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المؤلفون: Sá-Pinto, Xana, Pessoa, Patricia, Pinto, Alexandre, Cardia, Pedro, Lopes, Joaquim Bernardino
المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 1, S. 121-141
مصطلحات موضوعية: Problemorientierung, Test, Evolution, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Selektion, Primary school lower level, School year 04, Schulpädagogik, Elementary School, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, School year 03, Education, Teaching of Biology, ddc:370, Biologieunterricht, Verstehen, Schuljahr 03, Grundschule, Schuljahr 04, Unterrichtsgestaltung, Primary school, Portugal, Sexualität, Pupil, Pupils, Schüler, Reproduktion, Biology lessons, Sexuality, Content analysis, Inhaltsanalyse
وصف الملف: application/pdf
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2
المؤلفون: Flaten Jarsve, Christopher, Tsagari, Dina
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 4, S. 155-180
مصطلحات موضوعية: Beobachtung, Fremdsprachenunterricht, Lernmethode, Teaching of English, Use of media, Sonderpädagogik, School year 05, Digitale Medien, Observation, School year 06, Learning achievement, Wirkung, Learning Difficulty, Learning techniques, Evaluation, Teaching of foreign languages, Schuljahr 05, Teacher for the handicapped, Schuljahr 06, Norwegen, Inclusion, Lernschwierigkeit, Norway, Englischunterricht, Leseschwäche, School year, Pupils, Learning Difficulties, Student teachers, Medieneinsatz, Einstellung
, Learning disorder, Schüler, Teacher for children with special needs, Sonderpädagoge, Foreign language teaching, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Intervention, Education, ddc:370, Special education pedagogue, Interview, Mixed-Methods-Design, Support for reading improvement, Learning method, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Promotion of reading, Motivation, Pupil, Deployment of media, Leseförderung, English language lessons, Attitude, Special educational needs teacher, Inklusion, Reading weakness وصف الملف: application/pdf
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المؤلفون: Ulrike E. Nett, Sonja Ertl
المصدر: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 197-202.-(Jahrbuch Grundschulforschung; 26)
Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule: Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis ISBN: 9783781525252مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Primary school lower level, Reflexivität, School year 04, Schulpädagogik, Reflexion
, Stress, Elementary School, School year 03, School closing, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Fragebogenerhebung, Empirische Bildungsforschung, Primary education, Primarbereich, Schuljahr 03, Grundschule, Schuljahr 04, Stress (Psychological), Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I, Primary school, Pandemie, Empirische Untersuchung, Longitudinal analysis, Pupil, Psychophysical stress, Pupils, Längsschnittuntersuchung, Empirical study, Coronavirus, Schulschließung, Schüler, Longitudinal study, Primary level وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dab604a626e95ad0eaf794a6020f495
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/101093 -
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المؤلفون: Thiersch, Sven, Wolf, Eike
المصدر: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung ISBN: 9783781525504
Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja [Hrsg.]; Macgilchrist, Felicitas [Hrsg.]; Wagener-Böck, Nadine [Hrsg.]; Wolf, Eike [Hrsg.]: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 90-111مصطلحات موضوعية: School, Technological development, School year 08, Comprehensive secondary school, Use of media, Digitale Medien, Schulpädagogik, Situationanalysis, Germany, Medienerfahrung, Secondary school, Dokumentarische Methode, Empirische Untersuchung, Situationsanalyse, Utilization of media, Situation analysis, Digitalization, Group discussion, Pupils, Empirical study, Effective schools research, Medieneinsatz, Einstellung
, Schüler, Unterricht, Peer groups, Student student interaction, Digitalisierung, Gesamtschule, Mediatisierung, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Typologie, Peer Group, Education, ddc:370, Medienpädagogik, Mediennutzung, Schulforschung, Interview, Deutschland, Utilisation of media, Schuljahr 08, Schule, Schüler-Schüler-Interaktion, Teaching, Gruppendiskussion, Deployment of media, Pupil, Interaktion, German academic secondary school, Typology, Schülerperspektive, Grammar School, Comprehensive school, Technologische Entwicklung, Media experience وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9793d38fe33d470068ee2dc27601b699
https://doi.org/10.35468/5992-04 -
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المؤلفون: Matthias Herrle, Markus Hoffmann, Matthias Proske
المصدر: Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja [Hrsg.]; Macgilchrist, Felicitas [Hrsg.]; Wagener-Böck, Nadine [Hrsg.]; Wolf, Eike [Hrsg.]: Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 35-66
