المؤلفون: Susan V. Bennett, Barbara J. Peterson, AnnMarie Alberton Gunn

المصدر: The Reading Teacher

مصطلحات موضوعية: Linguistics and Language, Download, Family literacy, media_common.quotation_subject, Children’s literature, Nonfiction, Language and Linguistics, Literacy, resources < Family literacy, Reading (process), ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Fiction, 0501 psychology and cognitive sciences, Pharmacology (medical), Socioeconomic status, media_common, 4‐Adolescence, Pharmacology, business.industry, 05 social sciences, Feature Article, 050301 education, Public relations, Feature Articles, Comprehension, Multicultural literature, Literature, 1‐Early childhood, General partnership, Multiculturalism, 2‐Childhood, business, Psychology, 0503 education, Community‐based programs, Awards < Literature, 050104 developmental & child psychology, 3‐Early adolescence

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d386a66e8faff13a34f77c3fb186872
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34230696

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

المؤلفون: Ernest Morrell, Donna E. Alvermann, Jennifer Rowsell

المصدر: Rowsell, J M K, Alvermann, D & Morrell, E 2017, ' Confronting the Digital Divide : Debunking Brave New World Discourses ', Reading Teacher, vol. 71, no. 2, pp. 157-165 . https://doi.org/10.1002/trtr.1603

مصطلحات موضوعية: Linguistics and Language, Legislation, text structure < Comprehension, Choice preference < Motivation/engagement, Bridge (interpersonal), Language and Linguistics, Text features, At‐risk factors < Struggling learners, Self‐perception, Knowledge creation, resources < Family literacy, New literacies < Digital/media literacies, Language learners, Popular culture < Digital/media literacies, Pedagogy, Achievement gap < Struggling learners, Pharmacology (medical), Digital divide, Socioeconomic factors < Family literacy, Legislation mandates < Policy, 4‐Adolescence, Social influence, 060201 languages & linguistics, Pharmacology, Accountability < Policy, Socioeconomic < Theoretical perspectives, Self‐efficacy < Motivation/engagement, Poverty, 05 social sciences, Educational technology, Media studies, 050301 education, Prior knowledge < Comprehension, 06 humanities and the arts, Specific media (hypertext, Internet, film, music, etc.) < Digital/media literacies, self‐concept < Struggling learners, Policy, Critical analysis < Digital/media literacies, Advocacy < Policy, Digital/media literacies, 0602 languages and literature, 2‐Childhood, Psychology, 0503 education, Futures contract, Community‐based programs, Motivation/engagement, 3‐Early adolescence

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::263b7ce4f70f2d56bdcf5e8e10cc60bc
https://doi.org/10.1002/trtr.1603

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.

لا يتم عرض هذه النتيجة على الضيوف.
تسجيل الدخول للوصول الكامل.