نتائج البحث - "Sekundarstufe II"

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Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang. Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt

المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 300 S.-(Inklusion, Behinderung, Gesellschaft. Bildungs-und sozialwissenschaftliche Beiträge)-(Dissertation, Universität Wien, 2022)

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5464009688afc86e2b8f70ace9794b4e
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26629/

2

Das unvergleichliche Abitur. Entwicklungen - Herausforderungen - Empirische Analysen

المساهمون: Pauline Schröter, Alexander Groß, Svenja Mareike Schmid-Kühn, Petra Stanat, Lars Hoffmann, wbv Media Repository

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::fdd4e17e16400745d9783dd77bd413e4
https://www.wbv.de/isbn/9783763972494

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Teaching Entrepreneurship through School Gardens. Developing and Implementing Ideas for a Sustainable Future. Sprouting Entrepreneurs Teacher's Manual. Grade 5-12

المؤلفون: Forcher-Mayr, Matthias, Mahlknecht, Sabine

المصدر: Johannesburg : Austrian Federal Ministry of Education, Science and Research (BMBWF) 2021, 134 S.

مصطلحات موضوعية: School, Lower secondary education, Schulgarten, Sozialraum, Informal learning, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik, Secondary education upper level, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Schulpädagogik, Geographieunterricht, Lower secondary, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Standort, Specialized didactics, Landwirtschaftlicher Unterricht, Education, Secondary education lower level, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Social disadvantage, ddc:370, Nutrition education, Sekundarstufe II, Sustainable development, Südafrika, Upper secondary education, Sozioökonomische Bildung, Development cooperation, Ernährungserziehung, Sekundarstufe I, Subject didactics, Schule, Teaching, Nachhaltige Entwicklung, entrepreneurship education, critical entrepreneurship education, South Africa, capability approach, school gardening, agricultural education, Südafrika , Upper secondary, Wirtschaftskunde, Informelles Lernen, Soziale Benachteiligung, Lower level secondary education, Unterricht, 370 Education, Economic studies, Entwicklungszusammenarbeit, Disadvantaged background

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ed3b6072319eeb656bfdbb25717b4be

4

Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt?

المساهمون: Fickermann, Detlef [Hrsg.] , Edelstein, Benjamin [Hrsg.] , Gerick, Julia [Hrsg.] , Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]

المصدر: Münster ; New York : Waxmann 2021, 175 S.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)

مصطلحات موضوعية: School, ��sterreich, Socioeconomic influences, Benachteiligung, Großbritannien, Schulpädagogik, Secondary education, Fernunterricht, School closing, Belgium, Literaturbericht, Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, Schulentwicklung, Germany, Schweiz, Brasilien, Empirische Bildungsforschung, Disparität, Österreich, Primary education, Internationaler Vergleich, Sozioökonomischer Faktor, International comparison, Soziale Ungleichheit, Belgien, School development, Schülerleistung, Australien, Longitudinal analysis, Pupils, Student achievement, Effective schools research, Austria, Schulschließung, Schüler, Disparit��t, Longitudinal study, Primary level, Switzerland, Brazil, Gro��britannien, Correspondence studies, Canada, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Social inequality, Cross-national comparison, Übergang Schule - Beruf, Education, ddc:370, L��ngsschnittuntersuchung, Schulforschung, Primarbereich, Deutschland, Niederlande, Disadvantage, Unsicherheit, USA, Sozio��konomischer Faktor, Literary review, Schule, Bildungspolitik, Sch��ler, ��bergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II, Lerndefizit, Pandemie, Disparity, Australia, COVID-19, Pupil, ��bergang Schule - Beruf, Schulschlie��ung, United Kingdom, Sekundarbereich, Längsschnittuntersuchung, Kanada, Distance study, Sch��lerleistung, Auswirkung, Pupil achievement

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59a1a95ff57a7cdd68f3e28b45b6d951
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23869/pdf/DDS_Beiheft_18_2021_Fickermann_et_al_Schule_und_Schulpolitik_waehrend.pdf

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'Can we handle this?'. Influences of the pandemic on students' feelings of insecurity at the transition between lower and upper secondary education

المؤلفون: Christian Kraler, Wolfgang Hagleitner, Susanne Roßnagl, Claudia Schreiner, Fred Berger, Livia Jesacher-Rößler

المصدر: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie: Nichts gelernt?
Fickermann, Detlef [Hrsg.]; Edelstein, Benjamin [Hrsg.]; Gerick, Julia [Hrsg.]; Racherbäumer, Kathrin [Hrsg.]: Schule und Schulpolitik während der Corona-Pandemie. Nichts gelernt? Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 101-123.-(Die Deutsche Schule, Beiheft; 18)

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1c2c181e66b06909c1621066b93c52c8

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Corona bewegt – nicht nur, aber auch die Bildungswissenschaft

المؤلفون: Breinbauer, Ines M., Krause, Sabine, Proyer, Michelle

المصدر: Krause, Sabine [Hrsg.]; Breinbauer, Ines Maria [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]: Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft. Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 7-17
University of Vienna-u:cris

مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Schulbildung, Wissenschaftsverständnis, Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik, School level of education, Skills measurement, Raum, Benachteiligung, Theory of education, Teaching-learning process, Fernunterricht, Lerntheorie, Moral value, Exklusion, Germany, Upper secondary education, Ungerechtigkeit, Risikogruppe, Higher education lecturing, Inclusion, Ethics instruction, Explorative Studie, Social philosophy, Upper secondary, Digitalization, Lernort, Competence for action, Measure, Democracy, Pupils, Adolescence, Disabled person, Ethikunterricht, Schulschließung, Schüler, Wissenschaftliche Bildung, Student, Lehramtsstudent, Sciences of education, Demokratie, Task setting, Digitalisierung, Correspondence studies, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Science, Cross-national comparison, Adoleszenz, Project, Lernen, Kompetenzmessung, Specialized didactics, Education, Projekt, ddc:370, Soziale Distanz, Deutschland, Disadvantage, Unsicherheit, Competence to act, Basic education, Hochschule, Higher education institute, Übergang, Pupil, Räumliche Lage, Self-determination, Krise, Telekommunikation, Competency measurement, Lernender, Virtuelle Hochschule, Wissenschaft, Online-Kommunikation, Educational process, Moralische Kompetenz, Inklusion, School, Youth, Educational theory, Maßnahme, Secondary education upper level, Educational setting, Distanz, School closing, Videokonferenz, Bildungstheorie, Grundbildung, Sekundarstufe II, Reflexion, Male student, High risk group, Online, Österreich, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Internationaler Vergleich, Science education, International comparison, Soziale Ungleichheit, Subject didactics, Lernsituation, Virtualisierung, Distance, Eigenverantwortung, Jugendlicher, Teaching of ethics, Ethischer Wert, Student teachers, Ethisches Verhalten, Task definition, Lehrender, Austria, Handlungskompetenz, Kulturvergleich, Ethik, Adolescent, Learning theory, Umfrage, Skills measurements, On line, Social inequality, Verantwortung, Reflexion , Naturwissenschaftliche Bildung, Crisis, Sozialphilosophie, University teaching, Sciences, Conception of science, Cultural comparison, Learning, Ethics, Schule, Beziehung, Pandemie, Teacher, COVID-19, Selbstbestimmung, Projects (Learning Activities), Bildungsprozess, Handicapped, Lehr-Lern-Prozess, Vulnerabilität, Behinderter, Distance study, Auswirkung, Jugend, Urteilsfähigkeit, Hochschullehre, Bildung, University lecturing