Schule und Unterricht im digitalen Wandel. Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung ISBN: 9783781525504مصطلحات موضوعية: School, School year 09, Use of media, Digitale Medien, Schulpädagogik, Distribution, Wissenspräsentation, Audioaufzeichnung, Germany, Self-instruction, Secondary school, Unterrichtsgestaltung, Media education, Empirische Untersuchung, Studie, Digitalization, Pupils, Empirical study, Videoaufzeichnung, Knowledge, Group work, Effective schools research, Medieneinsatz, Gymnasium, Schüler, Unterricht, Organization, Student student interaction, Digitalisierung, Mediatisierung, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Tablet PC, Project, Cooperative learning, Wissen, Technologieunterstütztes Lernen, Exemplary model, Education, Kooperatives Lernen, Projekt, ddc:370, Medienpädagogik, Fallbeispiel, Schulforschung, Deutschland, Selbstständiges Lernen, Media pedagogics, Schule, Schuljahr 09, Schüler-Schüler-Interaktion, Teaching, Deployment of media, Pupil, Interaktion, Projects (Learning Activities), German academic secondary school, Gruppenarbeit, Grammar School, Organisation, Technology uses in education
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e4ea4fc5fcb5267c34ff162b87a5585
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26253/pdf/Herrle_et_al_2023_Distribution_von_Wissensprodukten.pdf -
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المصدر: CEPS Journal 13 (2023) 1, S. 63-93
مصطلحات موضوعية: Naturwissenschaftlicher Unterricht, Überzeugung, Evolution, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Natural sciences lessons, Epistemology, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Education, Zypern, Teaching of Biology, ddc:370, Biologieunterricht, Measurement procedure, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Selection, Multiple-Choice-Verfahren, Messverfahren, Erkenntnistheorie, Pupil, Discovery learning, Teaching of science, School year 12, Pupils, Auslese, Entdeckendes Lernen, Cyprus, Schüler, Multiple Choice tests, Schuljahr 12, Biology lessons
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::eeb072c0baf05c05db69724d3de07d4a
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26452/pdf/cepsj_1_2023_Baytelman_et_al_Relationships_between.pdf -
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المؤلفون: Hrivnova, Michaela
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss 4, Pp 81-108 (2021)
مصطلحات موضوعية: Standards, Test, Educational policy, School year 09, drinking regimen, education, Drinking, Implementierung, curriculum, Essverhalten, Education, Questionnaire survey, Ern��hrung, Fragebogenerhebung, health education, Alcohol consumption habits, L7-991, Czech Republic, Trinkverhalten, Schuljahr 09, Bildungspolitik, evaluation, Sch��ler, Tschechische Republik, Bildungsstandards, Trinken, Pupil, Education (General), Kompetenzerwerb, Pupils, Educational standard, nutrition, Gesundheitserziehung
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8
المؤلفون: Matjaž Duh, Jerneja Herzog
المصدر: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 97-116
Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 4, Pp 97-116 (2020)مصطلحات موضوعية: Primary school lower level, Slovenia, Judgement, School year 05, School year 04, Schulpädagogik, Lower secondary, perception, Elementary School, The arts, Visual arts education, primary school, Secondary education lower level, Slowenien, Kunst, Schuljahr 04, Schuljahr 05, media_common, Sekundarstufe I, Primary school, Competency, School year, Pupils, Incentive, Rezeption, Lower level secondary education, Schüler, lcsh:L7-991, Psychology, Reception, Kompetenz, Lower secondary education, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Art criticism, media_common.quotation_subject, Assessment, lcsh:Education (General), Education, Judgment, ddc:370, Visuelle Wahrnehmung, Perception, Grundschule, reception, Medical education, art appreciation, Notice, business.industry, visual arts education, Kunstbetrachtung, Arts, Pupil, Kunstunterricht, Discipline based art education, Fine art, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Bewertung, Art education, business
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المؤلفون: Janja Batič, Petra Lebar Kac
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 4, Pp 165-185 (2020)
CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 165-185مصطلحات موضوعية: Cross curricular, Interdisziplinarität, Language skill, Native-language instruction, Slovenia, School year 05, Visual arts education, Bildinterpretation, Sprachkompetenz, Linguistic Competence, Slowenien, Slavic languages, Case Studies (Education), Schuljahr 05, Picture books, Language teaching, School year, Pupils, the slovenian language, picture book, Picture book, Schüler, Curriculum, Psychology, lcsh:L7-991, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fallstudie, Language lessons, Case study, Interdisciplinarity, lcsh:Education (General), Education, ddc:370, Visuelle Wahrnehmung, Mathematics education, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, multimodal literacy, Pupil, Kunstunterricht, Kompetenzerwerb, Linguistic competence, Sprachunterricht, cross-curricular teaching, Bilderbuch, Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer, Language education, art education, Art education
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المؤلفون: Sipos, Zsoka, Steklacs, Janos
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 4, S. 181-203
مصطلحات موضوعية: Tutorial programs, Lernerfolg, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Sonderpädagogik, School year 05, Intervention, Learning achievement, Wirkung, Education, ddc:370, Förderprogramm, Learning Difficulty, Partizipation, Support for reading improvement, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Schuljahr 05, Promotion of reading, Hungary, Lernschwierigkeit, Pupil, Leseschwäche, School year, Leseförderung, Pupils, Learning Difficulties, Student teachers, Attitude, Learning disorder, Remedial Programs, Schüler, Ungarn, Reading weakness
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