, Mitschüler, Sozio-emotionaler Faktor, Schuljahr 10, Schulstruktur, Heterogeneity, Sozioökonomischer Status, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0377578aac111a3b55e7f142141043b0
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19117/pdf/JERO_2020_1_Nikolov_Dumont_Das_Ganze_ist_mehr_als_die_Summe.pdf

المؤلفون: Kleinkorres, Ruben, Stang, Justine, McElvany, Nele

المصدر: Journal for educational research online 12 (2020) 2, S. 114-165

مصطلحات موضوعية: School year 09, School year 08, School year 05, Lower secondary, School year 07, School year 06, Einflussfaktor, Bildungssoziologie, Reziprozität, Secondary education lower level, Questionnaire survey, Type of school, Germany, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Schuljahr 05, Schuljahr 06, Sekundarstufe I, Schülerleistung, Empirische Untersuchung, Longitudinal analysis, NEPS , Pupils, Empirical study, Student achievement, Lower level secondary education, Schüler, Longitudinal study, Skill development, Lower secondary education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Well-being, Wohlbefinden, Educational research, School success, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Success at school, Education, Age, ddc:370, Well being, Learning, Bildungsforschung, Deutschland, Schuljahr 07, Gender-specific difference, Schuljahr 08, Schuljahr 09, Schulform, Period of life, Research, Pupil, Längsschnittuntersuchung, NEPS, Educational process, Schulerfolg, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2ef8f911f74c9463d86afba7c2aa1f6
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20975/pdf/JERO_2020_2_Kleinkorres_Stang_McElvany_A_longitudinal_analysis.pdf