نتائج البحث - "Einflussfaktor"

المصدر: Niederhauser, Julia; Hascher, Tina (2022). Assessment at the transition from primary to lower secondary education. An analysis of practices and challenges for teachers in two Swiss cantons. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 44(3), pp. 365-377. Bern Open Publishing 10.24452/sjer.44.3.6 <http://dx.doi.org/10.24452/sjer.44.3.6>
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 3, S. 365-377

مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Empfehlung, Schullaufbahn, Grade, Primary school lower level, Pupil Evaluation, Schulpädagogik, Lower secondary, Einflussfaktor, Elementary School, Secondary education lower level, Schweiz, Empirische Bildungsforschung, Lehrer, Sekundarstufe I, Primary school, Competency, Schülerleistung, General Medicine, Pupils, Student achievement, Lower level secondary education, Schüler, 370 Education, Sankt Gallen, Switzerland, Kompetenz, Inhaltsanalyse, Lower secondary education, Leistungsbeurteilung, Genauigkeit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Evaluation by teachers, Entscheidung, Feedback, Education, Diagnostik, Achievement test, ddc:370, Schulnote, Bern, Interview, Diagnostic, Grundschule, Teacher, Übergang, Pupil, Achievement measurement, Grading, School career, Marking, Content analysis, Pupil achievement

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::779d0ebb25ec93064e5af9ae679edd5d
https://boris.unibe.ch/179199/1/Niederhauser_Hascher_2022.pdf

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Mind the gap: age-related differences in students’ perceptions of English foreign language teacher and motivation

المؤلفون: Morana Drakulič

المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 2, S. 267-291

مصطلحات موضوعية: Fremdsprachenunterricht, Primary school lower level, Teaching of English, Old age, Secondary education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Developmental psychology, Einstellung, Questionnaire survey, Empirische Bildungsforschung, Fragebogenerhebung, Teaching of foreign languages, Lehrer, media_common, Competency, Primary school, Englischunterricht, Kroatien, Pupils, Einstellung , Schüler, Alter, 370 Education, Psychology, Kompetenz, Foreign language teaching, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Croatia, media_common.quotation_subject, Self concept, Testbatterie, Education, English foreign language, ddc:370, Age related, Perception, Wahrnehmung, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Grundschule, Motivation, Teacher, Pupil, Sekundarbereich, age, foreign language teacher, motivation, students’ perceptions, English language lessons, Attitude, Selbstkonzept

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aaf04e8a75286c0274c6b4b8f3a7e35e

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Zum Zusammenhang zwischen sprachlichen und mathematischen Leistungen in unterschiedlichen Inhaltsbereichen

المؤلفون: Brunner, Esther, Bernet, Felix, Nänny, Stephan

المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 44 (2022) 2, S. 167-179

مصطلحات موضوعية: Mehrsprachigkeit, Language test, Language skill, Primary school lower level, Rechentest, Multilingualism, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Einflussfaktor, Elementary School, Vocabulary, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, School year 03, Technical language, Sprachsensibler Mathematikunterricht, Sprachkompetenz, Linguistic Competence, Language for special purposes, Schweiz, Measurement procedure, Schuljahr 03, Lesekompetenz, Primary school, Grammar, Reading competence, Mathematische Kompetenz, Pupils, Sprachtest, Schüler, 370 Education, Mathematikunterricht, Switzerland, Mathematics Achievement, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Wortschatz, Mathematics lessons, Word Problems (Mathematics), Education, Sprachliche Voraussetzungen, ddc:370, Textverständnis, Grammatik, Grundschule, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Mathematische Kompetenzen, Messverfahren, Fachsprache, Pupil, Textaufgabe, Mathematics skills, Text comprehension, Teaching of mathematics

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b284f3b844615a49c8b92ce59bb5487e
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25387/pdf/SZBW_2022_2_Brunner_Bernet_Naenny_Zum_Zusammenhang.pdf

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Profiles in teachers' value-based tensions in senior secondary vocational education and training

المؤلفون: Kennedy Tielman, Renate Wesselink, Perry Den Brok, Fadi Hirzalla

المصدر: International Journal for Research in Vocational Education and Training 9 (2022) 3
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 316-339
International Journal for Research in Vocational Education and Training, 9(3), 316-339
International journal for research in vocational education and training

مصطلحات موضوعية: value-orientation, Berufsethos, Vocational training, Wertvorstellung, Berufsschule, Wertorientierung, WASS, Secondary education, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Einflussfaktor, Teacher Profiles, teacher training, secondary education upper level, Questionnaire survey, Sekundarstufe II, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Bildung und Erziehung, Lehrer, Netherlands, kulturelle Vielfalt, Professionalisierung, vocational education, Values, Cultural Diversity, Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft, Pupils, Tensions, Multiculturalism, Berufsbildung, Concept of value, Schüler, Multikulturalität, Clusteranalyse, Vocational Education and Training, VET, ELS Universitair Docent, Conflict, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Education, Cluster analysis, ddc:370, professionalization, Vocational Education and Training, ddc:330, Lehrerbildung, Life Science, Education and Learning Sciences, Niederlande, Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics, Teacher, Konflikt, Pupil, Sekundarbereich, Berufsausbildung, Onderwijs- en leerwetenschappen, VET, professional ethics