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1
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: DDS – Die Deutsche Schule. 2022:263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Fernunterricht, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Questionnaire survey, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, 370 Education, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
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2
المؤلفون: Letzel, Verena, Pozas, Marcela
المصدر: Die Deutsche Schule 114 (2022) 3, S. 263-279
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Differentiated teaching, Correspondence studies, Unterrichtsform, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Differenzierung, Digitale Medien, Individual support, Schulpädagogik, Fernunterricht, Education, Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung, Questionnaire survey, ddc:370, Germany, Heterogenität, Fragebogenerhebung, Individualization, Individualized instruction, Individualisierender Unterricht, Deutschland, Individualisierung, Inclusion, Type of teaching, Pandemie, Empirische Untersuchung, COVID-19, Digitalization, Empirical study, Distance study, Individuelle Förderung, Differenzierender Unterricht, Heterogeneity, Quantitative research, Inklusion, Quantitative Forschung
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::a7760105f5a1324eb0fa21aaaa2c4dd0
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25390/ -
3
المؤلفون: Drvodelic, Maja, Domović, Vlatka
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 3, S. 221-241
مصطلحات موضوعية: Eltern, Medienkompetenz, Parents, Headteachers, Correspondence studies, Überzeugung, Croatia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, On line, Schulpädagogik, Fernunterricht, Lernen, Media competence, Media skills, Wirkung, School closing, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Medienpädagogik, Fragebogenerhebung, Familienbeziehungen, Learning, Online, Pandemie, Kroatien, COVID-19, Pupil, Hausunterricht, Home Teaching, Pupils, Headteacher, School head teacher, Distance study, Einstellung
, Schulschließung, Home schooling, Self-regulation, Schüler, Selbststeuerung وصف الملف: application/pdf
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25507/ -
4
المصدر: CEPS Journal 12 (2022) 3, S. 243-265
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Correspondence studies, Adolescent, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Acalculia, Slovenia, Selbstwahrnehmung, Sonderpädagogik, Fernunterricht, Learning difficulty in arithmetic, Wirkung, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Germany, Unaufmerksamkeit, Slowenien, Fragebogenerhebung, adolescents, Learning Difficulty, Deutschland, mladostniki, Lernschwierigkeit, Pandemie, Jugendlicher, Pupil, Leseschwäche, Hausunterricht, Learning environment, Rechenschwäche, Home Teaching, Pupils, Learning Difficulties, Unterstützung, Inattention, Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft, Distance study, Learning disorder, Lernumgebung, Home schooling, Educational Environment, Schüler, Vergleich, Self-perception, Reading weakness
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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/25508/pdf/cepsj_3_2022_Javornik_et_al_How_the_Covid_19.pdf -
5
المؤلفون: Tomaž Petek
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 383-406 (2021)
مصطلحات موضوعية: First language, Native-language instruction, distance teaching, Distance education, Primary school lower level, Slovenia, slovenščina, Satisfaction, Lower secondary, Fernunterricht, Elementary School, Computer based training, Wirkung, Native language instruction, Secondary education lower level, Einstellung, Questionnaire survey, Slowenien, slovene language, Fragebogenerhebung, L7-991, Empowerment, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, media_common, Sekundarstufe I, Primary school, History of education, advantages, Questionnaire, Education (General), Hausunterricht, Home Teaching, Pupils, Computer-assisted instruction, language, Lower level secondary education, Psychology, Lower secondary education, Computer-aided instruction, Correspondence studies, media_common.quotation_subject, Slowenisch, Sch��lerbeurteilung, Computerunterst��tzter Unterricht, Education, Feedback, Slovenian, Mathematics education, Partizipation, Curriculum, Grundschule, Sch��ler, Pandemie, Teacher, COVID-19, Slovene language, Pupil, Zufriedenheit, disadvantages, language.human_language, Coronavirus, Programmed instruction, empowerment, Distance study, Muttersprachlicher Unterricht, Home schooling
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6
المؤلفون: Melita Puklek Levpušček, Luka Uršič
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 263-290 (2021)
مصطلحات موضوعية: Eltern, Parents, Correspondence studies, 2019-20 coronavirus outbreak, Secondary education, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), emergency remote schooling, Learning conditions, Parents attitudes, Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2), education, Slovenia, Traditional classroom, Parent-school relation, Eltern-Schule-Beziehung, Fernunterricht, Crisis, School closing, Education, Einstellung, Questionnaire survey, Slowenien, Pedagogy, Fragebogenerhebung, L7-991, Wahrnehmung, attitudes, Sch��ler, pandemic, Pandemie, COVID-19, Education (General), Pupil, Hausunterricht, Lernbedingungen, Learning environment, Schulschlie��ung, Home Teaching, Pupils, Krise, Sekundarbereich, Coronavirus, Distance study, Lernumgebung, Home schooling, Educational Environment, Perception, Psychology
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7
المؤلفون: Mäkipää, Toni, Hahl, Kaisa, Luodonpää-Manni, Milla
المصدر: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 219-240
مصطلحات موضوعية: Schülerbeurteilung, Foreign language teaching, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fremdsprachenunterricht, Implementierung, Fernunterricht, Feedback, Wirkung, Crisis, Education, Questionnaire survey, ddc:370, Fragebogenerhebung, Mixed-Methods-Design, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Wahrnehmung, Teaching of foreign languages, Fachdidaktik/Sprache und Literatur, Lehrer, Finland, Qualität, Pandemie, Schülerleistung, Teacher, COVID-19, Hausunterricht, Learning environment, Quality, Home Teaching, Krise, Coronavirus, Finnland, Student achievement, Distance study, Lernumgebung, Educational Environment, Home schooling, Perception, Pupil achievement
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https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23659/ -
8
المؤلفون: Lana Lavrih, Neža Podlogar, Mojca Juriševič, Amela Lišić, Urška Žerak
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 241-262 (2021)
مصطلحات موضوعية: Coping (psychology), Correspondence studies, Higher education, positivity, Selbst gesteuertes Lernen, cognitive emotion regulation, Slovenia, Strategy, Computer-assisted web interviewing, Bew��ltigung, Fernunterricht, coping strategies, Education, Task (project management), Wirkung, Crisis, Questionnaire survey, Strategie, Pandemic, Slowenien, Fragebogenerhebung, Male student, learning strategies, L7-991, Hochschulbildung, Goal setting, Medical education, business.industry, pandemic, Pandemie, Questionnaire, COVID-19, Education (General), Self-directed learning, Krise, Coronavirus, Distance study, strategije spoprijemanja, University level of education, Autodidacticism, Self-regulation, Selbststeuerung, Positives Denken, Student, Coping, business, Psychology
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b560ac3e500ac0022ca67d3e655b27b
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9
المؤلفون: Mojca Čepič, Ivana Štibi, Jerneja Pavlin
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 11, Iss Special Issue, Pp 335-360 (2021)
مصطلحات موضوعية: Physikunterricht, Physics education, distance teaching, Primary school lower level, Secondary education, Fernunterricht, Elementary School, Teaching of physics, Computer based training, Wirkung, Experiment, Questionnaire survey, Pedagogy, Fragebogenerhebung, L7-991, Unterrichtsgestaltung, Lehrer, Primary school, Kroatien, Education (General), experiments, Hausunterricht, Home Teaching, Pupils, Computer-assisted instruction, Physics Education, covid-19, language, Online teaching, physics, Computer-aided instruction, 2019-20 coronavirus outbreak, Correspondence studies, Coronavirus disease 2019 (COVID-19), Croatia, Distance teaching, Computerunterst��tzter Unterricht, Education, Experimental work, Grundschule, Croatian, Sch��ler, Pandemie, Teacher, COVID-19, Pupil, teachers’ views, Physics lessons, Research findings, language.human_language, Sekundarbereich, Coronavirus, Programmed instruction, Distance study, Home schooling
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https://www.bib.irb.hr/1151069 -
10
المؤلفون: Stibi, Ivana, Cepic, Mojca, Pavlin, Jerneja
المصدر: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 335-360
مصطلحات موضوعية: Computer-aided instruction, Correspondence studies, Croatia, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Physikunterricht, Primary school lower level, Secondary education, Fernunterricht, Elementary School, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Teaching of physics, Computer based training, Wirkung, Education, Experiment, Questionnaire survey, ddc:370, Fragebogenerhebung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Unterrichtsgestaltung, Grundschule, Lehrer, Primary school, Pandemie, Teacher, Kroatien, COVID-19, Pupil, Physics lessons, Hausunterricht, Computerunterstützter Unterricht, Home Teaching, Pupils, Computer-assisted instruction, Sekundarbereich, Coronavirus, Physics Education, Programmed instruction, Distance study, Home schooling, Schüler
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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::579f34f5b37ca8ecfb248ce191214431
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23668/pdf/cepsj_2021_Special_issue_Stibi_Cepic_Pavlin_Physics_teaching.pdf